התייעצות מה עונים למורה?

[מקהלה]

זה מה שהיא אומרת שחבל שיהיה קשה בדברים שבכל מקרה לא עוזרים כלום בחיים
יורידו את הדברים המיותרים ויוסיפו דברים מועילים
אני בעד אבל אני לא חושבת שדעתי משנה מַשהו למִשְהו

מצחיק אותי
יותר נכון משעשע
מה לדוג' מיותר, ומה ניתן להוסיף?
מדברת על השכלה, לא על חוג אפיה בתור מקצוע ביום
סתם לכולנו קשה ללמד וקשה עם מסגרת, לא קרה שום דבר, בואו נודה בזה

 

[מימימו]

מצחיק אותי
יותר נכון משעשע
מה לדוג' מיותר, ומה ניתן להוסיף?
מדברת על השכלה, לא על חוג אפיה בתור מקצוע ביום
סתם לכולנו קשה ללמד וקשה עם מסגרת, לא קרה שום דבר, בואו נודה בזה

שיעור זמרה למשל מכירות חיה כזאת?? לא לומדים איך לשיר נכון פשוט כל השיעור מעתיקים שיר למחברת בחמש שיעורים שלאחריו המורה מסבירה את השיר שעד לאותו הסבר היה מושלם ואז שרים אותו ביחד. מכירה בתי ספר שהכניסו שיעור נגינה יש אופציה לבחור בין כמה כלים ומתחלקים לפי זה.

 

[מטי סגלשטיין]

מה אפשר?
הנדסיים?
חומרה??
למה להכביד עוד?
מה יש לך יותר קל מג"ג וספרות?
לא הבנתי, את רוצה ללמד ילדות בבית ספר שיעורי חכמת נשים, שיעורי עזרה ראשונה, כלכת בית וארגון וניהול??
מספיק לבנות קשה, ויש הרבהה שיעורים, אל תוסיפי עוד חומרים מסורבלים

אני רוצה שכל בת תלמד מה שמתאים לה!
אם יש בת שגרועה בדקדוק ואוהבת אנגלית,
אז מה יוסיף לה לשנן דגשים,
אולי בזמן הזה תלמד אנגלית ברמה גבוהה יותר?

ההפך,
לא להכביד
אלא למקד את הלימודים.
פשוט לנצל את הזמן ולעשות עמו משהו מועיל.
למה צריך להגיע לי"ג י"ד או גרוע מזה אחרי הנישואין
ולהתחיל ללמוד מקצוע כדי להתפרנס ממנו?
בשביל מה מיועד בית הספר אם לא להיות מוכנים לחיים?!?

 

[מקהלה]

לא אני רוצה שבכיתות א' וב' יהיה חשבון ועברית ומכיתה ג' גם אנגלית. להשאיר את דקדוק ברמה מינמלסטית (לא עוזר לי לדעת שהפועל יצא שייך לגזרת חפיצ שיפתחו מגמת דקדוק למי שמתעניין.) להוריד את כמות השיעורים ולשנות את הומר עצמו במקום ללמוד מה זה אליגורה ללמוד איך כותבים שיר או סיפור שיהיה שיעור כתיבה יוצרת במקום ללמוד גאוגרפיה של ארצות הברית ללמוד איך לתכנן טיול ומה נכון לקחת בתיק כשיוצאים לטיול. בכיתות ג' ד' לעשות שיעור מחשבים (לא תכנות תרגעו) אבל וורד פאור פוינט זה דברים שטוב לדעת. ובהחלט אפשר להתחיל מכיתה ז' ללמוד דברים שיעזרו אחר כך בעבודה או יורידו קורסים בתואר

ליבי עליך
אבל חצי ממה שאמרת קיים בבתי הספר, אולי לא בבני ברק כי היא סתם מיושנת
להוריד דקדוק?
סליחה כשאני שומעת אישה שמדברת עם שגיאות, לא נדירות אבל סטנדרטיות אני מתבישת.
מה? מינימום השכלה??
הכי יפה זה לדבר בלשון תַקינה

 

[מטי סגלשטיין]

ליבי עליך
אבל חצי ממה שאמרת קיים בבתי הספר, אולי לא בבני ברק כי היא סתם מיושנת
להוריד דקדוק?
סליחה כשאני שומעת אישה שמדברת עם שגיאות, לא נדירות אבל סטנדרטיות אני מתבישת.
מה? מינימום השכלה??
הכי יפה זה לדבר בלשון תַקינה

צר לי לאכזב אותך,
אבל אותה אישה שמדברת בשגיאות
היא תוצרת של בית הספר....

 

[מקהלה]

שיעור זמרה למשל מכירות חיה כזאת?? לא לומדים איך לשיר נכון פשוט כל השיעור מעתיקים שיר למחברת בחמש שיעורים שלאחריו המורה מסבירה את השיר שעד לאותו הסבר היה מושלם ואז שרים אותו ביחד. מכירה בתי ספר שהכניסו שיעור נגינה יש אופציה לבחור בין כמה כלים ומתחלקים לפי זה.

איישש
זה מימות הביניים
וגם אז התלוננו
מסקנה- לא משנה מה יהיה, תמיד נרצה אחרת.
מתארת את זה ככה לעצמי
המורה נכנסת, בנות פתחנה פיות, הכנסה אויר נשמנה עמוק והוצאנה אויר
פזמנה בית א'
היא הסולנית והיא המנצחת
הבנות עושות מהמורה קרקס
השיעור הופך לשיעורי צחוק ולעג למורה

 

[מקהלה]

צר לי לאכזב אותך,
אבל אותה אישה שמדברת בשגיאות
היא תוצרת של בית הספר....

אותה תלמידה שנפנפה בקלילות למורה
בשביל מה אני צריכה דקדוק?? למה זה עוזר לי
ואח"כ לא התקבלה לעבודה במשרד, עם שפה נמוכה שכמוה

 

[עדיה שיר]

ליבי עליך
אבל חצי ממה שאמרת קיים בבתי הספר, אולי לא בבני ברק כי היא סתם מיושנת
להוריד דקדוק?
סליחה כשאני שומעת אישה שמדברת עם שגיאות, לא נדירות אבל סטנדרטיות אני מתבישת.
מה? מינימום השכלה??
הכי יפה זה לדבר בלשון תַקינה

די דיי!!
את לא רצינית!
סליחה שאני אומרת... אבל את נשמעת ממש כועסת
היו לי חברות בכיתה שמתו על לימודים וכאלו שמתו להשתחרר מהם.
גם בפורום יש לכאן ולכאן...
ואני מבטיחה לך שלימוד דקדוק לא השפיע על הדיבור שלי ככהוא זה!
ותחביר?? כשחברה מדברת איתך את מנתחת כל מילה שלה? מושא, לוואי פסוקיות וכו...
ואת זוכרת תרגיל אחד או משפט אחד מהמתמטיקה של כיתה ז'???
אז נו באמת... למה צריך את כל זה??

 

[חשוב]

אויש נו
רואים שלא הקשבתן לסימפוזיון ביום עיון
הנושא הכי נלעס והכי מפגר
נו באמת
הגיע הזמן לגדול!

 

[מטי סגלשטיין]

אותה תלמידה שנפנפה בקלילות למורה
בשביל מה אני צריכה דקדוק?? למה זה עוזר לי
ואח"כ לא התקבלה לעבודה במשרד, עם שפה נמוכה שכמוה

תאמיני לי שאם זה מה שהפריע לה להתקבל לעבודה
אז עדיף לה לעבוד בעבודה שהלשון שם לא משמעותית בכלל!
היא פשוט טיפוס שלא מתאים לה לדייק בלשונה.
הרי גם את לא אומרת אפיפית ונמנמת וכו...
יש לכל אחד את הרמה הלשונית שלו
מסכימה אתך שרמה לשונית רדודה מרתיעה אנשים עם רמה גבוהה
אבל גם להיפך......

 

[מקהלה]

די דיי!!
את לא רצינית!
סליחה שאני אומרת... אבל את נשמעת ממש כועסת
היו לי חברות בכיתה שמתו על לימודים וכאלו שמתו להשתחרר מהם.
גם בפורום יש לכאן ולכאן...
ואני מבטיחה לך שלימוד דקדוק לא השפיע על הדיבור שלי ככהוא זה!
ותחביר?? כשחברה מדברת איתך את מנתחת כל מילה שלה? מושא, לוואי פסוקיות וכו...
ואת זוכרת תרגיל אחד או משפט אחד מהמתמטיקה של כיתה ז'???
אז נו באמת... למה צריך את כל זה??

כועסת? את האמת שאני די משועשעת מהעסק
מעניין אותי אם באמת את מתכוונת למה שאת אומרת
בואו נניח בצד את כל הרגשות הצדדים, שבית ספר זה מרגיז, זה מעייף, זה דורש, זה מאמץ
האם באמת כדאי לוותר על זה?
בכ"א זאת דעתי ומותר לך לחלוק עליה.
אך נראה לי באמת שהנושא לעוס ומאוס
ולא עוזר לנו בגרם.
קראתי את שלך ואת של עוד
נהנתי לשמוע חוות דעת
אני את שלי סיימתי
נפגש באשכול אחר

 

[סודו של המלאך]

השאלה בהודעת הנושא מזכירה את השאלה
"איך שותים אקנומיקה"?

 

[עדיה שיר]

כועסת? את האמת שאני די משועשעת מהעסק
מעניין אותי אם באמת את מתכוונת למה שאת אומרת
בואו נניח בצד את כל הרגשות הצדדים, שבית ספר זה מרגיז, זה מעייף, זה דורש, זה מאמץ
האם באמת כדאי לוותר על זה?
בכ"א זאת דעתי ומותר לך לחלוק עליה.
אך נראה לי באמת שהנושא לעוס ומאוס
ולא עוזר לנו בגרם.
קראתי את שלך ואת של עוד
נהנתי לשמוע חוות דעת
אני את שלי סיימתי
נפגש באשכול אחר

רגע רגע----
לפני שאת מתעופפת מכאן
מכל התגובות שכתבתי כאן לא נראה לי שהיה כתוב "שלא צריך ביה"ס"!!
רק צידדנו בהפחתת שעות, וניתוב מקצועות הלימוד לאפיק מועיל ומקדם יותר.
בהצלחה!!!

 

[מקהלה]

תאמיני לי שאם זה מה שהפריע לה להתקבל לעבודה
אז עדיף לה לעבוד בעבודה שהלשון שם לא משמעותית בכלל!
היא פשוט טיפוס שלא מתאים לה לדייק בלשונה.
הרי גם את לא אומרת אפיפית ונמנמת וכו...
יש לכל אחד את הרמה הלשונית שלו
מסכימה אתך שרמה לשונית רדודה מרתיעה אנשים עם רמה גבוהה
אבל גם להיפך......

כנראה עדין לא סיימתי לגמרי, משפט אחד אחרון וזהווווווווווו
ההיא שקוראת לביתה להתכסות בנמנמת ולכרסם אפיפית
עונדת גם עדי וחנוטה בעניבה
לאאאא
השכלה מאוד מרשימה ואני יודעת שבכל מקום עבודה מכובד בהוראה ובמיוחד במשרדים את חייבת רמה של 4 יחידות במתמטיקה, 4 אנגלית, 3 ספרות -דקדוק.
בקשה, אל תזלזלו בערך הלימוד ואל תורידו אותו.
קשה?! קשה יש בכל מקום גם בלחם

 

[אלף אורות]

עם כל הכבוד לגיבוי של הילדים שלנו מול המורים, צריך לזכור שביקורת על מורה גוררת זלזול של התלמיד בכל המורים וגם בהורים ובכל סמכות. גם אם יש ביקורת מוצדקת, צריך לדעת להיות דיפלומט. מצד אחד לתמוך בילד ומצד שני לברר מול המורה מה ניתן לעשות כדי לעזור לילד.
במקרה הזה דווקא ענית יפה ונכון. לדעתי עלייך להתקשר למורה ולשוחח איתה על מה שהיא אמרה. להגיד לה שנכון, כל בית יש את החינוך שלו ושאת נפגעת שהיא אמרה זאת בצורה מזלזלת.
מצד שני, עלייך לבדוק מול הבת שלך מה היא מתכוונת לעשות בנידון ולהראות לה שאת כן לוקחת ברצינות את המורה. כי ברגע שההורים מתייחסים למורים בזלזול, הילדים קולטים שאין סמכות וזה בסופו של דבר יפגע בהם וחבל.
אצל החילוניים יש מגמה של ביקורת על המורים בצורה מאוד קשה. מה שגורר חוסר משמעת נוראי בכיתות, זלזול מופגן של התלמידים במורים ועוד דברים ממש חמורים שיצא לי לשמוע. אנחנו לא רוצים ללמוד מהם ובוודאי לא להגיע למקום שלהם.
מורים טועים לפעמים, גם הם בני אדם, אבל עלינו לזכור שדיבור בבית על מורה בנימה כועסת ומבקרת, גורמת באופן ישיר לפגיעה בסמכות כלשהי וכמובן מכאן הדרך לעזיבת התורה מהירה מאוד! לא סתם יש ציווי על כיבוד הורים שזה כולל גם מורים. כי מעבר לכל הטעמים שגלויים ושלא, מי שלא מכבד הורים ומורים, לא מכבד את הקב"ה, ומכאן הדרך להדרדרות פתוחה.
ולכן, אולי גם כאן בפרוג לא כדאי ולא רצוי לעודד תלונות על מורים (כמובן, לא מדובר בהתעללות חמורה שאז הסיפור שונה לחלוטין).

 

[נעמי]

אני ממש נהניתי בלימודים.
היה קשה
והיה המון כיף.
צריך להיות ילדה טובה. לאו דווקא חכמה.
אבל מי שמפרגנת למורות, עושה טעויות ומתנצלת, לא עושה בעיות, לא מתחברת למי שעושה בלאגאנים נגד המורות.
המורות אוהבות אותה.
היא אוהבת אותם.
ואם המורות עושות טעויות אז אמא מתקשרת והמורות מתנצלות....

 

[מימימו]

ליבי עליך
אבל חצי ממה שאמרת קיים בבתי הספר, אולי לא בבני ברק כי היא סתם מיושנת
להוריד דקדוק?
סליחה כשאני שומעת אישה שמדברת עם שגיאות, לא נדירות אבל סטנדרטיות אני מתבישת.
מה? מינימום השכלה??
הכי יפה זה לדבר בלשון תַקינה

המרחק ביני לבין בני ברק ענק לא ביקשנו להוריד את הרמה בקשנו להשאיר מקצועות חשובים (אנגלית מתמטיקה ומדקדוק רק מה שחייבים) ולהפוך את כל המקצועות סתם לכאלה שבאמת צריך

כנראה עדין לא סיימתי לגמרי, משפט אחד אחרון וזהווווווווווו
ההיא שקוראת לביתה להתכסות בנמנמת ולכרסם אפיפית
עונדת גם עדי וחנוטה בעניבה
לאאאא
השכלה מאוד מרשימה ואני יודעת שבכל מקום עבודה מכובד בהוראה ובמיוחד במשרדים את חייבת רמה של 4 יחידות במתמטיקה, 4 אנגלית, 3 ספרות -דקדוק.
בקשה, אל תזלזלו בערך הלימוד ואל תורידו אותו.
קשה?! קשה יש בכל מקום גם בלחם

אהבתי את הציניות שלך. מתמטיקה ואנגלית עוד לא הגיעו ל-4 יחידות בבתי ספר חרדיים ושוב לא ביקשנו להוריד את הרמה אלא להפוך את הלימודים למשהו יותר משמעותי. (מכירה מלא שעשו 5 יחידות אנגלית ובקושי לדבר הן יודעות. למה? כי היו עסוקים מדי בלפתור אנסין במקום לתרגל את הדיבור עצמו..)

 

[סולידית]

בית הספר היסודי זכור לי מאד כחוויתי ומהנה!
הסמינר זה כבר משהו אחר..

בבית הספר שבו למדתי , נתנו לנו כתלמידות להכין עבודות בגאוגרפיה. ואני זוכרת את זה כחוויה.
לפתוח אניצקלופדיות [לפני ימות ויקפדיה...] לחפש מידע , לשכתב חומר, לגזור להדביק .. זה היה מדהים ומשכיל מאד!!
אצלנו בבית היה אהבה לאומנות אז העיצובים של העבודות היו הדובדבן שבקצפת.. וזה היה חוויה משפחתית .

ברור שלכל אחד יש מקצועות אהובים / שנואים יותר או פחות.. אבל, בית הספר זה לא רק לימודים, זה חוויה חברתית, למידה של אחריות , משמעת ועוד...

בסמינר הרגשתי שצריכים להוריד קצת את העול.
יש מליון שיעורים מיותרים למען ה'.. פיוט לדוג'. מעולם לא הבנתי את הענין של השיעור הזה.. במקום כל מיני שיעורים מהסוג הזה ... שיוסיפו באמת הכנה לחיים. [כלכלה נבונה ועוד.. ]

ובהקשר לשגיאות שנכתב כאן ..
פגשתי את זה המון. לדעתי זה שייך יותר לקריאה של ספרים, לא חושבת שזה קשור לשיעורי דקדוק.

 

[מיכל ב']

אני לא אוהבת ללמוד, אבל אוהבת לדעת.
אמרתי לבעלי שאם לא היה בי"ס בילדותי ולא היו כביכול מכריחים אותי ללמוד,
לא הייתי לומדת. וחבל.
כך שלמרות שגנחתי כשהיה עליי לשבת בשיעורים ולהקשיב, היום אני מודה על כך,
כי בכל אופן נכנסו לי כמה דברים ומושגים, ואלו שלא נשכחו מוסיפים לי להתנהלות בחיים.
אז אם שואלים אותי אם נהניתי בשנות הלימודים בשיעורים? ברובם לא.
(להוציא שיעורי חברה וספרות), אבל כנראה שההנאה איננה המדד בענין הזה.

וגם אתמול. הפיזיותרפיסטית הזמינה אותי לסדנה כדי ללמוד איך להאכיל פגים,
אמרתי לעצמי שאני לא רוצה סדנה אלא רוצה לדעת בשורה תחתונה מה לעשות.
שתיתן לי הוראות כתובות על דף וכבר אסתדר איתן..
והיא התקשרה בטלפון, הסבירה מה צריך ומה לעשות, וכך גם ידעתי וגם התחמקתי מלמידה רשמית ומורחבת.

 

[מטעמים]

תעברו אלאה, איכשהו תעשה את העבודה תגיש, ותחוסו על המורה, אנחנו אף פעם לא יכולים לדעת עם מה אדם מתמודד מאחור!!

הלאה.

מורה נשארת מורה...