דרוש מידע איך מטפלים בשגיאות כתיב אצל ילדה בכיתה ג'?

[ישראלים]

מורה אמרה לי שעד כיתה ד נחשב לתקין.

 

[חיה .ר.]

תודה רבה לכולם.
עוזר לי מאוד

 

[sheen]

שגיאות כתיב מתחלקות ל3 סוגים:
פונולוגי (שמיעתי- השמטת אות נשמעת כמו ״אכנו״ במקום ״אכלנו״, הושמטה ל׳ שנשמעת היטב)
אורתוגרפי (החלפת אותיות כמו א/ה/ע כ/ח וכו׳)
מורפולוגי- דקדוקי (שגיאות שהן קשורות לכללי דקדוק)

כל שגיאה תואמת לגיל אחר.
שגיאות פונולוגיות חייבות התערבות של מורה מתקנת בגילה.
שגיאות אורתוגרפיות- יעזור מאוד להיחשף לכל מילה לפחות 8 פעמים וכך נכנס לזיכרון, יש מגוון פעילויות לכך.
שגיאות מורפולוגיות- דקדוקיות זה לגמרי מתקבל בגיל שלה ואין צורך לדאוג.

שגיאות כתיב מתחלקות גם באופנים אחרים.
חושבת שהחלוקה שציינת קצת שטחית ולא מדויקת.
ממליצה לפנות לקלינאית תקשורת שמטפלת בתחום.

 

[דבורי]

בשגיאות כתיב מומלץ לתרגל עבודה סביב משפחות מילים.

 

[תילי5565]

שגיאות כתיב מתחלקות גם באופנים אחרים.
חושבת שהחלוקה שציינת קצת שטחית ולא מדויקת.
ממליצה לפנות לקלינאית תקשורת שמטפלת בתחום.

אשמח לשמוע מה שטחי ולא מדויק?
אולי לא מפורט, כי יש מגוון סוגים בכל קטגוריה וכמובן דוגמאות שיסבירו.

ולא שללתי פניה לקלינאית, אלא המלצתי לבדוק לפי הגיל באיזה קטגוריה של שגיאות הילדה נופלת ולפי זה לגשת לטיפול או להירגע שזה תואם גיל.

 

[sheen]

בשגיאות כתיב מומלץ לתרגל עבודה סביב משפחות מילים.

כשמדובר בשגיאות כתיב באותיות שורש.
לכן יש צורך במיפוי מדויק של השגיאות.

 

[אפרת תהל]

אני רוצה לספר לך את סיפורי האישי בנקודה הזאת
היו לי שגיאות כתיב חמורות עד כיתה ז' !!!!
והצלחתי לטפל בזה רק כשבאמת רציתי להתפטר מהבעיה.
(כלומר כשהרצון נהפך להיות שלי ולא של הורי)
אבל הדבר הכי חשוב הוא לא לגרום לילדה להתבייש מהשגיאות שלה,
ושתלמד שלשאול זה לא בושה.
כי רק כששאלתי שוב ושוב את החברות איך כותבים,
ושלא התביישתי לכתוב מכתב ולשאול חברה אם אין בו שגיאות.
רק אז הצלחתי לטפל בבעיה.
והכי הכי חשוב זה שלא התביישתי לפעמים לכתוב עם שגיאות,
כן, ויוצא לפעמים היום שאחרי שאני כותבת מייל אני מוצאת שגיאה לאחר השליחה,
אז אני לא נלחצת אלא מבינה שיש בי הרבה דברים טובים והשגיאות זה המינוס שלי, ואם ככה אז עדיף.
ואם היו אומרים לי בכל פעם שכתבתי עם שגיאות שזה בושות שילדה גדולה כותבת 'להסתקל' ככה, אז גם היום זה מה שהייתי חושבת אחרי שליחת המייל השגוי. והמחשבה שלי היום זה המחשבה שהורי נטעו בי אז, כשהייתי קטנה. (הם היו אומרים לי אחרי שהמורות התחלחלו לראות את מבחני, שלפחות קיבלתי מאה, וזה לא כזה חמור אבל כדאי שנתרגל ביחד. וגם עודדו אותי להראות להם עבודות שאני כותבת כדי שיבדקו שאין שגיאות, וגם אם לא הייתי רוצה , זה היה בסדר גמור)


בקיצור, בשתי מילים---- אל תלחיצו!!!!!!


המון הצלחה בהמשך.

 

[bat 7]

בכיתה ג' זה נשמע ממש תקין, ואין מקום להשוואות עם אחות קטנה יותר.
יש ילדים עם זיכרון צילומי טוב הרבה יותר וממילא מגיל ממש צעיר אין להם בכלל שגיאות, ויש כאלו שסוחבים שגיאות עד גילאים הרבה יותר גדולים. לפני שמתחילים להילחץ ולעבוד עם הילדים על משהו מיותר, עדיף לשאול בעל מקצוע או פשוט מורה מנוסה.

 

[אפרת תהל]

את יכולה לשחק איתה בקלפים האילו.
זה נועד ברעיון לקישוט כיתה, אבל אפשר להדפיס בגודל של קלפים ולשחק עם זה.

בהצלחה.