הנושאים החמים
לא פעם, אני מקבלת טלפונים מיואשים:
"אולי את כותבת חצי ביוגרפיה?"
"חצי?"
"כאילו, התחלנו, אספנו חומר, הקלטות, תמונות, אבל נתקענו באמצע..."
משפחות רבות עובדות על כתיבת ספר זיכרון לסבא/סבתא,
ובפרט אם היה אדם מוכר, או בעל מפעל חיים מיוחד.
רובן לא מצליחות לסיים את הכתיבה, או נעזרות באנשי מקצוע כדי לגמור את המלאכה.
למה?
רובם נופלים בשלב המיון של החומר. איך מסדרים ומארגנים את כל הסיפורים והעובדות שאספנו?!
מהניסיון שלי, מומלץ לעבוד בצורה כזו:
1. ריכוז ואיסוף כ----ל החומר לאדם אחד.
2. חלוקה לתיקיות: האדם הזה, נניח שזו את, פותחת במחשב שתי תיקיות.
א. שימושי
ב. לא שימושי.
בתוך תיקייה א', נפתח עוד תיקיות נוספות, בהתאם לחלוקת הפרקים של הספר.
לדוגמא: הורים וילדות, נישואין והורות, לימוד תורה, מפעל החסד "כאיש אחד", מידות טובות, אחרית ימיו.
כשנעבור על ערימת החומר שנאספה,
נשייך כל מסמך/סיפור/הקלטה לתיקייה המתאימה.
האם הסיפור הזה מתאים להיכתב בספר? אם לא, נשליך ל "לא שימושי".
זהו סיפור שראוי לספר? נכניס ל "מידות טובות"(שנמצא בתוך "שימושי").
3. כתיבה: הפיכת החומר הגולמי לסיפור. תמלול ההקלטה מהשבעה והפיכתה לסיפור איכותי.
ניתן לעבור כעת תיקייה תיקייה ולכתוב את החומר שאספנו,
או, בדרך קצרה יותר: כבר בעת המיון, נכתוב את הסיפור.
כך ייכנסו לתיקיות הממויינות רק סיפורים מוכנים, והספר כמעט מוכן.
4.לאחר שהסיפורים מוכנים, כתובים ומסודרים,
נחזור לתיקיית "לא שימושי".
כעת, יתכן שהפרטים השוליים הללו יוסיפו נופך לסיפור, מבט נוסף, ומימד שונה.
פתאום נגלה שההערה הלא חשובה של דודה עלקא, בעצם שופכת אור על הסיפור של דוד מנשה.
כך גם נוודא שלא פספסנו אף בדל מידע חשוב.
בהצלחה!
פרקים בנושא: 'ביוגרפיה מרתקת?', 'טיפים לחוקר', ו'מה בעצם היה שם?'
ייכתבו בהמשך, בעז"ה.
"אולי את כותבת חצי ביוגרפיה?"
"חצי?"
"כאילו, התחלנו, אספנו חומר, הקלטות, תמונות, אבל נתקענו באמצע..."
משפחות רבות עובדות על כתיבת ספר זיכרון לסבא/סבתא,
ובפרט אם היה אדם מוכר, או בעל מפעל חיים מיוחד.
רובן לא מצליחות לסיים את הכתיבה, או נעזרות באנשי מקצוע כדי לגמור את המלאכה.
למה?
רובם נופלים בשלב המיון של החומר. איך מסדרים ומארגנים את כל הסיפורים והעובדות שאספנו?!
מהניסיון שלי, מומלץ לעבוד בצורה כזו:
1. ריכוז ואיסוף כ----ל החומר לאדם אחד.
2. חלוקה לתיקיות: האדם הזה, נניח שזו את, פותחת במחשב שתי תיקיות.
א. שימושי
ב. לא שימושי.
בתוך תיקייה א', נפתח עוד תיקיות נוספות, בהתאם לחלוקת הפרקים של הספר.
לדוגמא: הורים וילדות, נישואין והורות, לימוד תורה, מפעל החסד "כאיש אחד", מידות טובות, אחרית ימיו.
כשנעבור על ערימת החומר שנאספה,
נשייך כל מסמך/סיפור/הקלטה לתיקייה המתאימה.
האם הסיפור הזה מתאים להיכתב בספר? אם לא, נשליך ל "לא שימושי".
זהו סיפור שראוי לספר? נכניס ל "מידות טובות"(שנמצא בתוך "שימושי").
3. כתיבה: הפיכת החומר הגולמי לסיפור. תמלול ההקלטה מהשבעה והפיכתה לסיפור איכותי.
ניתן לעבור כעת תיקייה תיקייה ולכתוב את החומר שאספנו,
או, בדרך קצרה יותר: כבר בעת המיון, נכתוב את הסיפור.
כך ייכנסו לתיקיות הממויינות רק סיפורים מוכנים, והספר כמעט מוכן.
4.לאחר שהסיפורים מוכנים, כתובים ומסודרים,
נחזור לתיקיית "לא שימושי".
כעת, יתכן שהפרטים השוליים הללו יוסיפו נופך לסיפור, מבט נוסף, ומימד שונה.
פתאום נגלה שההערה הלא חשובה של דודה עלקא, בעצם שופכת אור על הסיפור של דוד מנשה.
כך גם נוודא שלא פספסנו אף בדל מידע חשוב.
בהצלחה!
פרקים בנושא: 'ביוגרפיה מרתקת?', 'טיפים לחוקר', ו'מה בעצם היה שם?'
ייכתבו בהמשך, בעז"ה.
