חידות תורניות אשכול חידות תורניות

  • הוסף לסימניות
  • #1
אני כבר שנים מכור לחידות ושאלות.
פותר כאלה, כותב כאלה, קורא כאלה. אפשר למצוא כמה שלי באשכול הזה.

ראיתי פה באתר המון אשכולות של חידות. המון. אבל משום מה, להפתעתי, כמעט ולא מצאתי (מלבד אשכול אחד מפוזר ומבולגן) חידות ושאלות תורניות מעניינות ומסודרות, שזה חבל.

זה חבל כי זה מחדד שיניהם של ישיבישערס, זה חבל כי זה מענג מוחם של אברכים עמלים, זה חבל כי זה מתבל את הלימוד וזה חבל כי זה תורה, אחרי הכל. וזה חשוב לנו הרבה יותר מאזורי תפוצה של ארנב הקטפוליבמבה האימתני או לנסות לנחש מילה רנדומלית.

קיצור אמרתי לעצמי בוא נרים את הכפפה, ונפתח אשכול חביב ומסודר של חידות ושאלות תורניות.

אפשר שאלות הלכתיות מסקרנות, שאלות עניין יהודי, שאלות בפשוטו של מקרא וכו׳ וכו׳.

רק כמה כללים חשובים:
לחדי החידות: בבקשה - רק שאלות שיש לכם תשובה מוכנה עליהן. לא פתחנו שו״ת סמס, אלא אשכול נחמד של חידות בעלות תשובה.

ולעוני התשובות: בבקשה לא להשתמש במאגרי מידע מקוונים למיניהם. קצת אידישע קאָפּ, חבר׳ה.

נא לא להספים ולכתוב הודעות של שווא והבל. רק שאלות, תשובות וניסיונות לתשובה, למען הסדר ושמירה על אשכול קריא ונוח.

אני אשתדל להעלות פה שאלות מדי פעם, מי שירצה יוכל להשתדל לפתור וגם להעלות שאלות משל עצמו.

בעזרת השם נעשה ונצליח


שאלה מס׳ 1 | התחום: עניין יהודי

למה רבי טרפון קידש 300 נשים?
אם יהיה קושי בפיתרון, נוסיף גם רמז בעז״ה.
 
אבל ארון האלקים העלה דוד...
זה לא דיבור. זה תיאור.

רמז לאבל: זה אבל של אבל, ובא כתוצאה מאבל.
וְאַתָּה קַח לְךָ בְּשָׂמִים רֹאשׁ מָר דְּרוֹר חֲמֵשׁ מֵאוֹת וְקִנְּמָן בֶּשֶׂם מַֽחֲצִיתוֹ חֲמִשִּׁים וּמָאתָיִם וּקְנֵה בֹשֶׂם חֲמִשִּׁים וּמָאתָֽיִם:
יפה מאוד.
ויש עוד.
 
נערך לאחרונה ב:
הרב לא נפגש עם אביו, בגלל ספק בהלכה.
הר"מ מרוטנבורג לא נפגש עם אביו כשעלה לגדולה כדי שלא יכבדו
אמרו עליו על רבינו מאיר מרוטנבורג שמיום שעלה לגדולה לא הקביל פני אביו ולא רצה שאביו יבא אליו (רא"ש קידושין פ"א סי' נ"ז)
ויש טוענים שזה טעות המדפיסים, שהרי הרא"ש היה תלמידו של מהר"ם, ואיך א"כ יאמר "אמרו עליו", אלא הכוונה בכלל להרב מאיר הלוי אבולפייא בר טודרוס, כמובא בשו"ת מהר"מ קרימונה (שי"ד סי' ל"א): "ומיום שעלה לגדולה לא הלך לאביו אבל אביו בא אליו".​
 
ויש טוענים שזה טעות המדפיסים, שהרי הרא"ש היה תלמידו של מהר"ם, ואיך א"כ יאמר "אמרו עליו",
טענה לא כל כך ברורה. הרי הרא"ש לא היה תלמיד בבחינת 'לא זזה ידו מתוך ידו'. מה גם שהיה אפשר לתלות את חוסר פגישתם בהרבה סיבות אחרות.
ובכל אופן מקובל בעולם שאכן הרא"ש דיבר על מהר"ם הידוע. (ואגב, ראיתי פעם שבזכות זהירותו היתרה בכבוד אביו, זכה מהר"ם להיקרא על שמו 'בר ברוך'. כך שמעתי סתם).
 
תקציר הפרקים הקודמים:
שאלה מתקופת הראשונים:
הרב לא נפגש עם אביו, בגלל ספק בהלכה.
אך התלמיד נפגש עם בנו, נראה שקיבל הכרעה.
2. מי הרב והתלמיד שנושאים את אותו שם פרטי ומשפחה? מדובר בפוסק!
3. מי נשא את בת בנו ?
4. מה שם הכי ארוך (מוזכר במדרש) ?
האם יעקב ועשו היו תאומים זהים?
היכן מצינו אדם אחד עושה פעולה אחת, ומקיים מצווה וגם עובר על איסור דאורייתא - ולחלק מהשיטות מדרבנן?
היכן מצינו במקרא תחילת דיבור שפותח באות ו'?
הובאה תשובה נכונה: 'ואתה קח לך בשמים'.
ויש עוד.
היכן מצינו בחז"ל שתיבת 'אבל' באה לבדה.
מזה יש הרבה, אבל מספיקה פעם אחת בשביל להעביר את הרעיון של השימוש במילה זו.
 
אם ניטול שמו לאחר, לבן מדין יהיה חיבה,
עפר בן מדין? (לא הבנתי את השאר)
בגין קנין נתכבד,
קנין המערה (איני יודע היכן נתכבד, רק בני חת נתכבדו)
בגלל דיבור נחסר שש.
וַיִּשְׁקֹל אַבְרָהָם לְעֶפְרֹן. חסר וי''ו, לפי שאמר הרבה ואפילו מעט לא עשה, שנטל ממנו שקלים גדולים. ובמדרש דורש עליו את הפסוק ולא ידע כי חסר יבואנו​
 
ועתה אשר הננו ניצבים בעמוד פג, אשר כרם 'פרוג' חידודי תורה ספג, ויפג לבי כי לא האמין, נטישת האשכול להשמאיל ולהימין, ותבקש לה רוחי הפוגה, להציע הצעה בעלת תאריך תפוגה:

אם יש את נפשכם, אדונים נכבדים, בחידודים מקראיים בדוקא, אולי יהיה לעזר לפתוח אשכול חדש אשר בשם 'חידות תנכיו"ת' יכונה? או שמא לדעתכם מוטב להשאר במתכונת הלבנים העומדת על תלה, בלולה במקרא משנה וגמרא ורזי תורה?
אנא אמרו את דעתכם, הביעו דבריכם, צקו מילותיכם, השמיעו באשכול קולכם! (או: תנו לאצבעות ללכת במקומכם!)

אמנם להקל על מלאכת הסקר, ולמען טוב הסדר, להיות כל הציבור כאחת נסקר, ותחת להביט בתגובות אחת הנה ואחת הנה, לעמוד ולעמול ולמנות ולצרף אחת שהיא הנה והנה שהיא אחת, ובהעדר פיות נוספים - הוחלט פה אחד, כי:
החפצים להמשיך גם את חידות המקרא באשכול זה, יוציאו נא אגודל לבדו (כי לא מקום מקדש הוא זה שאין מוציאין בו אגודל), כאומרים בנימוס שולחני: 'לא, תודה, כבר אכלנו'. כאשר הבעת התודה אינה באה אלא לרכך את הפגיעה המוסרית הנעוצה בסירוב להיענות לבקשת אכילה גסה. וכבר מנהג ישראל להגדירה כדבר המעמיד את משפט הסירוב כולו עד שאפילו בשישים כנגדו אינו בטל.
והמבקשים אשכול ייעודי למקרא לבדו, יניפו להם שתי ידים, כאוחזים ההצעה בהבעת הסכמה, שתי ידים זוכות כאחת.
תגובות ונימוקים בעד ונגד, המבקשות להטות דעת הניקים הנכבדים לכאן או לכאן, תוכלנה לצאת ולבוא בהודעות נוספות, אך מספר הקולות אשר בהודעה זו ישקף את רוב הדעות. ואחרי רבים להטות.
מועד סגירת הקלפיות ומניית הקולות: בסיומו של יום-השלישי, יום החודש-השלישי, אשר בא עלינו לטובה ולברכה.
בחירה נעימה!
 
ועתה אשר הננו ניצבים בעמוד פג, אשר כרם 'פרוג' חידודי תורה ספג, ויפג לבי כי לא האמין, נטישת האשכול להשמאיל ולהימין, ותבקש לה רוחי הפוגה, להציע הצעה בעלת תאריך תפוגה:

אם יש את נפשכם, אדונים נכבדים, בחידודים מקראיים בדוקא, אולי יהיה לעזר לפתוח אשכול חדש אשר בשם 'חידות תנכיו"ת' יכונה? או שמא לדעתכם מוטב להשאר במתכונת הלבנים העומדת על תלה, בלולה במקרא משנה וגמרא ורזי תורה?
אנא אמרו את דעתכם, הביעו דבריכם, צקו מילותיכם, השמיעו באשכול קולכם! (או: תנו לאצבעות ללכת במקומכם!)

אמנם להקל על מלאכת הסקר, ולמען טוב הסדר, להיות כל הציבור כאחת נסקר, ותחת להביט בתגובות אחת הנה ואחת הנה, לעמוד ולעמול ולמנות ולצרף אחת שהיא הנה והנה שהיא אחת, ובהעדר פיות נוספים - הוחלט פה אחד, כי:
החפצים להמשיך גם את חידות המקרא באשכול זה, יוציאו נא אגודל לבדו (כי לא מקום מקדש הוא זה שאין מוציאין בו אגודל), כאומרים בנימוס שולחני: 'לא, תודה, כבר אכלנו'. כאשר הבעת התודה אינה באה אלא לרכך את הפגיעה המוסרית הנעוצה בסירוב להיענות לבקשת אכילה גסה. וכבר מנהג ישראל להגדירה כדבר המעמיד את משפט הסירוב כולו עד שאפילו בשישים כנגדו אינו בטל.
והמבקשים אשכול ייעודי למקרא לבדו, יניפו להם שתי ידים, כאוחזים ההצעה בהבעת הסכמה, שתי ידים זוכות כאחת.
תגובות ונימוקים בעד ונגד, המבקשות להטות דעת הניקים הנכבדים לכאן או לכאן, תוכלנה לצאת ולבוא בהודעות נוספות, אך מספר הקולות אשר בהודעה זו ישקף את רוב הדעות. ואחרי רבים להטות.
מועד סגירת הקלפיות ומניית הקולות: בסיומו של יום-השלישי, יום החודש-השלישי, אשר בא עלינו לטובה ולברכה.
בחירה נעימה!
ואלו שטוב להם כך או כך במה יצביעו?
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....


1774285119351.png
הערכה אמיתית ליד הימנית שלך! 💖💖💖
לפעמים מילה אחת קטנה של "תודה" עושה פלאים, אבל מתנה מבית Buddies עושה הרבה יותר... ✨
מגיע להן – לילדות ולכל אלו שעוזרות, משקיעות ונותנות את הלב, במיוחד בתקופה העמוסה הזו של ערב פסח ומלחמה. 🌸
המתנות של Buddies! 🎀
הוא צבעוני, הוא מתוק והוא מלא בסטייל שכל בת חולמת עליו.
רוצה לראות ?
הרשמי וקבלי ישירות למייל את הקטלוג המרהיב!

והפינוק האמיתי: הגרלת ענק לקהילת פרוג 🎁
3 ערכות יוקרתיות ומפנקות
ל-3 זוכות מאושרות!

איך נכנסים להגרלה? פשוט מאוד:
כתבי לנו כאן בתגובה: נרשמתי ואת מי את רוצה לפנק וזהו נכנסת להגרלה!

ההגרלה תיערך ביום שני כו' ניסן – אל תפספסי! ⏰

💫 כי גם לה מגיע פינוק מושלם על כל ההעזרה הלב הגדול! 💫
להשיג בחניות:


1774279162556.png
1774279205943.png
1774279248557.png
1774285149434.png
שלום וברכה.
שמי הוא שלמה, ואני בחור ישיבה ורב במילוי מקום בין הסדרים,
לפני שאני מגיע לנושא הפולמוס אני רוצה מעט להרחיב עליי כדי שנבין למה פתחתי את הפולמוס ולמה יש לי שאלה בכלל…
לצערי בשנות לימודיי בתלמוד תורה וישיבה קטנה עברתי סבל בל יתואר.
אלימות פיזית ומילולית…
מאז שאני ילד קטן… כיתה ב׳.ג. כבר אני רוצה להיות בתחום ובגיל הגדול יותר החלפתי לשיעורים שלמים רבנים שהחסירו…
ב״ה אני רב מחליף בתלמוד תורה שבו החינוך-מעל הכל, מאוד מרוצה שם.
(סתם לסקרנות, כמה פעמים בערך קוראים בחודש מכיתה א-עד כיתה ד בערך?)

רציתי לברר מספר דברים:
מה דעתכם על הענשה?
אני אישית סבור שלא העונש עוזר אלא ההסבר,
לצערי יצא לי להעניש אבל לאחר מכן לקחתי את הילד למקום שקט וגרמתי לו להבין למה נהגתי כפי שנהגתי… ב״ה ראיתי תוצאות טובות מכך, וכן שמעתי מחבריי לצוות החינוכי…
רציתי לברר-
1.מה דעתכם על כך?
2.בתור רבנים שכבר שנים בתחום האם אני נוהג נכון בכך או לא?
3. האם הדבר הגיוני שכאשר אני מעניש ילד-אני יודע שאני עושה את הדבר הנכון,
אבל אני מרגיש שאני מעניש יותר את עצמי ומרגיש כאב פיזי על הילד?
4. איך מגיעים להקשבה מלאה בכיתה בתור רב מחליף?
5. האם נכון לעיתים בתור רב מחליף לשנות את השיעור למשהו יותר אמיתי ונכון לחיים?
(ביננו, חשבון לא הכי רלוונטי לחיים-יש מחשבון. לעומת זאת (במחילה מכל הרבנים שמלמדים חשבון. וגם לי יצא ללמד…) כבוד רבו וכבוד אביו- במחילה. אבל לעניות דעתי מעט יותר חשוב…)
6. אשמח לקבל טיפים ללימוד יותר טוב ואיך להיות יותר טוב.
7. כמובן המטרה שלי רק לעשות טוב, אשתדל להקשיב לטיפים אך אני לא מתחייב שאקשיב לכולם.
יישר כח גדול!
ש.ס.ל.
עודכן בכסליו תשפ"ג

שלום לכל הותיקים
פתחתי פורום למתחילים, ללא ידע מוקדם בשוק ההון, ששוקלים את צעדיהם הראשונים בניהול חסכונותיהם.
בואו ננסה יחד לעזור להם.
אני מתחיל ראשון בכמה הודעות.

תחילה,
למידע שקיים בפרוג.
יש בפרוג 'פרקי הקדמה להשקעה בשוק ההון' שנכתבו ע"י:
@מקצועי בלבד
שמאד יעזרו לכם אם אתם לא מכירים את התחום.
במאמר הראשון של @מקצועי בלבד יש הסבר מפורט בנושאים הבאים:
  • אופי ההשקעה של הישראלי לעומת מקבילו האמריקאי.
  • מה זה מניות ?
  • מה זה איגרות חוב ?
  • טענה ששוק ההון מסוכן מאוד.
  • מהו הפלח המנייתי המומלץ ל'תיק ההשקעות' ?
  • ממי לא לשמוע עצות וטיפים ?!
  • איך ממזערים סיכון ?
  • פיזור מניות.
  • השקעה לטווח ארוך.
  • השקעה פאסיבית.
  • לא למכור בשפל.
  • מה זה מדד תל אביב 125. ומהו מדד 35.
על כל אלו ועוד תוכלו לקרוא במאמר הראשון של @מקצועי בלבד על שוק ההון.

ובמאמר השני של @מקצועי בלבד תוכלו לקרוא על הנושאים הבאים:

  • תשואה ממוצעת בשוק ההון, 7% לפחות.
  • מהי ריבית דריבית, ואיך מחשבים אותה ?
  • תוכנית השקעה מצוינת לנישואי הילדים.
  • סיכונים שיש בשוק ההון.
  • פיזור השקעות.
  • למידת ההשקעה.

תתחילו במאמרים האלו.
תקראו פעמיים ותחזרו לכאן.
באשכול זה ננסה יחד להשלים לניקים בפרוג את המידע החסר להם כדי להגיע להשקעה בפועל.
תקראו
תישנו על זה לילה.
תחפשו עוד תחשבו
ואל תהססו לחלוק לחשוב אחרת ולשאול
ובסוף להשקיע.
אתגר קשרי מילים נוסף, מתחלף כל יום ב-13:00

מוזמנים לשלוח רעיונות לאתגר sheva.motion בג'ימייל
וכן אם יש רעיון למשחק מילים אחר שאשמח לבנות.

- ללא התחייבות לאתגר מדי יום
- ללא התחייבות לרמה גבוהה... מי שקל לו מדי, שייתן לילדיו הרכים לפתור

ועוד משחק נחמד שיצרתי בין לבין
אפשר לשנות את רמת הקושי בגלגל השיניים

אולי מעניין אותך גם...

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כד

אלְדָוִד מִזְמוֹר לַיי הָאָרֶץ וּמְלוֹאָהּ תֵּבֵל וְיֹשְׁבֵי בָהּ:בכִּי הוּא עַל יַמִּים יְסָדָהּ וְעַל נְהָרוֹת יְכוֹנְנֶהָ:גמִי יַעֲלֶה בְהַר יי וּמִי יָקוּם בִּמְקוֹם קָדְשׁוֹ:דנְקִי כַפַּיִם וּבַר לֵבָב אֲשֶׁר לֹא נָשָׂא לַשָּׁוְא נַפְשִׁי וְלֹא נִשְׁבַּע לְמִרְמָה:היִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת יי וּצְדָקָה מֵאֱלֹהֵי יִשְׁעוֹ:וזֶה דּוֹר (דרשו) דֹּרְשָׁיו מְבַקְשֵׁי פָנֶיךָ יַעֲקֹב סֶלָה:זשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וְהִנָּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבוֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:חמִי זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי עִזּוּז וְגִבּוֹר יי גִּבּוֹר מִלְחָמָה:טשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:ימִי הוּא זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי צְבָאוֹת הוּא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד סֶלָה:
נקרא  1  פעמים
למעלה