- הוסף לסימניות
- #21
אם התשובה שלילית. איך כל כך הרבה אנשים חיים בעולם הזה?והתשובה לדעתי, היא. לא.
ולסיפור - כתוב יפה מאוד. גם אחרי אינספור סיפורי סמינר קלישיאתיים, יש בו סוג של פאנץ' מרגש.
אם התשובה שלילית. איך כל כך הרבה אנשים חיים בעולם הזה?והתשובה לדעתי, היא. לא.
דיברתי על הציבור ככלל.אם התשובה שלילית. איך כל כך הרבה אנשים חיים בעולם הזה?
לא הצעתי חלופה לקיטשי .קיטשי.
האנד שקורה זה שהבעל יוצא לעבוד.ה'הפי אנד' שחייב לבוא בסיפורים כאלו
לא בהכרח. מכירה לא מעט נשים שחיות על שני קוים.האנד שקורה זה שהבעל יוצא לעבוד.
לא אומר שזה הפי, אולי לפחות לגבי האשה.
האנד שקורה זה שהבעל יוצא לעבוד.
לא אומר שזה הפי, אולי לפחות לגבי האשה.
לא בהכרח. מכירה לא מעט נשים שחיות על שני קוים.
הוא לומד והיא חסרת כוחות.
האנד שקורה זה שהבעל יוצא לעבוד.
לא אומר שזה הפי, אולי לפחות לגבי האשה.
וכאן לדעתי התשובה - אף היא - מורכבת. כיום הציבור לא ממש מעוניין בסיפורים שבהם הגיבור קורא תיגר ברצינות על האידאולוגיה המקובלת, אלא מקסימום כזה שבשל הצרות שלו בחיים הוא מעט סטה מן הדרך, 'כפוף ובוכה', עד שנרגע לו המקום הפנימי בלב, והוא יכול לחזור למקום האהוב מימים ימימה. אבל השינוי יכול להיעשות אט אט, ובעיקר על ידי כתיבה מהסוג של 'שנייה לפני האור'. בכל פרק מחדש אני תוהה לעצמי, כמה מורות סמינר כבודות מרגישות בקריאת הסיפור שכל החינוך שלהן הולך להחרב. בעצם, מורת סמינר לא קוראת 'משפחה', חלילה.וכאן חוזרים לדיון האם הציבור בשל להכיל מורכבויות.
אולי הטיפוס קלישאתי אבל יש הרבה נשים קלישאתיות ביננו. מה לעשות?הקלישאה של הגברת שעושה הכל, מנהלת את החשבונות, מגדלת את הילדים, מוותרת על מותרות ושולחת את הבעל ללמוד.
יש כאן תפנית חמודה שמדברת על הצורך הנפשי שלה במילות הערכה מהבעל על כל הדבר הזה.
ועדיין, הטיפוס שלה קלישאתי.
הציבור?כיום הציבור לא ממש מעוניין בסיפורים שבהם הגיבור קורא תיגר ברצינות על האידאולוגיה המקובלת
בכל פרק מחדש אני תוהה לעצמי, כמה מורות סמינר כבודות מרגישות בקריאת הסיפור שכל החינוך שלהן הולך להחרב. בעצם, מורת
לא קוראת את הסיפור, מאמינה שאפגוש אותו כספר, עכשיו הסתקרנתי..אבל השינוי יכול להיעשות אט אט, ובעיקר על ידי כתיבה מהסוג של 'שנייה לפני האור'.
לא באתי חלילה להשוות בכי-הוא-זה, אך מי שמכיר את ההיסטוריה, יודע שכל השינוי העצום של תקופת ההשכלה, הגיע על ידי כמה ספרים של מספר מצומצם של סופרים, שהועברו בחשאיות מיד ליד.לא קוראת את הסיפור, מאמינה שאפגוש אותו כספר, עכשיו הסתקרנתי..
אבל, שינוי לא נעשה על ידי דיבורים, ספרים וכו' הוא יכול להניע, להכניס למודעות.
אבל שינוי נעשה מצורך.
האם הצורך כאן או לא, נושא לדיון חדש.
הספרים בתנועת ההשכלה, עזרו להניע תנועה קיימת.לא באתי חלילה להשוות בכי-הוא-זה, אך מי שמכיר את ההיסטוריה, יודע שכל השינוי העצום של תקופת ההשכלה, הגיע על ידי כמה ספרים של מספר מצומצם של סופרים, שהועברו בחשאיות מיד ליד.
לא באתי חלילה להשוות בכי-הוא-זה, אך מי שמכיר את ההיסטוריה, יודע שכל השינוי העצום של תקופת ההשכלה, הגיע על ידי כמה ספרים של מספר מצומצם של סופרים, שהועברו בחשאיות מיד ליד.
אם ככה , הגאולה יכולה להגיע מחר ...ודווקא התגובות מכאלו שמכירות את השטח (נשות אברכים בפועל, כולל וותיקות), הן מצויינות.
גם ממחנכות לא שמעתי משהו רע.
מעניין איך כולם יודעים מה הקריטיריונים לגאולה, חוץ ממני.אם ככה , הגאולה יכולה להגיע מחר ...




מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
חלה שגיאה בשליחה. נסו שוב!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
תהילים פרק כד
אלְדָוִד מִזְמוֹר לַיי הָאָרֶץ וּמְלוֹאָהּ תֵּבֵל וְיֹשְׁבֵי בָהּ:בכִּי הוּא עַל יַמִּים יְסָדָהּ וְעַל נְהָרוֹת יְכוֹנְנֶהָ:גמִי יַעֲלֶה בְהַר יי וּמִי יָקוּם בִּמְקוֹם קָדְשׁוֹ:דנְקִי כַפַּיִם וּבַר לֵבָב אֲשֶׁר לֹא נָשָׂא לַשָּׁוְא נַפְשִׁי וְלֹא נִשְׁבַּע לְמִרְמָה:היִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת יי וּצְדָקָה מֵאֱלֹהֵי יִשְׁעוֹ:וזֶה דּוֹר (דרשו) דֹּרְשָׁיו מְבַקְשֵׁי פָנֶיךָ יַעֲקֹב סֶלָה:זשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וְהִנָּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבוֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:חמִי זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי עִזּוּז וְגִבּוֹר יי גִּבּוֹר מִלְחָמָה:טשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:ימִי הוּא זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי צְבָאוֹת הוּא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד סֶלָה:
הנושאים החמים


Reactions: קס'ניק, 07:00, leaha ועוד 6 משתמשים9 //