דרוש מידע האם יש מידע לגבי מערכת החינוך מחר?

מצב
הנושא נעול.
הורים לילדים מתחת לגיל 14 אסור להכריח אותם לעבוד. יש על זה פרסומת של משרד העבודה.
אפשר להסביר את זה לבוס בעדינות ובנחישות הוא לא יכול לסרב.
אין מצב שמישהו מכריח מישהו להפקיר את ילדיו. קדם שזה יהיה ברור לעובד בעצמו שאף אחד לא יכול להכריח אותו להזניח ילדים ואחרי זה אפשר להסתדר עם זה.
יש חשש למעסיקים להוציא לחל"ת מכל מיני סיבות.. ובפועל מעסיקים לא מוציאים לחל"ת ובפועל אין אכיפה ועובדים כמוני שיש להם מספר ילדים מתחת לגיל 14 צריכים לסכן את עצמם, את הילדים ולג'נגל
אני בטוחה שהרבה יזדהו איתי.
 
הילדים שלי למשל בחיידר ישן, המקלט בסדר אבל מספיק ל100 ילדים כשהחיידר עם למעלה מ1000 ילדים.
לכן זה סביר בשביל מעט ילדים במשמרות ולא מתאים לחזרה ללימודים.
הרי כשיחזרו ללימודים גם אם יגידו שרק אם יש מרחבים תקניים ברור שהחיידרים יחזרו על מלא בלי לשים לב להסתיגויות.
כשיש הגבלות הם מבינים שיש עדין מלחמה (וגם ככה היה רבה שלא הוריד למקלט באזעקה אבל נניח לזה וזה גם טופל) כשאין הגבלות זהו נגמר לא נורא אם מגיעים לא מגיעים למקלט אם נכנסים לא נכנסים. כבר חויתי את זה בעבר עם החותים. (שזה באמת ארוע פחות אבל נראה שאנחנו מתקרבים לכך זה לא שהיכולות האירניות ישארו עד אין קץ)

מענין גם אני בחברה חילונית ופותחים עלי עיני עגל כשאני אומרת שהילדים עם בייביסיטר. או בקיטנה. לא עולה בקצה דעתם להתרחק מהילדים ס"מ. כל החרדיות מגיעות למשרד, החילוניות עושות שרירים. (בעלי במילואים, שנינו עובדים חיוניים ועוד...)
אני חוזרת שאי אפשר לחזור ללימודים בצורה רגילה, אני נגד זה..
ברור שחילונים לא שולחים לקיטנה.. אין להם מושג כזה בכלל נראה לי (חוץ מקיטנה רישמית ממשרד החינוך)
הם שולחים לסבא וסבתא שיכלוים להיות מבוגרי םמאדדד, שלאיכולים או מסוגלים לשלוט על ילדים,
וגם אלו שנשארים בתורנות עם הילדים יום האבא יום האמא וכו, אומרים שהילדים איבדו את זה לחלוטין,
כן יש לי חברות שכמה אמהות נגיד 2 אחיות שומרות שתורנות על הלדים שזה 4 אנשים (2 בני זוג) על 4-5 ילדים שזה יחס הגיוני ותקין....

אבל הם גם אומרים למה לא פותחים חלקית את המוסדות (חילוניה אמרה לי את הרעיון של ה50%) ומחייבים את ההורים להגיע למרד, אצלינו השרירים החזיקו בדיוק שבוע, המנהל אמר מי שרוצה שיצא לחלת.. כל אחד מבין את המשמעות של זה...
 
מה הבעיה ללכת לגינה אם יש התראה ויודעים איפה המרחב המוגן? גם אני הולכת לגינה. (נסיעות עם ילדים פחות, נראה לי מיותר אגב אם מדברים על בריאות הנפש...)
הלכתי לגינה-פארק די גדול , הבלאגן שהיה שם באזעקה, שה' ישמור ויציל כולם רצו למרחב מוגן קטן שהיה בסמוך.. אני יחסוך ממכם את התיאור....
 
הלכתי לגינה-פארק די גדול , הבלאגן שהיה שם באזעקה, שה' ישמור ויציל כולם רצו למרחב מוגן קטן שהיה בסמוך.. אני יחסוך ממכם את התיאור....
ברור בגינה יש יותר בלאגן ממוסד חינוכי מסודר.
זה גם ממקום פתוח - ההיסטריה מאד גדולה אם לא מספיקים להגיע..
לא כמו מבנה מסודר - שאפשר לפי קומות או כיתות לצאת למסדרון וללכת למלט או ממד.
 
ברור בגינה יש יותר בלאגן ממוסד חינוכי מסודר.
זה גם ממקום פתוח - ההיסטריה מאד גדולה אם לא מספיקים להגיע..
לא כמו מבנה מסודר - שאפשר לפי קומות או כיתות לצאת למסדרון וללכת למלט או ממד.
בגינה זה אני אחראית על הילדים שלי.
בחיידר זה המון ילדים מול כמה מבוגרים שבמחילה? לא סומכת עליהם.
בשעת סכנה אני רוצה את הילדים לידי. או תחת שליח אישי שנבחר לשעת חרום. יש משהו לא מובן בזה?
(ולא, הרבנים של ילדי אנשי חינוך נפלאים אין לי אמון בהם בנושא הספציפי הזה..והתאור שיורדים יפה ומסודר לא יודעת אם זה מתמימות ולא יודעים מה נעשה בשטח או שרק אצלינו זה ברדק שלם והילדים מספרים בצחוק שלקח 3.50 דקות עד שהגיעו למקלט ולכן למה ללכת. וגם במעון המטפלות כל פעם נכנסות להיסטריה והילדים התעוררו וכולם בכו והיה פה בלגן, לא עושה לי טוב על הלב להזכר בתאורים שלהן)
ולא מדברת על הדרכים הלוך ושוב ונפתחו הלימודים אז נפתח גם החוגים והמתמידים הספריה ואמא את מרשה לי לסוע לגאולה?
במגבלות אני וגם הילדים בתודעת מלחמה. וזה שומר עלינו יותר בבית או בקרבת מרחבים מוגנים. אבל בסדר מבינה שיש גם עמדות נוספות.
אמרו שכולם רוצים שיפתחו את הלימודים. אני אומרת שלא. לא רוצה.
לא בימים כמו היום שהיו 3 אזעקות מ8 עד 16
 
אמרו שכולם רוצים שיפתחו את הלימודים. אני אומרת שלא. לא רוצה.
לא בימים כמו היום שהיו 3 אזעקות מ8 עד 16
באיזה תדירות אזעקות אפשרי בעיניך לשלוח את הילדים למסגרות חינוך? ואיזה גילאים?
 
בגינה זה אני אחראית על הילדים שלי.
בחיידר זה המון ילדים מול כמה מבוגרים שבמחילה? לא סומכת עליהם.
בשעת סכנה אני רוצה את הילדים לידי. או תחת שליח אישי שנבחר לשעת חרום. יש משהו לא מובן בזה?
(ולא, הרבנים של ילדי אנשי חינוך נפלאים אין לי אמון בהם בנושא הספציפי הזה..והתאור שיורדים יפה ומסודר לא יודעת אם זה מתמימות ולא יודעים מה נעשה בשטח או שרק אצלינו זה ברדק שלם והילדים מספרים בצחוק שלקח 3.50 דקות עד שהגיעו למקלט ולכן למה ללכת. וגם במעון המטפלות כל פעם נכנסות להיסטריה והילדים התעוררו וכולם בכו והיה פה בלגן, לא עושה לי טוב על הלב להזכר בתאורים שלהן)
ולא מדברת על הדרכים הלוך ושוב ונפתחו הלימודים אז נפתח גם החוגים והמתמידים הספריה ואמא את מרשה לי לסוע לגאולה?
במגבלות אני וגם הילדים בתודעת מלחמה. וזה שומר עלינו יותר בבית או בקרבת מרחבים מוגנים. אבל בסדר מבינה שיש גם עמדות נוספות.
אמרו שכולם רוצים שיפתחו את הלימודים. אני אומרת שלא. לא רוצה.
לא בימים כמו היום שהיו 3 אזעקות מ8 עד 16
בסדר - תוכלי להשאר עם ילדיך (לא בדיוק הבנתי איך - כי את אומרת שאת עובדת חיוני)
אבל לא משנה ספציפית את.
באופן כללי - הורה שלא רוצה לשלוח - יוכל לא לשלוח.
לא נראה לי סביר בעיני לטרטר את כל ילדי ישראל כי יש כמה הורים מאד לחוצים.
--
אם מלחמה היתה פעם ב 100 שנה ליומיים - אולי עוד היה מה לדבר.
ברגע שזה כמה שבועות בשנה - לא סביר להחסיר לילדים כ״כ הרבה שעות לימוד וסדר יום - ובריאות נפשית ורגשית.
 
בגינה זה אני אחראית על הילדים שלי.
בחיידר זה המון ילדים מול כמה מבוגרים שבמחילה? לא סומכת עליהם.
בשעת סכנה אני רוצה את הילדים לידי. או תחת שליח אישי שנבחר לשעת חרום. יש משהו לא מובן בזה?
(ולא, הרבנים של ילדי אנשי חינוך נפלאים אין לי אמון בהם בנושא הספציפי הזה..והתאור שיורדים יפה ומסודר לא יודעת אם זה מתמימות ולא יודעים מה נעשה בשטח או שרק אצלינו זה ברדק שלם והילדים מספרים בצחוק שלקח 3.50 דקות עד שהגיעו למקלט ולכן למה ללכת. וגם במעון המטפלות כל פעם נכנסות להיסטריה והילדים התעוררו וכולם בכו והיה פה בלגן, לא עושה לי טוב על הלב להזכר בתאורים שלהן)
ולא מדברת על הדרכים הלוך ושוב ונפתחו הלימודים אז נפתח גם החוגים והמתמידים הספריה ואמא את מרשה לי לסוע לגאולה?
במגבלות אני וגם הילדים בתודעת מלחמה. וזה שומר עלינו יותר בבית או בקרבת מרחבים מוגנים. אבל בסדר מבינה שיש גם עמדות נוספות.
אמרו שכולם רוצים שיפתחו את הלימודים. אני אומרת שלא. לא רוצה.
לא בימים כמו היום שהיו 3 אזעקות מ8 עד 16
אז ממש מקווה שלא מתחשבים בדעה שלך כי היא מנותקת ממציאות שבה המשק נפתח והורים לתינוקות נשלחים לעבוד כרגיל ללא הקלות או הטבות (אני לא מדברת על זה שערב חג ומי יודע איזה משכורת תיכנס בראשון לחודש ...)
המשוואה חיבת להיות אחרת, אם רוצים שנעבוד שימצאו סידור לילדים שלנו
 
הלכתי לגינה-פארק די גדול , הבלאגן שהיה שם באזעקה, שה' ישמור ויציל כולם רצו למרחב מוגן קטן שהיה בסמוך.. אני יחסוך ממכם את התיאור....
הלכתי לגינה
בעת התרעה
כל אמא לקחה את הילדים שלה
הביתה או לבניין קרוב
בנחת ובשמחה ובלי לחץ
לא ראיתי אפילו ילד אחד היסטרי
10 דקות זה דיי והותר
חזרתי לגינה אחרי האזעקה
לאט לאט כולם חזרו גם בחזרה
וזהו
לא צריך לעשות טררם מכל עניין
אנשים בוגרים יודעים לשמור על הילדים שלהם היטב
מי שלא - יכול לא לשלוח את הילדים שלו לגינה ולהעסיק אותם כל הזמן בבית
לחילופין יכול לצאת בחוסר אחריות לגינה בלי לבדוק איפה המקלט הקרוב.
 
לא נכון.
אני עובדת מהבית ומהמשרד משרה מלאה מהיום הראשון של המלחמה. אמא לשבעה ילדים.
ואני לא נגד השבתת הלימודים. לא חושבת שילדים צריכים להיות במסגרות צפופות של מאות ילדים בזמן מלחמה עם טילים בליסטים מעל הראש. ובטח לא להיות בדרכם אליהם.
אני חושבת שקדם כל צריך להחזיר לנו את הכסף של המעונות וגם לפצות הורים לילדים קטנים כדי שאפשר יהיה לקחת עזרה בתשלום.
אבל חזרה ללימודים באזורים שיש אזעקות יום ביומו לא נכונה בעיני.

במקביל התמיהה של עובדי חינוך איך לחזור ללימודים כשיש ילדים בבית באמת מעצבנת ומראה על הניתוק שלהם ממה שקורה לכלל הציבור. יושבים בבועה של עצמם ואפילו לא מכירים במצוקת ההורים עד שמישהו דופק להם בדלת. לא יפה.
גם דעתי כדעתך. לא נעים ללמוד בימים מתוחים, ובין האזעקות. אבל כן צריך איזושהי מסגרת. אולי פחות שעות, אולי הפעלות קלילות ולא לימודים...
ולגבי עובדות ההוראה, תפסיקו לומר שהן מנותקות! הן מחוברות יום- יום לבנותיכן, התלמידות, דרך הקוים- גם אם זה לא מספק אתכן...
לגבי השאלה שלה: איך תצא לעבוד כשהילדים בבית? - נו, על זה אתן מתלוננות כבר שבועיים... עד עכשיו לא היה לה על מה להתלונן- כי זכתה להיות אתן בבית, ועכשיו עושה מה שכולכן עושות: מתחילה לשאול שאלות... אז במה היא שונה מכן? כל אחד בזמן שלו. וזה לא יפה כך להתקיף אשה שמתלוננת שקשה לה. (מבטיחה לכן שגם כך לא קל להיות כל היום בבית עם שתי תינוקות ללא מסגרת...)
אפשר להתחיל לזרוק ביצים... אני יוצאת.
 
אז ממש מקווה שלא מתחשבים בדעה שלך כי היא מנותקת ממציאות שבה המשק נפתח והורים לתינוקות נשלחים לעבוד כרגיל ללא הקלות או הטבות (אני לא מדברת על זה שערב חג ומי יודע איזה משכורת תיכנס בראשון לחודש ...)
המשוואה חיבת להיות אחרת, אם רוצים שנעבוד שימצאו סידור לילדים שלנו
כאילו בדעה שלך מישהו מתחשב :)
אני אמרתי שבעיני צריכים לפצות אותנו כלכלית כדי שנוכל להעזר בביביסיטר וקיטנות.
השיקול היחיד מבחינתי אם יש סיכון הילדים בבית ואם אין סיכון הילדים בגן. כל היתר מתחת ברשימה.
וכן זה מנותק מהקשיים שלנו אבל זה מצב חרום.
באיזה תדירות אזעקות אפשרי בעיניך לשלוח את הילדים למסגרות חינוך? ואיזה גילאים?
רק פיקוד העורף יכולים לענות על זה. זה תלוי כמה טילים במטח, מאיזה סוג (המתפצל למשל כולנו רואים את ההרס. יש פה מישהו שלא חווה רסיס בקרבת הבית? באף מלחמה לא ראיתי כל כך הרבה תיעודים של רסיסים במקומות שאני מכירה) וגם תדירות והשעות.
אני לא חושבת שיש ענין למישהו להתעלל בילדים שלנו. ולא רק לנו זה לא כלכלי, זה גם לא כלכלי למדינה כל יום שיש הגבלות והפיצויים שהם צריכים לשלם גדלים (כן, יש גם עובדים לא חיוניים, או שבוחרים לממש את זכותם החוקית להשאר עם הילדים בבית וזה עלויות וכמובן פיצוי לעסקים)
מיציתי את הדיון. זכות כל אחד לחשוב אחרת. אני את שלי אמרתי מספיק באשכול ומכבדת מאד את כל מי שקשה לו וחושב כך או אחרת . והלואי והישועה תגיע בדמות נצחון מהיר וחזרה לשגרה. אמן.
 
זה הדבר הכי טפשי ששמעתי...
אני עובדת בחנמ.
איך בדיוק אני אחזור לעבוד, אם יש לי 2 ילדים קטנים בבית (חצי שנה ושנתיים) שלומדים מרחוק?
לידיעתכם רוב עובדות החנמ הן אימהות לילדים קטנים...
לכתוב על החזרת הלימודי החינוך מיוחד "הדבר הכי טיפשי" בעוד שגרפיקאית מעצבת הודעה נידחת לעיתון - צר לי אבל היא חיונית הרבה פחות, אבל הגרפיקאית עובדת כבר שבועיים וחצי.... אבל רק כשאת צריכה לחזור לעבודה סופר חיונית (ואין ספק שיש עליה המון זכויות בזה ובבא) אז את כותבת הכי טיפשי, לי אישית זה הצטייר כניתוק....

אבל מסכימה עם @סימי לכולם קשה... יש כאלו שזה כבר שובעיים וחצי ככה..
אגב הגרפיקאית תעבוד עד בדיקת חמץ - כולל,
למורה בחנ"מ(אין לי מושג בבדיוק עד מתי,) אבל חוזרת למס מועט יותר של ימים... ובכל מקרה את חוהמ המדינה תממן , לעומת הגרפיקאית שכבר מזמן לא נותרו לה ימי חופשה... (גרפיקאית היא רק דגומא...)

אם היתה כותבת , אני מורת חנ"מ וחוזרת ללמד פיזית מחר, איך מסתדרים עם 2 קטנטנים, איך אתן מחזיקות מעמד? היא היתה מקבלת את מלוא התמיכה....
 
נערך לאחרונה ב:
אני חוזרת שאי אפשר לחזור ללימודים בצורה רגילה, אני נגד זה..
ברור שחילונים לא שולחים לקיטנה.. אין להם מושג כזה בכלל נראה לי (חוץ מקיטנה רישמית ממשרד החינוך)
הם שולחים לסבא וסבתא שיכלוים להיות מבוגרי םמאדדד, שלאיכולים או מסוגלים לשלוט על ילדים,
וגם אלו שנשארים בתורנות עם הילדים יום האבא יום האמא וכו, אומרים שהילדים איבדו את זה לחלוטין,
כן יש לי חברות שכמה אמהות נגיד 2 אחיות שומרות שתורנות על הלדים שזה 4 אנשים (2 בני זוג) על 4-5 ילדים שזה יחס הגיוני ותקין....

אבל הם גם אומרים למה לא פותחים חלקית את המוסדות (חילוניה אמרה לי את הרעיון של ה50%) ומחייבים את ההורים להגיע למרד, אצלינו השרירים החזיקו בדיוק שבוע, המנהל אמר מי שרוצה שיצא לחלת.. כל אחד מבין את המשמעות של זה...
המצוקה של החרדים בערב פסח עם הרבה ילדים זה לא השוואה לחילונים עם 2 ילדים שפסח גם לא נושף להם בעורף...
ברור שלנו החרדים יותר קשה והרבה גם גרים בדירות בלי ממ''ד כך שלא בטוח שהילדים פחות מוגנים במוסדות...
מי שרוצה להישאר בבית עם הילדים מתחת לסינר שיהנה...
 
אבל הם יכולים לעבוד מהבית...
וללכת לגן לעבוד, אני לא יכולה לבוא עם הילדים שלי...
בכל מצב זה לא רלוונטי.
לא קראתי את כל האשכול , אבל ראיתי את התגובה הזו וממש...

אני עובדת במשרד, אין לי אפשרות לעבוד מהבית
וכבר שבועיים לוקחת איתי יום יום למשרד ילד עם הפרעת תקשורת
ועל הילדים האחרים משלמת לקייטנות, למרות ששילמתי מלא למשפחתון וכו'
הוא היחיד שאין לי מי שמוכן לשמור עליו באופן קבוע
לא רוצה לתאר איך זה נראה, אבל אין לי ממש ברירה


קצת פרופורציות!!
 
לכתוב על החזרת הלימודי החינוך מיוחד "הדבר הכי טיפשי" בעוד שגרפיקאית מעצבת הודעה נידחת לעיתון - צר לי אבל היא חיונית הרבה פחות, אבל הגרפיקאית עובדת כבר שבועיים וחצי.... אבל רק כשאת צריכה לחזור לעבודה סופר חיונית (ואין ספק שיש עליה המון זכויות בזה ובבא) אז את כותבת הכי טיפשי, לי אישית זה הצטייר כניתוק....

אבל מסכימה עם @סימי לכולם קשה... יש כאלו שזה כבר שובעיים וחצי ככה..
אגב הגרפיקאית תעבוד עד בדיקת חמץ - כולל,
למורה בחנ"מ(אין לי מושג בבדיוק עד מתי,) אבל חוזרת למס מועט יותר של ימים... ובכל מקרה את חוהמ המדינה תממן , לעומת הגרפיקאית שכבר מזמן לא נותרו לה ימי חופשה... (גרפיקאית היא רק דגומא...)
כ"כ נכון, יש לי שכנה עם ילד חנ"מ, עובדת משרד, וזה מורכב מאד מאד החופש הזה!!

למה חברותי עובדות המחשבים קל להם להמשיך לעבוד עם שישה, שבעה ושמונה ילדים ברקע?
עם שעות עבודה רבות, ישיבות ארוכות ומביכות בשיחות זום עם ילדים ברקע...

למה אף אחד במסגרות החינוך המוכרות לא יכול לייצר פיתרון ממשי הגיוני לילדים מעבר למרחב הקולי, שלא באמת מייצר להם תעסוקה.. (צר לי לאכזב - המלצה בלבד לאחוז ניכר מהתלמידות!)

שיתכבדו עובדות ההוראה לקפוץ לבית הספר עם הזאטוט התורן על הידיים לשעה עד שעתיים, במקום להקיז את דמם על הקלטה באישון ליל של שיעור בן 20 דקות..
ותהיה מערכת מינימלית שכל תלמיד ידרוך פעם ביום בבית הספר ותהיה לו ממסגרת יומיומית רוחנית/חברית ואולי גם קצת לימודית.
 
החיידרים מסתדרים יופי עם שיעורים בבתים של תלמידים
ככה פה בעירי בכל אופן
כל כיתה מצאה לעצמה בית כנסת / בית של משפחה עם ממד / מקלט
ולא תאמינו! לימודים כרגיל
אין שום הגבלה חוקית על עד 50 איש

אממממה
למה זה לא קורה אצל בנות?
אולי כי שם מקבלי ההחלטות לא מעוניינים לקבל החלטה כזו
אולי כי נוח להם עם החופש
אולי כי הם לא חשים על בשרם את מצוקת ההורים

בתכלס אם הייתי בתפקיד ״מנהל ועד המתכנתים״ למשל
ברור שהיה אסור אסור אסור לעבוד כי אולי ייפול טיל על המחשב של העובד בעת ריצה למקלט
מה יכולתי להפסיד מצעד כזה?
הרי כל עוד אינני מנהל חברת הייטק, למה שלא אשמח עובדים אומללים שרוצים משכורת בלי עבודה?

לי מרגיש ניתוק מוחלט של אנשים שסתם נהנים לרקוד על הדם של אחרים.
ולא חושבים על פתרונות יצירתיים - כי לא מעניין אותם מי סובל ואיך.
 
אגב פיקוד העורף שוקל להחמיר הנחיות עד פסח אם הירי מלבנון יגבר
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הסיפור, כמובן, הוא המלצה בלבד ולהמחשת הטעם.
אני עומד בתחנה, מחכה לאוטובוס. עוד לפני שיצאתי מהבית ידעתי שאני יוצא על 50% - 50% - או שיגיע או שיבריז - והוא בחר באופציה השנייה, אין הסבר אחר לכך שפתאום הקו נעלם מהמסך והבא בעוד 25 דקות. מתוסכל וממהר, אני עורך ניתוח מצב זריז: לחכות לאוטובוס הבא, שגם הוא יחליט בכוחות עצמו אם שווה לו לצאת, לעצור טרמפ או לקחת מונית. מונית היא האופציה הפחות משתלמת מבחינת הכיס, ואני מושיט את ידי, מקווה שמישהו יסכים לעצור ברחוב הזה, ששמו מזמן נמצא רק בוויז. אך מסתבר שהנהגים פחות מבינים את הסיטואציה המורכבת, ופחות רוצים לעצור. יש כמה כאלו שמסמנים לך תנועה שאתה לא תבין עם היד. זה יכול להיות "אין לי מקום באוטו", "אני עוצר כאן", "הפרצוף שלך פחות מדבר אלי", או כל פרשנות הגיונית אחרת. גאון מי שחשב על זה ראשון. אחרי שעברו עשר רכבים ושבע עשרה דקות, אני מחליט לקחת מונית - מה שיהיה יהיה. אני מושיט את היד, מונית נעצרת לידי, אני עולה, סוגר את הדלת ומקליק את החגורה. אבל אני לא אוותר להם כל כך מהר! אני מתקשר לחברה המפעילה, אקסטרה, ודורש מהם הסבר הגיוני להיעדרות של הקו. אני נענה בתגובה אדיבה שמשמעותה "אני רק פקידה של פקידה, ואין לי איך לעזור לך כרגע".
אני יושב במונית, הנהג מאותת ימינה ואני מביט בחלון, כועס ומתוסכל. התחושה היא שאין לי, בתור האזרח הקטן, מה לעשות כדי שהוד כבוד מעלת הנהג יואיל בטובו לצאת מתחתנת המוצא! וזו לא רק תחושה, באמת אין לי מה לעשות, בכלל. ואני שואל את עצמי, עד מתי??? בקצב הזה כבר עדיף את אגד! המון תלונות ואיחורים, אבל בסוף אתה מגיע!
מה יהיה???
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.

חוקת האתגרים

פורום AI בינה מלאכותית


ברוכים הבאים לפורום החדש שלנו ליוצרי ai.


הפורום מחולק לתתי פורומים נפרדים, כפי שבוודאי ראיתם, וזכה לתת פורום בפני עצמו לאתגרי ai.
האתגרים נועדו לשפשף יכולות, התנסות בכלים חדשים ועמידה בדרישות ייחודיות ע"פ כללים מאתגרים במיוחד.

למען הסדר הטוב, קראו בעיון את הכללים, קצת ארוך, אבל לא מסובך, הרי יש לכם בינה אמיתית!





אתגר יומי:​

  • בכל ערב בעז"ה עולה אתגר יומי חדש, שיהיה פעיל כ- 26 שעות.
  • חברי הפורום מוזמנים לדרג ולהשפיע על היצירות המוצלחות ביותר, בדגש על יצירה שעמדה בכללי האתגר. היצירה שתקבל את דירוג המשתמשים הגבוה ביותר, היא תוכרז כיצירה הזוכה באתגר, ויוצרה ינהל את האתגר יומיים אח"כ.
  • לאחר הזכייה, היצירה הזוכה באתגר תנעץ בראש אשכול האתגר.
  • מנהל האתגר פותח אשכול אתגר יומי חדש, כותרת אשכול האתגר תכלול את שם האתגר ומספרו.
  • מנהל האתגר מוזמן גם לפתוח אשכול נפסח בפורום דיונים, במידה ופותח האתגר לא פתח נספח, משתמש אחר יכול לפתוח אשכול נספח, עם כותרת ומספר האתגר זהים לכותרת אשכול האתגר. עם קישור לאתגר בהודעה הראשונה.
  • אשכול האתגר היומי מיועד להצגת האתגר בפועל, בו מופיעים אופי האתגר וכלליו, ובו גם המשתתפים מעלים יצירות להתמודדות.
  • אשכול הנספח מיועד לכל הפטפטת, הפרגונים והשאלות על כללי האתגר או על יצירות המתמודדים. כמו כן, בהשתתפות באתגר אין להרחיב מעבר להסבר קצר על היצירה הויזואלית, ביצועה וכדו' - הרחבות נוספות מקומן בנספח.
  • והיה אם בשגגה יכתבו תגובות באשכול האתגר, הן יימחקו או יועברו לאשכול הנספח ע"י המנהלים.





זמני האתגרים:​

שלבי האתגר מחולקים לשלושה ימים: פעילות האתגר, דירוג האתגר, העלאת אתגר חדש. כדלהלן:
  1. פעילות האתגר: 26 שעות שבהן המשתתפים מעלים את היצירות לאתגר. החל מ22:00 ועד 23:59 למחרת. העלאת יצירות לאתגר מתאפשרת לא לפני השעה 22:00 גם אם האתגר עלה קודם.

  2. דירוג האתגר: מסיום עת פעילות האתגר לא ניתן להעלות יצירות חדשות לאתגר, אך ניתן עדיין להצביע ולהשפיע ליצירה הזוכה 24 שעות נוספות, עד ליל המחרת, שאז יוכרז הזוכה שקיבל את מירב הנקודות מהציבור, ויצירתו תנעץ בראש אשכול האתגר.

  3. אתגר חדש: לאחר הזכייה באתגר, על הזוכה להעלות אתגר חדש בערב הבא (יש יום אחד להתכונן) החל מ20:00 בערב ולא יאוחר מ-02:00 בלילה.
  • פעילות האתגרים הינה 5 ימים בשבוע, מראשון עד חמישי (כלומר, עולה במוצ"ש עד רביעי בלילה).
  • ניתן להעלות יצירות לאתגר החדש החל מ-22:00 בערב פתיחת האתגר ועד 12 בלילה למחרת. בדיוק.
  • משתמש שיעלה יצירה מעבר לזמן פעילות האתגר הודעתו תוסר, ותיפסל מהתמודדות באתגר.
  • לאחר נעילת האתגר יהיה ניתן עדיין לדרג 24 שעות נוספות, והוא יינעל להצבעה בלילה שלמחרת.
  • סדר העלאת האתגרים היא בדילוגים של 3 ימים. יום לפעילות האתגר, יום לדירוג ובחירת זוכה, ויום להתכונן להעלאת אתגר חדש.
  • הזוכה באתגר של יום ראשון, יהיה מנהל האתגר של יום רביעי.
  • לשם המחשה: ראובן השתתף באתגר מספר 4. יום למחרת עלה אתגר מספר 5 ובינתיים משתמשים דירגו את אתגר מס' 4, וראובן שלנו גרף את מירב הקולות. באותו ערב בו הוכרז ראובן כזוכה אתגר מס' 4, עולה אתגר מס' 6 ע"י הזוכה של אתגר מס' 3, וראובן מתכונן להעלות את אתגר מס' 7 בערב למחרת. מסובך?! לא נורא. אתם הרי עם בינה לא מלאכותית. קטן עליכם!
  • המחשה נוספת: ראובן הזוכה באתגר ביום שלישי שעבר מעלה אתגר במוצ"ש בשעה 21:00. הציבור מוזמן להעלות יצירות להשתתפות באתגר החל מ-22:00 במוצ"ש ועד לראשון בלילה בשעה 23:59 למחרת (יצירות שיעלו לפני או אחרי הזמן לא ישתתפו באתגר). בראשון בערב יעלה שמעון אתגר חדש בגלל שזכה באתגר של יום רביעי שעבר. בינתיים ניתן עדיין לדרג את האתגר של ראובן עד שני בלילה, שאז יוכרז הזוכה ע"פ דירוג המשתמשים, האתגר יינעל להצבעות, והיצירה המנצחת תנעץ בראש האשכול. לוי שזכה באתגר של ראובן מתכונן להעלות אתגר חדש ביום שלישי בערב, שיהיה פעיל ברביעי, וינעל להצבעות בליל שישי.
  • היות והזכייה באתגר היא ע"פ דירוג המשתמשים. ההודעה הזוכה בדירוג הגבוה ביותר, היא הזוכה! ע"כ מומלץ להשתתף בין הראשונים, ככל שתעלו את היצירה שלכם מוקדם יותר, כך היא תקבל חשיפה רבה יותר.
  • במקרים מסוימים (חגים וכדו') תהיה הקפאה בפעילות האתגר, או הארכה בזמן, בכפוף להודעת המנהלים.





זכיה באתגר:​






כללים עבור מנהלי האתגרים:​

מנהל אתגר פותח אשכול אתגר הכולל:
  1. מקדם - 'אתגר יומי'.
  2. כותרת - שם ומספר האתגר. על שם האתגר לבטא את מהות האתגר, עדיפות לקריאייטיבי.
  3. הודעה פותחת - הסבר קצר על היצירה הנדרשת, יצירה אחת לדוגמא, וכללים בסיסיים שעל היוצרים לעמוד בהם. רצוי אף קישור לאשכול הנספח.
  • על מנהל האתגר לפרט תיאור למשימה אותה המשתתפים יצטרכו לבצע, סגנון היצירה, אופייה, מה יהיה בה ומה אסור שיהיה בה, באילו כלים ניתן להשתמש או שלילת שימוש בכלים מסוימים. האם כדאי/מומלץ/אסור לערוך ולשפץ את היצירה באופן עצמאי, האם ניתן להוסיף טקסט ליצירה, וכדו'.
  • על האתגר לעלות בין שמונה בערב לשמונה בבוקר.
  • השתתפות באתגר מותנית בזמינות להעלאת אתגר מיידי במידה ותזכו, העלאה בזמן ללא עיכוב של רצף האתגרים. מומלץ להיות מוכנים עם רעיון בראש, או לקחת השראה מאשכול הרעיונות לאתגרים >
  • מנהל/ת האתגר חופשי לבחור אם היצירות שיועלו להתמודדות יהיו יצירות חדשות וייעודיות שנוצרו למטרת האתגר או גם יצירות קיימות המתאימות לכללים.
  • מנהלי הפורום רשאים להחליט על נושא מסוים שאינו מתאים, ולערוך או למחוק את האתגר במידה והוא אינו מתאים לפורום ע"פ שיקול דעתם.
  • יש לשים לב להימנע מכפילויות, שלא נעשה אתגר דומה בעבר.





השתתפות באתגרים:​

  • בכל הודעה באתגר, נתן להעלות יצירה אחת בלבד!
  • ניתן להשתתף עד 3 פעמים בכל אתגר, אלא אם נכתב אחרת בכללי האתגר ע"י מנהל האתגר.
  • אין להעלות טקסטים בהודעה המתמודדת באתגר שאינם קשורים ישירות לאתגר. הוספת טקסט כמו "דרגו אותי" תפסול את היצירה מהתמודדות באתגר.
  • מומלץ ורצוי, ואף יתקבל בברכה פירוט על הכלי בו יצרתם את היצירה, הפורמפט אותו כתבתם, ופרטים נוספים שייתנו ערך מוסף למבקרים באתגר.
  • בונוס בהוספת פרטים על היצירה שלכם, הכלי והפורמפט, שתקבלו דירוג גבוה יותר מהצופים, וזה יכול להכריע במקרה של תיקו בהצבעות.
  • אין להעלות תמונות לא מהוקצעות, דמויות מעוותות, מספר אצבעות לא תקין, או תמונות חובבניות ברמה נמוכה מידי. יצירה כזו תימחק או תועבר לנספח.
  • בהשתתפותך באתגר, הנך מאשר שהקבצים הינם יצירה בלעדית שלך, אינם מועתקים ממקורות זרים ואין בהם עבירה על זכויות יוצרים. - אין להעלות קבצים שלא אתם יצרתם בעצמכם.
  • לאור שאלות משתמשים, הדגשה נוספת! אין להעלות לאתגר קבצים שהם לא יצירה בלעדית שלכם בAI.
  • משתמש שיעלה קובץ המפר זכויות יוצרים, ייחסם מהפורום לצמיתות.
  • בהשתתפותך באתגר, הנך מאשר לפרוג לעשות ביצירות העלות באתגר שימוש חופשי, ולא תהיה תביעה מצדך בעניין זה.

בהשתתפות באתגר כזה, ישנם מספר יתרונות משמעותיים:
  1. למידה ופיתוח: השתתפות באתגר מאפשרת לך ללמוד ולפתח יכולות חדשות. בזמן שעוסקים במגוון תחומים, כמו בינה מלאכותית ועיצוב גרפי, אתה מקבל הזדמנות להרחיב את הידע והכישורים שלך.
  2. התנסות בהוראות מיוחדות: בזמן שמשתתפים באתגר, עשויים להיות דרישות והוראות מיוחדות שיש לעמוד בהן. השלמת האתגר מאפשרת לך לפתח יכולות כגון יכולת לקריאה והבנה של הוראות, תכנון וארגון פעולות, וביצוען במהירות ובדיוק.
  3. התנסות בכלים חדשים: במהלך האתגר, יכול להיות צורך להשתמש בכלים חדשים וטכנולוגיות מתקדמות. ההתמודדות עם כלים חדשים מאפשרת לך להתפתח ולפתח את היכולת שלך להשתמש בטכנולוגיה בצורה יעילה ויצירתית.
  4. עיצוב יצירתי: יתרון נוסף שבהשתתפות באתגר הוא הזדמנות להתמקד בעיצוב וביצירתיות. כאשר אתה עוסק ביצירה של תמונה בבינה מלאכותית, יש לך את האפשרות להביע את עצמך בצורה חדשה ויצירתית.





הוראות כלליות:​

  • על האתגר להכיל לכל הפחות השתתפות של שלשה מתמודדים, ע"מ לנהל שיפוט ולהכריז על זוכה.
  • במקרה הנדיר בו לא השתתפו די מתמודדים ביום הפעילות של האתגר, מנהל הפורום יכול להגמיש ולעדכן את כללי האתגר, ולתת עוד מספר שעות לפעילות האתגר.
  • במקרה בו הזוכה באתגר לא העלה אתגר חדש בזמן, לאחר השעה 8:00 בבוקר רשאי מנהל הפורום לפתוח אתגר חדש בעצמו, או למנות משתמש אחר לפתיחת אתגר חדש. הנהלת הפורום רואה חשיבות רבה שלא לקטוע את הרצף.
  • באם הזוכה הנכבד בוחר לוותר על ניצחונו ולהעבירו לאחר, הדבר יתבצע אך ורק לפי מדרג הזוכים באתגר, ולא לפי נטיית לב.





אתגר שבועי וחודשי:​

  • מעת לעת יעלה אתגר מטעם ההנהלה, שבועי או חודשי בנוסף לאתגרים היומיים.
  • הדבר תלוי הרבה בהשתתפות הפעילה של כלל חברי הפורום.
  • על כללי אתגר שבועי וחודשי תבוא הרחבה בעתיד בל"נ.

עריכה:
לאור בקשות משתמשים רבים, ולאחר שהתבססנו כבר עם האתגרים היומיים בהצלחה מדהימה, אנו נרגשים להתחיל עם האתגרים השבועיים.

האתגר השבועי יעלה בעז"ה בימי חמישי בערב (שאז אין אתגר יומי), ויהיה פעיל עד יום שלישי 00:00 בלילה, ויהיה ניתן יום נוסף עד רביעי בלילה, שאז יוכרז הזוכה. הזוכה באתגר השבועי יקבל כרטיס כניסה לקהילת יוצרי AI, ויעלה את האתגר השבועי בליל שישי הקרוב.

שימו לב לכללי האתגר השבועי!​

  • ניתן להעלות יצירה אחת בלבד לאתגר!
  • היצירה חייבת להיות מרובעת.
  • יש הקפדה יתרה על יצירות מקצועיות ונעימות לעין, ללא עיוותי פרצוף או אצבעות.
  • אין להוסיף טקסט כלל בהודעה מלבד כותרת עד שלוש מילים.
  • חובה להוסיף את הפורמפט בספוילר.





עריכה - כללים נוספים:​

  • יש להקפיד על יצירה התואמת להנחיות האתגר, בדגש על יצירה מקצועית ופחות על קריאייטיביות סוחטת דמעות, ע"כ לא יתקבלו יצירות שלוקחות את התיאור בצורה קומית, קריקטורית, תינוק ג'ינג'י מאחורי סורג וכדו', אלא אם זה חלק מהאתגר עצמו.
  • אין להעלות תמונות בנות מעל גיל 3.




עדכון 7/4/25:

בווווווווום!
💥 💥 💥
קבלו את השדרוג החדש שלנו לאתגרים!

נכון מעצבן שהערב ירד, וטרם עלה אתגר? ממתינים עד בוש, והזוכה התבושש? לא עוד! מעתה, זוכה באתגר שלא יעלה את האתגר בזמנו בשעות הערב, החל משעה 02:00 יפתח אשכול אתגרי מסוג Masterpiece - יצירת מופת - עם כללים מיוחדים לאתגר מסוג זה.

שימו לב לכללי אתגר יצירות מופת - Masterpiece:​

🔹 במידה וטרם עלה אתגר עד השעה 02:00 בלילה, ניתן להעלות אתגר יצירות מופת במקום האתגר.
🔹 במידה ונפתח אתגר יצירות מופת, הזוכה באתגר הפסיד את זכותו להעלות אתגר.
🔹 כל אחד מחברי קהילת יוצרי AI יכול לפתוח אתגר החל מ 2 בלילה, כמובן, אשכול יחיד, ע"י הראשון שיתפוס.
🔹 המעלה אתגר יצירות מופת, עם המקדם Masterpiece, חייב להעלות גם דוגמא של יצירת מופת איכותית בהודעה הראשונה.
🔹 במידה ומנהל הפורום יחליט, או יודע שלא יתאפשר לזוכה להעלות אתגר, ייתכן ויפתח אתגר יצירות מופת בשעה מוקדמת יותר.
🔹 ניתן ומומלץ לשמור יצירות מופת מעת לעת, ולהעלותן באתגרי יצירות מופת, ובלבד שלא שיתפתם את היצירה מע"ג הפורום מעולם.
🔹 אתגר יצירות מופת נכנס ומשתלב ברצף האתגרים. הזוכה באתגר זה יעלה את האתגר לפי לוח חוקת האתגרים.
🔹 על היצירות המשתתפות באתגר זה להיות באמת יצירות מופת! בכל סגנון שתבחרו, אך שיהיו נעימות לעין, ומקצועיות.
🔹 יש בידי מנהל הפורום הזכות למחוק יצירה שלהבנתו אינה עומדת בהגדרת 'יצירת מופת'.
🔹 זמני האתגר: עד הערב בשעה 23:59.

למידע נוסף אודות אתגרי Masterpiece עינו פה.





לשאלות הצעות ופטפוטים אודות האתגרים בכלל, בנספח בלבד!





בהצלחה לכל המתמודדים באתגרים,
מי ייתן והניצחון יהיה שלכם!
סיפור בהמשכים מלכת ארצ'יבל

#סיפור בהמשכים - ממלכת ארצ'יבל#

חלק א' - מסדר הדרקון/אינדה.

פרולוג:

המלך מלטאזר ישב על כיסא מלכותו. ידו הימנית על מצחו. מחשבות אפפו אותו.

מחשבות על גורל הירושה. ימים ארוכים עוד נכונו לו על כיסאו, אולם השרים דוחקים בו להעמיד יורש. הכל ידעו שהנסיך אזמרגד הוא יורשו החוקי של המלך, שכן הוא הבכור. אולם הנסיך ארטמיס יותר כריזמטי, עריצות, וגבורה, היו מעט מתכונותיו. לעומתו אזמרגד היה נסיך עדין נפש שאצילות חקוקה בו אולם מעבר לזה לא הייתה בו שום תכונה שמלך זקוק לה.

אם אוריש את המלכות לארטמיס, האם יחשוב הנסיך אזמרגד שאנני אוהב אותו? שלא אכפת לי ממנו? ואולם אם אעשה הפוך מה יחשוב הנסיך ארטמיס?

"אדוני המלך", הסריס הוגו נכנס אל חדרו של המלך בבהילות. "אדוני המלך", נכנס בצעדים מהירים.

המלך נתן לו את רשות הדיבור, שמח בינו לבין עצמו שהרהוריו נקטעו.

"הנסיך ארטמיס מנהיג מרד", נשימותיו קצרות, דיבורו מהיר. "יש עמו אנשי חייל, הוא דואג להשמיד כל מי שמאמין בנסיך אזמרגד יורש העצר".

"מה?" המלך מלטאזר התרומם באחת, שמחתו הפנימית פגה ואת מקומה תפסה החרדה. "על מה אתה מדבר? הנסיך ארטמיס לא יעז להמרות את פי".

דפיקה רמה נשמעה על דלת חדרו של המלך. "יבוא!!", צעק המלך ממקום עומדו. חושש שאם יזוז טיפה קדימה, יפול.

שר הצבא נכנס אל החדר. "הוד מעלתך המלך, הנסיך ארטמיס בוגד בנו, הוא כבש את הערים בגבול הצפוני, עד לעיר ארקוב".

"מה!!", המלך שמר על קולו מאופק. איך זה יכול להיות? "שלח את הלגיון השלישי שיצא להילחם בו", המלך מלטאזר התיישב חזרה על כס מלכותו. "הביאו אליי את ארטמיס בחיים".

הסריס הוגו מיהר להגיש למלך מים מן החבית המונחת בצד החדר. המלך גמע מגביע הזהב ורוקן את תוכנו אל קיבתו המלכותית.

הנסיך ארטמיס בוגד!! לשם מה? האם רוצה הוא להשיג את המלכות שלא ביושר? המלך מלטאזר ידע את התשובה, אולם ליבו מיען לקבלה. ההבנה שבינך בוגד בך, ומאיים להורגך לא הייתה מקובלת עליו.

"שעת ארוחת הערב, הוד מעלתך", נשמע קולו של השומר העומד מחוץ לחדר. בשעות הלילה היה המלך נוהג לאכול לבדו בחדרו. על כן היו נשות המטבח עומלות ומכינות למלך מלטאזר את האוכל בקעריות נפרדות מקערות הענק הנשלחות לשולחן הפאר שבחדר המיועד לאכילה.

המלך התעלם מהדברים, ואילו סריסו הראשי הוגו מיהר להכניס את האוכל אל החדר. "אדוני המלך עליך לאכול על מנת להתחזק".

"אנני יכול לאכול כעת", נופף המלך בידו להרחיק מעליו את קערת האורז שהגיש לפניו סריסו. "הממלכה בסכנה קיומית ואני אשב לי פה ואוכל? בני מוליך נגדי מרד!! מה יחשבו עלי העם היושב בארצי'בל אם ידעו שמלכם אכל בשעה שבנו כובש ושורף ערים?" קולו של המלך נסדק מעט.

"מה יועיל לממלכה מלך רעב ומותש", הסריס לא וויתר, הוא הניח חתיכת בשר מתובל בתוך קערית האורז והגיש שוב למלך. "תוכל על מנת להישאר חזק".

המלך מלטאזר לקח לידיו את הקערה. "אתה צודק הסריס הוגו", המלך אכל לתיאבון.

"תנו לי להיכנס, אני מתחננת", נשמעו צעקות אישה מחוץ לחדר המלך.

המלך מלטאזר כיווץ את גבותיו, והביט בפליאה בסריסו. "מה קורה שם?" הרים את קולו. הוגו ניגש לבדוק.

"תנו לי להיכנס", נשמעה הקריאה בשנית.

הוגו פתח את דלתות החדר על מנת לראות מה מתרחש, אולם בטרם הספיק להוציא הגה מפיו האישה הצועקת פרצה ונכנסה פנימה. המלך מלטאזר מביט על הכל ממקום מושבו, קערת האורז נתונה עדיין בידו.

האישה רצה לעבר המלך, חוטפת מידו את קערת האורז וזרקה אותה לריפצה.

"חצופה!!", קם המלך בחמת זעם. "מה את עושה? איך מעיזה אישה נחותה שכמותך להתפרץ כך אל חדרי ולקחת מידי את מנת האוכל שעמלו עליה שעות נשות המטבח".

האישה רעדה באימה. "יסלח לי אדוני המלך", הרכינה ראשה. "אני היא רות, יהודיה הינני מהעיר אמקור. הופקדתי על הכנת התבשילים במטבח, אני הכנתי עבורך את המאכלים מיום היכנסי לתפקיד ועד לרגע זה".

דלתות החדר נסגרו, הוגו התקדם לעבר המלך. המלך מלטאזר התיישב חזרה על כסאו, מנסה להרגיע את עצמו.

"חוששני כי מישהו הרעיל את האוכל", קולה רעד. "הטועמת המלכותית, מתה מיד אחרי שטעמה מתבשיל הבשר.."..

כמו בתזמון קרו שני דברים בו זמנית.

צעקות רמות נשמעו מחוץ לחדר, עדר נשים קיננו על הטועמת המלכותית, נותנים אישור לדבריה של רות. הדבר השני היה דם שנורה כארס נחש מפיו של המלך.

הסריס הוגו מיהר לקרוא לרופא המלכותי, זה הגיע בתוך מספר רגעים משכיב את המלך על מיטתו, מנסה לחוש את דופקו.

הוגו הגיש לפני הרופא המלכותי את קערת הבשר. הרופא רחרח את הקערה, "עשב השטן", קבע הרופא. "זהו צמח הדטורה, המכונה בפי כל 'עשב השטן' מישהו ידע טוב מאוד מה הוא עושה".

הנסיך אזמרגד שבדיוק נכנס אל החדר, ראה את אביו שוכב על הארץ עיניו פקוחות מביטות בו. "אבא מה קרה?"

"תשמור על עצמיך, נסיכי", שיעול קולני בקע מגרונו, ושוב ירק דם. "אני מוריש לך את כס המלכות. לך תציל את הממלכה בני, ואל תתן לאף אחד לשלוט בך", המלך מלטאזר עצם את עיניו כשחיוך מרוח על פניו.

הוא כבר לא שמע את בכיותיו של בנו בכורו, לא רואה את הטבחית הקורסת על הארץ, ומבינה שחייה נתונים בסכנה, ולא הרגיש את טילטוליו של הוגו סריסו הראשי.

המלך מלטאזר נח לעולמים.

*****

פרק 1

חצר המלוכה המה בסריסי המלך, שהתהלכו הנה והנה, למלאות אחר פקודות הוד מעלתו המלך אזמרגד.

הנסיך אינדה המתעתד להיות יורש העצר התגנב אל החדר בחשאי, חומק מסריסים, שומרים, משרתות, ואפילו משרים. אף אחד לא חש בהגיעו.

רצונו לדעת על מה אביו מדבר עם השרים, מה הן שיחותיהן? תמיד חש אינדה שאביו מתכוון להעניק לו את כס המלכות ביום מן הימים, על כן חש צורך לדאוג שאנשי הממלכה יבינו זאת.

תמיד היה מתייחס לכל באי הארמון באדנות, בעריצות, לא אכפת לו עד כמה מושפלים הם מהתנהגויותיו. תמיד עשה זאת ביודעין, הרי נסיך הוא ואף אחד לא יכול להגיד לו מה לעשות מלבד הוריו. המלך והמלכה בכבודם ובעצם.

"אני עומד להכריז על בני הנסיך אינדה כיורש העצר החוקי של ממלכת ארצי'בל", המלך אזמרגד בפתח את פיו ודיבר בטקסיות מושלמת. בתוך תוכו רצה אינדה להיות כאביו. למלוך שלטון ללא עוררין, בלי שאי מי ירצה להפיל את מלכותו, אולם לא ידע שאין מלך בלי מתנגדים.

כל שרי הממלכה עמדו בשתי שורות מהכיסא המלכותי עליו יושב המלך ולכיוון דלת החדר. שערות שיבה מילאו את ראשו, של המלך אזמרגד. בן שישים וחמש היה המלך, וביום הולדתו השישים ושש, שיחוג בעוד יומיים, תכנן המלך להכריז על בנו כממשיך דרכו.

"אני מבקש מכם לא להתערב בדבר", קולו של המלך אזמרגד תקיף, כמו יודע ששרי המדינה העומדים לצידו מתנגדים לרעיון.

המלך אזמרגד בנו של המלך המנוח מלטאזר, מלכה של ארצי'בל המאוחדת. ישב על כס מלכותו, ראשו בין ידיו. מותו בטרם עת של אביו, גרם לשסע עמוק בעם. אחיו של המלך אזמרגד הלא הוא המלך ארטמיס, הפיל את העוצרות מידיו של אחיו, והצליח להשתלט על כרבע מצבאו.

המלך ארטמיס ברח יחד עם צבאו אל מעבר ליער האסור, [לימים אסר המלך אזמרגד להיכנס אל היער, מלבד לנזירים]. שם כבש את העיר ארקוב בה היה ממוקם ארמון החורף של אביו, והקים בה את ממלכתו.

מאז עברו עשר שנים, בהם לא פגש המלך אזמרגד באחיו.

"אדוני המלך", העז שר הממשלה הראשי טוביאס בלוס לפתוח את פיו ראשון. "המלך עודנו צעיר, עוד נכונו למלך ימים ארוכים על כיסא מלכותו", כופף מעט את גבו בהשתחוויה. הנסיך אינדה שהביט בו מהצד תיעב אותו באותם רגעים.

"הוד מעלתך, חזור בך מהחלטתך למנות את הנסיך אינדה לממשיך דרכך". ביקשו כל שלוש עשר יועציו של המלך אזמרגד יחדיו, וקדו קידה.

חמתו של המלך בערה בו. "בקשתי שלא תתערבו", צעק. זעם מהול בקולו. המלך אזמרגד ידוע היה בנרגנותו, ואם זאת נתיניו אהבו אותו מאוד, ובו בזמן חששו מפניו. "הוא בני הבכור, והוא עתיד להנהיג את הממלכה הזאת, בין אם תרצו בך ובין אם לאו".

שריו ויועציו של המלך אזמרגד שתקו, אף אחד לא העז לפצות את פיו, לנוכח הזעם שהתפרץ מהגרון המלכותי.

"הוד מעלתך", נשמע קולו של הסריס אלפונסו הכנעני, מעם הדלת.

"כנס", פקד עליו המלך אזמרגד.

אלפונסו הכנעני נכנס פנימה, מכתת את רגליו בין יועציו החזקים של המלך, נרעד לעמוד מול בעלי הכוח. "מה בפיך?", נתן לו המלך את רשות הדיבור. "דבר מהר".

"חסדיך גדולים, הוד מעלתך". הקדים אלפונסו את הנוסח שנהגו העם לומר בפני בני המלוכה האצילים. "הסריסים סיימו את אשר הטלת עליהם, הוד מעלתך". השתחווה אלפונסו הכנעני מלא קומתו.

"שאלוקי הרוחות יברך אתכם, בני הכנענים". הודה המלך לאלפונסו ושיחרר אותו לדרכו.

הנסיך אינדה הזיז את מבטו מאביו והעיף לרגע מבט בשר טוביאס, היה נראה שהוא לא מוכן לוותר. "הוד מלכותך, חזור בך מהחלטתך, למנות את הנסיך אינדה ליורש העצר". שוב כופף מעט רק את ראשו. "הדבר עלול להביא תוהו על הממלכה", רעד אחז בקולו. תדהמה פשטה בכולם.

המילים האחרונות שיצאו מפיו של שר הממשלה הראשי, גרמו לשקט מפחיד להתפשט בחלל אולם הכינוסים. הנסיך אינדה שהתחבא בפינת החדר, יכול היה להרגיש איך חמתו של אביו בוערת, משתוקקת לערוף את ראשו של השר טוביאס בלוס משאר חלקי הגוף.

"שתוק עבד מיצרי שכמותך!!". השתמש המלך בשם ארצו של טוביאס, מזכיר לו בכך כי לולא הוא, עדיין היה משועבד במצרים.

שר הממשלה השתתק ופסע צעד אחד אחורנית.

הנסיך אינדה מעולם לא שמע את אביו המלך מזכיר את עברו של טוביאס. כנראה אבא באמת רוצה שאהיה המלך. ליבו התמלא באושר.

"אמרתי שלא הרשה לכם להתערב, קבל את הדברים ותכבד אותם", קולו של המלך נרגע מעט, התמתן.

"בן מוות אני הוד מעלתך". השתחווה טוביאס על הקרקע, וביקש רחמים על נפשו. "אנא חוס עלי". תחנון בקולו.

"הפעם אינני מתכוון להעניש אף אחד", חיוך הצטייר על פניו המזדקנות של המלך. "יום הולדתי קרב ובא", המלך הורה לשר הממשלה שיעמוד על רגליו. "רק ממנו אתה צריך לבקש רחמים", הצביע המלך כלפי השמיים. "שכן הוא העניק לי את כל הכבוד הזה".

הנסיך יורש העצר, הביט באצבעו של אביו, ומיד הרים את גבתו השמאלית בפליאה. המלך אזמרגד מעולם לא שייך עצמו לדת מסויימת, הדבר יצר בילבול גדול בקרב כולם. אולם אף אחד לא העז להתעכב על כך.

הנסיך יורש העצר הביט לרגע בשר הממשלה, נראה היה כי קיבל את הדברים. היום הוא ניצל ממות, שכן התחצף וניסה לדחות את דבריו של המלך. אבל יום יבוא, והוא יבוא על עונשו. חייך הנסיך ועזב כשם שנכנס את אולם הכינוסים.

*****

"היזהר הנסיך אינדה", מתיוס המורה ללוחמה בסייף לימד את הנסיך עוד כשהיה ילד קטן. עכשיו כשהוא כבר בוגר דיו וכמעט מלאו לו עשרים וחמש שנים, העלה המורה את רמת הלחימה.

"עתה תזדקק להעלות את רמתך, כמה רמות מעל כל אדם", חייך המורה ושלח את חרבו קדימה לעבר לוח ליבו של הנסיך. "אם תרצה למלוך על הארץ הזו ביום מן הימים, תצטרך ללמוד להגן קודם כל על עצמך".

הנסיך אינדה הצליח להגן על ליבו, והעיף את חרבו של המורה מידיו. "נראה לי שאתה הוא זה שתזדקק לרמה חדשה?" צחקק הנסיך.

כבודו של המורה נפגע מעט. הוא רץ לעברו של הנסיך אינדה ושנייה אחת טרם נפגש גופם, נעצר המורה וחטף את חרבו של הנסיך. "אמרת משהו?" שאל והצמיד את חרבו אל גרונו של הנסיך. "בפעם הבאה נראה שכדאי שנעלה עוד את הרמה".

"כנראה", פניו של הנסיך היו מובסות כלפי מטה, מושפלות.

"מה קורה כאן?" קולה של המלכה רעד. נראה היה כי נחרדה לראות את המורה לסייף, מניף את חרבו ומצמידה לגרונו המלכותי של בנה בכורה. "המורה מתיוס! תזיז את החרב, מיד!!" הבהלה שבקולה, דרמה לבקשה להישמע הרבה יותר מאיימת מכפי שהייתה בפועל.

"הוד רוממותך זה בסדר, אנחנו רק..". הנסיך אינדה ניסה להגן על המורה לסייף, אולם אימו קטעה אותו.

"אנחנו רק מה? רק משחקים? או שמא אתם בכלל לומדים? לא זכור לי שכך מלמדים את בני האצולה", כעס נשמע בקולה. "מדוע אינכם לובשים את חליפות המגן, לפחות היית צריך ללבוש איזה שהוא שריון שיגן עליך".

"תסלחי לי, גבירתי המלכה", קרא בקול המורה לסייף, הוא לא העלה בדעתו כי המלכה או המלך יופיעו לשיעור שלהם, בדיוק היום כשהחליט להעלות את רמת הלחימה. "הנסיך איננו אוהב את חליפות המגן, ושריון מאוד יכביד על גופו הצנום".

"ולכן עדיף לסכן את חייו של בני? חיו של יורש העצר?" קולה עלה בזעזוע.

"אמא", קרא הנסיך אינדה וכמו הוריד מכבודה של אימו, שכן הכלל בממלכה הוא שבני המלוכה אינם קוראים להוריהם לצד השרים, הסריסים, ושאר אנשי הממלכה, בשם 'אבא' או 'אמא' אלא רק בשמות 'הוד מעלתך' או 'הוד רוממותך'. "אסור לך להזכיר את העוצרות, זה מסוכן עבורך ובמיוחד עבורי, את יודעת את זה", הכל ידעו כי המלך לא אהב שמזכירים לו את עניין יורש העצר, כמו כבר חושבים להחליפו.

"נכון", המלכה התעלמה כליל מכך שבנה הוריד מתוארה. "תמשיכו בלימוד אחרי שתלבשו את המדים", תקיפות בקולה. אחר הסתלקה מהמקום יחד אם משרתותיה.

"נמשיך ביום אחר?" קיווה הנסיך אינדה שדעתו של מתיוס תהיה שווה לשלו.

"בשמחה". מתיוס אסף את חרבות הסייף והשריון והניחם בפינה המיועדת להם, אחר נפרד מהנסיך בכריעה ויצא מהחדר.

הנסיך אינדה נותר עוד מספר רגעים באולם הלימודים, מעבד את שראה באולם הכינוסים, מנסה להבין מדוע שר הממשלה אינו רואה בו כמלך הבא של הממלכה. מי יכול למלוך פה מלבדי? הנסיך דנאתור? הרי עוד לא מלאו לו שש עשרה שנים. או שמא אנסטסיה שעתידה להינשא לבנו של שר הממשלה הנגדי? הרי בנות אינן יורשות את כס המלכות.

הנסיך חזר לחדרו מהורהר. ביקש מהסריס הראשי שיקרא לאלפונסו הכנעני, סריסו האישי של אביו המלך אזמרגד. הסריס יצא וחזר כעבור זמן מועט, כשהסריס אלפונסו לצידו.

"קראת לי הוד רוממותך הנסיך אינדה?" הסריס אלפונסו השתחווה מלא קומתו אפיים.

"אכן" הנסיך אינדה ישב על מיטתו. "ברצוני לדעת מי הם המתנגדים לעצם היותי יורש העצר?".

"הוד מעלתך", חלחלה בקולו. "יודע הינך שאינני ראשי לספר על כך דבר. מה שקורה בחדר הישיבות המלכותי נשאר בחדר הישיבות המלכותי", אלפונסו השתחווה בשנית, כמו מבקש רחמים על נפשו.

"לפחות תאמר לי, האם רבים הם המתנגדים?"

בחשש כבד ענה אלפונסו לשאלתו של הנסיך, "כן". הנסיך אינדה זיהה את החשש.

"מתי אבא מתכנן להודיע על כך שאני בעזרת אלוקי הרוחות יהיה יורש העצר?" הנסיך זקף את גבו ככל שיכל, הוא חייב לדעת את התאריך המדויק. שאל על אף ששמע את אביו אומר שביום הולדתו יכריז על כך.

"כבר אמרתי לך הוד רוממותך, אינני יכול לספר דבר". התנצל הסריס הכנעני אולם הפעם לא השתחווה.

"ובכל זאת..". דרש הנסיך אינדה לדעת.

אלפונסו שתק, נשך את שפתיו בכוח. נראה היה כאילו מתחוללת בתוכו מלחמה. "יסלח לי הוד מעלתו אולם אינני מבין מדוע להעמיד אותי במצב שיכול לגרום למותי".

"נו..". לחץ עליו הנסיך מתעלם מדבריו האחרונים.

אלפונסו נכנע. "המלך אמר כי ביום הולדתו שיחוג בעוד מספר ימים, יבשר את הבשורה".

"מצוין, אתה רשאי לחזור לעיסוקיך". סימן באצבעו לעבר הפתח. הסריס אלפונסו יצא ברגלים כושלות מהחדר.

את הנסיך אינדה לא עניין דבר מירושת אביו, כל שרצה מאלפונסו היה שעשוע. הנסיך אינדה נהנה לראות את כאב המלחמה שהתקיים בליבו של העבד הכנעני.

לראות איך הוא חושש שמא יגלה המלך, כי סריסו גילה דברים מהישיבה המלכותית, ומאידך כיצד הוא חושש לא לספר למלך הבא את הדברים שמבקש לדעת.

מאז ומתמיד כשהנסיך אינדה החליט לחקור את הסריס אלפונסו היה מצליח להוציא ממנו את כל הדברים שמסתיר ממנו אביו המלך.

זוהי אחת מני אלף סיבות, שלא רצו השרים שהמלך אזמרגד ימנה את הנסיך אינדה למלך אחריו. חלקם טענו כי אינו מבין את העם, חלקם אמרו שאינו ראוי כלל למלוכה כיון שאין לו את החינניות הדרושה למלך.

וחלקם הנותר טען כי רוע לב בצבץ ממנו, לא רק שאינו מבין את העם, הוא גם עתיד לשעבד אותו יתר על המידה.

והכל למען ההנאה.

אף שר לא החליט להיכנע, הם החליטו כי ילחמו במלך אזמרגד עד אשר ישנה את דעתו. אולם אף אחד לא חזה את שעתיד לקרות.



*****

ספר הביכורים שלי עתיד לצאת בקורב, בעז"ה! עד אז אשמח לתגובות על הספר הנ"ל. ביקורות יתקבלו בברכה. ואף רעיונות לשינוי.

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כד

אלְדָוִד מִזְמוֹר לַיי הָאָרֶץ וּמְלוֹאָהּ תֵּבֵל וְיֹשְׁבֵי בָהּ:בכִּי הוּא עַל יַמִּים יְסָדָהּ וְעַל נְהָרוֹת יְכוֹנְנֶהָ:גמִי יַעֲלֶה בְהַר יי וּמִי יָקוּם בִּמְקוֹם קָדְשׁוֹ:דנְקִי כַפַּיִם וּבַר לֵבָב אֲשֶׁר לֹא נָשָׂא לַשָּׁוְא נַפְשִׁי וְלֹא נִשְׁבַּע לְמִרְמָה:היִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת יי וּצְדָקָה מֵאֱלֹהֵי יִשְׁעוֹ:וזֶה דּוֹר (דרשו) דֹּרְשָׁיו מְבַקְשֵׁי פָנֶיךָ יַעֲקֹב סֶלָה:זשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וְהִנָּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבוֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:חמִי זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי עִזּוּז וְגִבּוֹר יי גִּבּוֹר מִלְחָמָה:טשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:ימִי הוּא זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי צְבָאוֹת הוּא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד סֶלָה:
נקרא  3  פעמים
למעלה