בקשה משפטים חמודים של ילדים

הייתי באחד מסבבי הבחירות משקיף בקלפי.

נכנסו זוג ו2 ילדות.
האבא נכנס איתן מאחורי הפרגוד, האמא עמדה בחוץ. אנחנו כמובן שומעים אותן רבות מי תחזיק את הפתק, מי תכניס למעטפה, וכו', ואז כשאבא שלהן אומר להן איזה פתק לקחת...

אחת צועקת בקול גדול "אבל אבא! זה לא מה שאמא שמה!"
אמאלה
הוא בטח נשאר שם מאחורי הפרגוד או הכניס את עצמו לתיבה מרוב בושות :ROFLMAO: :ROFLMAO: :oops::oops:
 
בן ה3.5 מסתכל בחלון ורואה שיש עננים אבל אין גשם
"אמא כשאני יהיה השם אני יעשה שירד מלא גשם"
זה חמוד ומצחיק, ושיהיה הרבה נחת.
אבל באמת זה מבוסס על הנחה מודרנית ליברלית של שאיפה לשיוויון לכל.
זה מאד מערבי ומחלחל אפילו לילדים, ויבוא נסכים כולנו שכנראה ילד לפני 400 שנה לא חלם לומר משפט כזה.
בעולם המודרני שבו השאיפה לשוויון מוחלט מטשטשת לעיתים את הגבולות שבין סמכות לבין כפיפות, יש חשיבות רבה להעמדת הדברים על מכונם כבר מגיל צעיר.
בעיניי, חינוכי וראוי לתקן את העיוות הזה מגיל מוקדם ככל האפשר. ויהיו לכך תועלות רבות בחיים.
1.
היררכיה לא חייבת להיתפס כדבר מעיק. הילד בגיל 3.5 מחפש ביטחון. כשהוא יודע שיש "מישהו מעליו" (הורים, צדיקים, והקב"ה), הוא מרגיש מוגן. הוא לא צריך "לנהל את העולם" ולדאוג לגשם, כי יש מישהו גדול וחכם ממנו שעושה זאת
2.
במקום להדגיש רק את ה"קטנות" שלו, אפשר להדגיש את הזכות להיות חלק מסדר אלוקי. "השם הוא המלך, ואנחנו זוכים להיות העבדים שלו ולקיים את רצונו". זה יוצר גאווה יהודית בריאה שאינה מבוססת על האגו הפרטי, אלא על השייכות למשהו גדול יותר.
3.
ילד שגדל עם הידיעה שיש היררכיה בבריאה, יקבל בטבעיות גדולה יותר את הנהגת חכמי ישראל. הוא יבין שחכמה וצדקות הן מעלות שיוצרות היררכיה מהותית, ולא רק פורמלית.

ולכן ההמלצה שלי היא: להנחיל את הבסיס הנחוץ שאפילו ילד צריך שידע, שיש היררכיה בעולם-

נגדיר לו את עולם המושגים:
אתה גדול יותר מהקטנים, אבא ואמא גדולים מכל הילדים,
והצדיקים החכמים גדולים מכל היהודים, והשם גדול מכולם
זה הוגן וצודק, כי ככה זה. ככה השם עשה, והוא לבד קובע ומחליט מי גדול יותר.
ובעזרת השם אתה תהיה אבא לילדים שלך, וגם תזכה להיות צדיק גדול. אבל השם יש רק אחד תמיד תמיד.
לכן בשיחה הנ"ל הייתי אומר לו:
"איזה לב טוב יש לך, שאתה רוצה שיהיה לכולם גשם! אבל אתה יודע? רק השם יכול להיות השם. הוא ברא את כל העולם, ואותי ואותך. אנחנו יכולים לבקש ממנו בתפילה, והוא הגדול מכולם שמחליט מתי ירד גשם. איזה כיף לנו שיש לנו מלך כזה גדול שדואג לנו!"

הגישה הזו בונה חוסן נפשי. אדם שמכיר במקומו בעולם סובל פחות מקנאה, מתחרותיות הרסנית ומחיפוש אינסופי אחר אישור חיצוני. הוא יודע את תפקידו, מכבד את מי שמעליו, ומתמקד בעבודת השם הפרטית שלו.

אם נצליח להחדיר את זה, הם לא יצטרכו להתמודד עם שאלות באמונה, עם קשיים של נחיתות, עם קבלת מרות, עם כניעה לגדולי ישראל. ועוד בעיות מודרניות נוספות.
לעיונכם ולשיקולכם!
 
נערך לאחרונה ב:
הגננת של הן שלי סיפרה לי שהיא הביאה בובה ומזוודה כדי להמחיש לילדים שאברהם אבינו הכניס את שרה אימנו למזוודה.

ואחרי ההצגה המושקעת היא שואלת את כולם בהתלהבות:
"את מי אברהם אבינו הכניס למזוודה??"
וכל הילדים עונים בצעקה:
"את הבובה!!!!"

:ROFLMAO::sne:
 
זה חמוד ומצחיק, ושיהיה הרבה נחת.
אבל באמת זה מבוסס על הנחה מודרנית ליברלית של שאיפה לשיוויון לכל.
זה מאד מערבי ומחלחל אפילו לילדים, ויבוא נסכים כולנו שכנראה ילד לפני 400 שנה לא חלם לומר משפט כזה.
בעולם המודרני שבו השאיפה לשוויון מוחלט מטשטשת לעיתים את הגבולות שבין סמכות לבין כפיפות, יש חשיבות רבה להעמדת הדברים על מכונם כבר מגיל צעיר.
בעיניי, חינוכי וראוי לתקן את העיוות הזה מגיל מוקדם ככל האפשר. ויהיו לכך תועלות רבות בחיים.
1.
היררכיה לא חייבת להיתפס כדבר מעיק. הילד בגיל 3.5 מחפש ביטחון. כשהוא יודע שיש "מישהו מעליו" (הורים, צדיקים, והקב"ה), הוא מרגיש מוגן. הוא לא צריך "לנהל את העולם" ולדאוג לגשם, כי יש מישהו גדול וחכם ממנו שעושה זאת
2.
במקום להדגיש רק את ה"קטנות" שלו, אפשר להדגיש את הזכות להיות חלק מסדר אלוקי. "השם הוא המלך, ואנחנו זוכים להיות העבדים שלו ולקיים את רצונו". זה יוצר גאווה יהודית בריאה שאינה מבוססת על האגו הפרטי, אלא על השייכות למשהו גדול יותר.
3.
ילד שגדל עם הידיעה שיש היררכיה בבריאה, יקבל בטבעיות גדולה יותר את הנהגת חכמי ישראל. הוא יבין שחכמה וצדקות הן מעלות שיוצרות היררכיה מהותית, ולא רק פורמלית.

ולכן ההמלצה שלי היא: להנחיל את הבסיס הנחוץ שאפילו ילד צריך שידע, שיש היררכיה בעולם-

נגדיר לו את עולם המושגים:
אתה גדול יותר מהקטנים, אבא ואמא גדולים מכל הילדים,
והצדיקים החכמים גדולים מכל היהודים, והשם גדול מכולם
זה הוגן וצודק, כי ככה זה. ככה השם עשה, והוא לבד קובע ומחליט מי גדול יותר.
ובעזרת השם אתה תהיה אבא לילדים שלך, וגם תזכה להיות צדיק גדול. אבל השם יש רק אחד תמיד תמיד.
לכן בשיחה הנ"ל הייתי אומר לו:
"איזה לב טוב יש לך, שאתה רוצה שיהיה לכולם גשם! אבל אתה יודע? רק השם יכול להיות השם. הוא ברא את כל העולם, ואותי ואותך. אנחנו יכולים לבקש ממנו בתפילה, והוא הגדול מכולם שמחליט מתי ירד גשם. איזה כיף לנו שיש לנו מלך כזה גדול שדואג לנו!"

הגישה הזו בונה חוסן נפשי. אדם שמכיר במקומו בעולם סובל פחות מקנאה, מתחרותיות הרסנית ומחיפוש אינסופי אחר אישור חיצוני. הוא יודע את תפקידו, מכבד את מי שמעליו, ומתמקד בעבודת השם הפרטית שלו.

אם נצליח להחדיר את זה, הם לא יצטרכו להתמודד עם שאלות באמונה, עם קשיים של נחיתות, עם קבלת מרות, עם כניעה לגדולי ישראל. ועוד בעיות מודרניות נוספות.
לעיונכם ולשיקולכם!
לא בטוחה שזה קשור
 
אני שואלת את הבת שלי (3.5)
את תבהלי מהאזעקות?
היא: מה קרה לבעלי?
(אתיבהלי....)
ועוד מפניניה בסיפור חנוכה: מסכנים היהודים שאנטיוכוס גזר עליהם גזירות. את יודעת איך זה כאב ליהודים??? כשגוזרים עם מספריים????
 
בן 3 וחצי ילד ממושמע בקטע מוגזם :geek:
בעלי אמר לו לעלות למיטה (קומותיים), אז הוא עולה, מתכסה בסמיכה ומתחיל לבכות "אבל למה אתה אומר לי לעלות? אני צריך לשירותים!"

חיימשלי אז למה אתה עולה אם אתה צריך לשירותים?? :love:
 
הבת חזרה מהגן עם מחברת (ציור) של פרשת שבוע, כל שבוע מציירים ציור שקשור לפרשה.
היא: "אמא, הגננת אמרה לצייר שער במחברת, אז את תציירי את השער ואני את הקוד"
אני: מה??? אחרי שניה מתפוצצת מצחוק ומבינה שהבת שיש לה רק אחים בנים לא יודעת מה זה שער של מחברת ומבחינתה שער זה השער של הגן, הזה עם הקוד, ומה הקשר שצריך לצייר אותו במחברת פרשת שבוע זה לא בדיוק הטריד אותה...
הסברתי לה מה המשמעות של המילה שער במובנים נוספים וציירתי בשער (של המחברת!) ספר תורה. אבל היא לא הצליחה לרדת לסוף דעתי מה הקשר ספר תורה ומתי סוף סוף היא תצייר את הקוד... :)
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

לא, זה לא פתק איחור שילד זייף לרב'ה שלו, זה הורה ששלח את הבן שלו עם כזה פתק איחור, זה לא היה פורים, סתם יום שיגרתי שהילד נמרח ואיחר, למה הוא כתב בכאלו שגיאות כתיב? התשובה היא שהוא תמיד כותב עם שגיאות כתיב כמו הרבה מבוגרים עם שגיאות כתיב נוראיות, מדובר על תופעה שמי שקצת פוקח עיניים מבין שמדובר בתופעה רחבה מאוד של מבוגרים עם שגיאות כתיב, וזה נורא, זה לא רק מציק בעין, בסיטואציות מסוימות זה ממש גורם לקורא לזלזל בהם, למרות שבמרבית המקרים מדובר באנשים חכמים ומשכילים, וברור שאנחנו לא מלאכים ולא כולנו מורים/מורות לעברית, אבל לפעמים אתה רואה את היקף השגיאות ואתה אומר לעצמך "עד כאן, זה כבר מוגזם" וכאן אני מנסה להבין:
1) האם בד"כ הם מודעים לזה או שהם מכחישים?
2) האם זה נובע מאיזשהו חוסר חוש מסויים או אולי איזה פספוס מהלמידה שלהם בתור ילדים?
אני פשוט מנסה להרים את הכפפה ולעשות איזה מחקר קטן על מבוגרים עם בעיות כתיב, ואולי לפתח איזו שיטה פשוטה וקצרה שפשוט תלמד אותם לכתוב נכון, הבעיה שלא נעים לומר לבן אדם "יש לך שגיאות כתיב- מאיפה זה נובע", לכן אשמח למידע מאנשים שיש בסביבתם הקרובה מבוגרים עם שגיאות כתיב ונעים להם לדבר איתם על זה! בהצלכא!(....)

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כג

אמִזְמוֹר לְדָוִד יי רֹעִי לֹא אֶחְסָר:בבִּנְאוֹת דֶּשֶׁא יַרְבִּיצֵנִי עַל מֵי מְנֻחוֹת יְנַהֲלֵנִי:גנַפְשִׁי יְשׁוֹבֵב יַנְחֵנִי בְמַעְגְּלֵי צֶדֶק לְמַעַן שְׁמוֹ:דגַּם כִּי אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא אִירָא רָע כִּי אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי:התַּעֲרֹךְ לְפָנַי שֻׁלְחָן נֶגֶד צֹרְרָי דִּשַּׁנְתָּ בַשֶּׁמֶן רֹאשִׁי כּוֹסִי רְוָיָה:ואַךְ טוֹב וָחֶסֶד יִרְדְּפוּנִי כָּל יְמֵי חַיָּי וְשַׁבְתִּי בְּבֵית יי לְאֹרֶךְ יָמִים:
נקרא  8  פעמים
למעלה