התייעצות "ככה בית ספר צריך להיראות" - איך ייראה בית הספר המושלם?

[ישראל שלי 2]

יש את הספר של לא זוכר מי "שקט בכיתה בבקשה"
ויש חלק שהוא דן על הצורה הטובה ביותר של כיתה

 

[דג הכסף]

בלת"ק חלקי
הרבה מהרעיונות פה כבר קורים בעולם הכללי: כיתות עם שמות של פרחים/עצים, תעודה עם הערכות במילים, למידה של מקצועות אומנותיים או טכנולוגים לפי רצון הילד (או בלי רצונו) וזה גורם לזה שלקראת החטיבה הילד בוחר לאיזה תיכון ללכת ובו הוא ימשיך למגמה בתחום שהוא אוהב, זה מקפצה לחיים. וגם תלבושת שהיא חולצה עם סמל אבל באיזה צבע שרוצים.

הייתי ממש שמחה אם היו לוקחים חלק דברים לחינוך החרדי.

 

[ישראל שלי 2]

עוד משהו שהפריע לי בתור ילד, הוא שההנהלה בחרה בשביל כל כיתה מה התלמידים ילמדו בתור מקצועות קודש,
ולדעתי מה שצריך להיות הוא שכל תלמיד יבחר בשביל עצמו את הספר/מסכת שהוא רוצה ללמוד

 

[כתב עט]

שמורות יסכימו לצאת לשירותים!

אני תמיד הייתי אומרת לתלמידות (גילאי יסודי) אני סומכת עליך, אם את צריכה לצאת- בבקשה!
הבנות ראו שאני לא מחפשת אותן וזרמו עם זה....

 

[החיים טובים]

הכיתה אמורה להיות עם ספות, נדנדות ,כסאות , ומסך גדול להמחשת החומר הנלמד.

כל תלמיד בוחר כיצד להגיש את שיעורי הבית(או בכתב או בע"פ, בציור או בהמחשה )

 

[ישראל שלי 2]

ומסך גדול להמחשת החומר הנלמד.

ומה עם המורה?
זה יגרום להרבה פחות אינטראקציה עם המורה ולחוסר אנושיות

כל תלמיד בוחר כיצד להגיש את שיעורי הבית(או בכתב או בע"פ, בציור או בהמחשה )

רעיון מצוין!

 

[החיים טובים]

ומה עם המורה?
זה יגרום להרבה פחות אינטראקציה עם המורה

המורה צריך לעבור בין התלמידים,לחייך, להחמיא,לבקר,ולעזור באנושיות בהעברת החומר, להראות דוגמא אישית ועוד....

 

[שושייי]

בית הספר צריך להיות מטופח עזבו שניה משהו מטורף בסיסי!!!
שזה אומר:
שרותים תקינים ללא הצפות
טישו תמיד
סבון ידיים לא רק שמשרד הבריאות מגיע
חצרות נקיות
כיתות מרווחות ולא צפופות
וכמובן נקי תמיד על ידי מישהו שיודע לנקות ולא על ידי מישהו שיודע רק לשפוך מים

 

[976חני]

שצוות ההנהלה יהיה נגיש!
לא יתכן שבשביל לדבר 3 דקות עם המנהלת אעבור מסכת של תתקשרי אחר כך, יותר מאוחר, היא בפגישה, אחרי 12
שלא אצטרך לפני כל הערה או מילה של ביקורת (עניינית, כן?) לחשוש מזה שלא יקבלו את הבת הבאה בתור, או ילכלכו על המשפחה במוסד המקביל של הבנים...

 

[styehoshua]

נכתבו דברים ממש יפים ורעיוניים ואולי אף מתממשים בבתי ספר.
ההבדל הבסיסי בין הציבור החרדי והציבור הכללי בנושא זה..

בציבור הכללי הבית ספר מנסה להרשים את ההורים וההורים בוחרים בו.
בציבור החרדי ההורים מנסים להרשים את מוסדות החינוך ומוסדות החינוך בוחרים במשפחות.

פשוט עניין של גישה.

 

[עיר שהיא עולם]

בית הספר צריך להיות מטופח עזבו שניה משהו מטורף בסיסי!!!
שזה אומר:
שרותים תקינים ללא הצפות
טישו תמיד
סבון ידיים לא רק שמשרד הבריאות מגיע
חצרות נקיות
כיתות מרווחות ולא צפופות
וכמובן נקי תמיד על ידי מישהו שיודע לנקות ולא על ידי מישהו שיודע רק לשפוך מים

בחינוך החרדי זה ככה.
אין מספיק תקציבים כנראה ולכן זה המצב

 

[המימד הנוסף]

עד 20 ילדים בכיתה.
משכורת של 15.000 כהתחלה למשרה מלאה.
מסיימים ב14.
עד כיתה ד' תוכנית הלימודים דומה לקיים.
הרבה שעורי ספורט, כל יום.

מכיתה ה' לימודים לפי בחירה ונטיית לב, כולל אומנות ומחקר.

דגש על פיתוח עבודה בשת"פ, בטוי עצמי, תקשורת בינאישית, וורבליות, השגים קבוצתיים ולא אישיים, פחות דגש על ידע.

לימודים במבנים איכותיים, חצרות גדולות, מגרשי ספורט, אולמות עם ציוד מתקדם, גינות ירק.

נקיון ע"י התלמידים.

פחות ניירת, בלי מסכים.

 

[שושייי]

בחינוך החרדי זה ככה.
אין מספיק תקציבים כנראה ולכן זה המצב

יודעת מה אז שלא יהיה סבונים בסדר
אבל שלא יהיה הצפות ושלא יהיה מסריח
ובשביל זה סורי צריך שיהיה תתקציבים בית ספר שחשוב לו יהיה לזה תקציב

 

[בנני]

אני מקווה שלא יצאו עליי כי אני אגיד דעה לא פופולרית במיוחד...
ראשית כל האלה שרשמו חלק מהחלומות בדוק הם לא מורות וכיוון שכך אין להם דרך לדעת למה זה כ"כ גרוע...
אם למשל יש בכיתה 4 פינות של בישול אומנות סדנאות וכו - במילים אחרות (ואני רואה מה זה בנות בי"ס)
זה יהיה רעש שקשה לשלוט עליו
הפוך מהקשבה והעצמה אולי 2 "צדיקות" ישבו ויכינו משהו כל השאר יפטפטו או יאכלו..
-----
לגבי העצמת האומנות - אני בתור אחת שהייתי חלשה ממש במלאכה הסיוט הגדול שלי היה השיעור הזה
הייתי צריכה לגמור לרקום ולא הייתי טובה בזה עד שאמא שלי הצדיקה הייתה מתפנה לגמור לי ששיעור הבא המורה לא תכעס... לעומת זאת היסטוריה מטמטיקה אהבתי מאוד - והצלחתי וקבלתי סיפוק..
אז לא כולם האומנות מדברת.... אם הייתי בבי"ס של אומנות הייתי סובלת...
----
לגבי כל העניין להנגיש את סגנון הגן לביס קצת מוזר בעיני.. מילא כיתה א'
אבל למה לעטוף את הילדות בצמר גפן חלומי של צבעים וריחות, מגמות אומנות בשתי מילים בסוף זה אפס למידה רצינית!
מה היא תעשה שתלך לסמינר? גם שם יתנו לה לא לעשות בגרויות וכו כי היתה בסדנת אוריגמי????
ואז מה תבחר לעבוד?
והאם בעבודה החיים יפנקו אותה וירפדו לה את הדרך??
---
אני הייתי בבי"ס הקלאסי והרגיל היו דברים קשוחים גם ו..-כן חושבת שיש גם מה לשפר
אבל בסופו של דבר חישל אותי לחיים וזה מה שאני רוצה שיקרה לבנותיי - שיתחשלו , יתחזקו ויבנו את עצמם
שיבינו שיש היררכיה ושיש חוסר צדק לפעמים ושצריך להסתדר בחיים ולהיות חכמים ולא צודקים
שילמדו להסתדר גם אם האנשים שהם פוגשים לא בדיוק מוצאים חן בעיניהם
להסתדר גם עם שיעורים שפחות אוהבים..
אם לא הבי"ס ילמד אותם את זה איפה הם ילמדו? בחיים האמיתיים? שיחטפו כאפות פתאום בעבודה או בחיי הזוגיות?
מאוד היום בגישה פנקנית ומה שטוב לילד ובואו נרפד אותך בעננים -- זה לפעמים רק הורס...

 

[דג הכסף]

הכיתה אמורה להיות עם ספות, נדנדות ,כסאות , ומסך גדול להמחשת החומר הנלמד.

אני עובדת בבית ספר שזה כבר קיים בו- שליש כיתה עם דשא סינטטי וכריות לישיבה.
ובנוסף בשולחנות והכסאות יש גם דרגשים נמוכים וכיסא מבד בגובה של הרצפה- בערך 4 ילדים על כאלה.

וגם כל אלה שכתבו על צורות ישיבה מגוונות ולא טורים- זה כבר קיים.

 

[דג הכסף]

מגמות אומנות בשתי מילים בסוף זה אפס למידה רצינית!
מה היא תעשה שתלך לסמינר? גם שם יתנו לה לא לעשות בגרויות וכו כי היתה בסדנת אוריגמי????

כל מילה בתגובה שלך אמת, רק על המשפט הזה

אני יכולה להסביר רק מתחום המוזיקה אבל זה קורה גם באומנות חזותית, תאטרון, מחול ועוד
ילד שלומד לנגן בקבוצה, לומד את זה בדיוק כמו כל שיעור אחר- מחויבות להבאת ציוד, הקשבה, השתתפות וכו'
עמיתי לעבודה ברובם עשו מסלול של: בית ספר מנגן (כיתה ד' והלאה), מגמת מוזיקה בתיכון, תזמורת צה"ל, וחיי מוזיקה בתור קריירה.

 

[ארבע]

חנוך לנער על פי דרכו - כן, יש ילד שמתאים לו מסלול של אומנות או מוזיקה!
אני מכירה נערה שהיא חלשה עד מאד בכל המקצועות הלימודיים, אבל בנגינה היא מוכשרת מאד- יש לה שמיעה אבסולוטית. למה לא לפתח אותה באפיק שיביא לה הצלחה (וכנספח או כעיקר בעצם יבנה אצלה דימוי עצמי חיובי ובטחון עצמי), סיפוק ופרנסה?
לא כל האנשים נועדו לגדול ולהפתח באותו ומאותו שטאנץ.
אכן, זה מה שבעיקר חסר כרגע במסגרות שלנו - ההתפתחות האישית. למצוא את הקול האישי, העצמי הייחודי שבתלמיד.
אפס למידה? אז מה!! הם לומדים מה שחשוב להם.

 

[רבקה 000]

צריך יותר תנאים למורות
משם זה מתחיל ולא רק בשכר אלא גם יותר תנאים בחדר מורות ובעוד הרבה דברים שיכולים לעזור באופן הכי ישיר לבית הספר

 

[yudit10]

לכל אלה שכתבו כיתות של 20 בנות
כנראה מעולם לא למדו בכיתה כזו
לדעתי 20 זה מעט מדי
(בכיתות הגבוהות)
אם בדיוק מסתדר 20 בנות שכל אחת מסגנון שונה לגמרי קשה מאוד לגבש חיי חברה

אני הייתי משפרת כך:
א.הקבצות קטנות וממוקדות באנגלית ובמתמטיקה (עד 15 בנות באותה רמה)
ב. בכל שאר המקצועות לתת במקום מבחנים משימות קבוצתיות בסגנונות שונים.

לבתי היה עכשיו במקום מבחן בטבע משימה קבוצתית
הבנות נהנו ועשו דברים נהדרים!

 

[BIZZARC- עשירה]

לכל אלה שכתבו כיתות של 20 בנות
כנראה מעולם לא למדו בכיתה כזו
לדעתי 20 זה מעט מדי
(בכיתות הגבוהות)
אם בדיוק מסתדר 20 בנות שכל אחת מסגנון שונה לגמרי קשה מאוד לגבש חיי חברה

דעתך זה מנסיון?
לדעתי, מנסיון, 20 בנות זה לא מעט מידי כדי לגבש חיי חברה גם כשכל אחת סגנון שונה.