מידע שימושי עובדות הוראה- נא להעריך

מצב
הנושא נעול.
  • הוסף לסימניות
  • #41
כשאנחנו היינו ילדים גם כל הזמן יחלנו לחופש
זה אומר שהם התרגלו שיש מלחמה יש חופש
כשיש קורונה יש חופש
אז מלבד חודשיים של חופש יש עוד רעיונות
בזמנים האלה כל העובדים עבדו רגיל, אפילו קצת יותר
לעומת המורות שהקליטו הקלטות שבורות בטלפון ואמרו לבנות שמתאים להם לעשות שיחת ועידה בשעה 20:00 כשהילדים שלה ישנים
יש לי טונות הערכה לצוותי ההוראה, בעיני זו מלאכת קודש
זה לא סותר את הזלזול שנובע מהם מידי פעם ופעם וזה שיש להם תנאים
אם כל המורות היו פונות למקצוע בגלל שליחות היה לנו עולם מתוקן
העניין שרוב המורות עובדות כי זו משרה לאימא, קלאסית מיטיבה
זה הכל
 
  • הוסף לסימניות
  • #42
אבל מה תגידי על זה שתלמידות בכיתה של הבת שלי מייחלות למלחמה בלי בעיות, רק פשוט שלא יהיה בי"ס
מה זה אומר???
כתינוק הבורח מבית הספר זה לא מושג חדש

הבן שלי לומד בת"ת שהפתיע אותי לטובה באיכות הלמידה (בסך הכללי של הפרמטרים שלי שהם ברף גבוה למדי) ואוהב מאוד ללכת לת"ת, ועדיין אוהב חופש ומתפלל שיהיה הרבה ימי חופש רצופים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #43
זה אומר שהם התרגלו שיש מלחמה יש חופש
כשיש קורונה יש חופש
אז מלבד חודשיים של חופש יש עוד רעיונות
בזמנים האלה כל העובדים עבדו רגיל, אפילו קצת יותר
לעומת המורות שהקליטו הקלטות שבורות בטלפון ואמרו לבנות שמתאים להם לעשות שיחת ועידה בשעה 20:00 כשהילדים שלה ישנים
יש לי טונות הערכה לצוותי ההוראה, בעיני זו מלאכת קודש
זה לא סותר את הזלזול שנובע מהם מידי פעם ופעם וזה שיש להם תנאים
אם כל המורות היו פונות למקצוע בגלל שליחות היה לנו עולם מתוקן
העניין שרוב המורות עובדות כי זו משרה לאימא, קלאסית מיטיבה
זה הכל
כתינוק הבורח מבית הספר זה לא מושג חדש

הבן שלי לומד בת"ת שהפתיע אותי לטובה באיכות הלמידה (בסך הכללי של הפרמטרים שלי שהם ברף גבוה למדי) ואוהב מאוד ללכת לת"ת, ועדיין אוהב חופש ומתפלל שיהיה הרבה ימי חופש רצופים.
הבנתי עכשיו מה התכוונת בשאלה שלך.
 
  • הוסף לסימניות
  • #44
זה אומר שהם התרגלו שיש מלחמה יש חופש
כשיש קורונה יש חופש
אז מלבד חודשיים של חופש יש עוד רעיונות
בזמנים האלה כל העובדים עבדו רגיל, אפילו קצת יותר
לעומת המורות שהקליטו הקלטות שבורות בטלפון ואמרו לבנות שמתאים להם לעשות שיחת ועידה בשעה 20:00 כשהילדים שלה ישנים
יש לי טונות הערכה לצוותי ההוראה, בעיני זו מלאכת קודש
זה לא סותר את הזלזול שנובע מהם מידי פעם ופעם וזה שיש להם תנאים
אם כל המורות היו פונות למקצוע בגלל שליחות היה לנו עולם מתוקן
העניין שרוב המורות עובדות כי זו משרה לאימא, קלאסית מיטיבה
זה הכל
במלחמת המפרץ גם היה חופש
 
  • הוסף לסימניות
  • #45
אין לי זמן כרגע לפרט אבל כבר עולות לי בראש כמה עבודות בהן לא רק שהמחויבות גבוהה, גם אין לך תחליף.
(מורה יכולה להביא מ"מ, יש עובדים שרק הם יודעים ויכולים לעשות את העבודה ולכן אף אחד לא יכול למלא את מקומם)
בהחלט יש עבודות שיותר קשה ממורה......[אין ויכוח איזה עבודה הכי קשה].......
המכנה המשותף של כל העבודות הבאמת קשות,פיזית/מנטלית או במשכורת.....
שהעובדים לא נותנים את עצמם לעבודה,וכל הזמן חושבים איך לעבור עבודה......
אז נס שלא הגענו לזה בהוראה,אומנם המשכורת לא משהו,אבל יש הטבות שמפצים על זה......
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #46
טוב בסדר......
אז יש עבודות שיותר קשה ממורה......
[לא הוויכוח איזה עבודה הכי קשה].......
לפי ההודעה של פותחת האשכול זה דווקא כן נראה שזה היה מטרת האשכול
לכתוב שהמורות הן היחידות שעובדות הכי קשה ומוסרות את כל הנשמה יותר מכל אחד
 
  • הוסף לסימניות
  • #47
אבל מה שכן מעניין אותי
כל כלל של משרד החינוך הבית ספר אף פעם לא חורג ממנו? באמת באמת?
או שפתאום כשזה נוח לבית הספר לזרום איתו אז הוא זורם?
ולפעמים הם יודעים להעלים עין מהנהלים הנוקשים של המשרד החינוך
לא יודעת איך זה אצלך
אבל בבית ספר כאן כמו שציינתי קודם לגבי ימי שישי
יום שישי אחד אחותי מספרת לי, משאירים הודעה בקו להורים, שהבנות משוחררות ואין הסעות !!!
זה נשמע למשהו בסדר? לפי הנהלים הנוקשים של משרד החינוך? ולשחרר ילדה אסור רק אם ההורים מגיעים לקחת אותה, אבל כשהבית ספר מחליט לשחרר ילדות וגם ילדות בכיתה א' חצי שעה נסיעה עד לבית הספר!!
אז תגידי לי את אם אין כללים שלפעמים מתגמשים בהם?
כמובן מתארת לעצמי שזה ממש לא ככה אצל כולם (מקווה מאוד)
א. אולי אפשר לעשות איזושהי הפרדה בין הנהלה למורות.
הכללים של משרד החינוך חלים גם על המורות, כך שבאמת אין להן קשר לתמונה.
גם לא לשקל לשיחה וכו'...
ב. אני הכרתי שני בתי ספר מבפנים, שההתנהלות שלהן כמו פלס מול הדרישות של משרד החינוך, ורק לטובת התלמידות, ורק בשביל לשמור על הבטיחות שלהן. אמנם התגמשו והכניסו אימהות, אבל כן הקפידו שאבות לא יכנסו.
בבית הספר שבו התחנכתי וגם בבית הספר של בנותי, טובת התלמידות וההורים עומדת לנגד ההנהלה עוד הרבה לפני טובת המורות.
ג. אולי יש כאלה שלצערי נפלו על בתי ספר לא מקצועיים מספיק או שהמנהלת שלהם לא מספיק שרותית ולא מספיק אנושית, אבל בהחלט שלנהל בית ספר זה אתגר.
ד. יש מורות שעדין משמרות את הגישה הסמכותית אם לא לומר המתנשאת משהו, אבל יש הרבה מורות צעירות ואפ' מנהלות צעירות שמפיחות רוח חיים ולגמרי כאן בשביל התלמידות ולגמרי קשובות להורים.
ה. לגבי מי שנתנה דוגמאות על חוסר הקשיבות לצרכים של הבת שלה לעיל, לא תמיד זה מגיע בחוסר אמפתיה וחוסר סבלנות, הרב המאוד פעמים זה מגיע מחוסר זמן או מעומס יתר. בדר"כ לצלם שכפול, לדוג' זה על חשבון ההפסקונת הקצרה שאת צריכה להעביר מילה עם המנהלת, להרגיע תלמידה בוכה, ולעבור על מחברת של תלמידה שהשקיע בשער יפה..... כמו בכל דבר, כשיש עומס, מי שמבקש שוב ושוב מקבל יחס. ממליצה לאמץ גישה של הידברות, גם אם המורה שוכחת להזכיר שוב, בפתק או בשיחה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #48
לפי ההודעה של פותחת האשכול זה דווקא כן נראה שזה היה מטרת האשכול
לכתוב שהמורות הן היחידות שעובדות הכי קשה ומוסרות את כל הנשמה יותר מכל אחד
האמת שאני לא יודע מה מטרת האשכול......
הפסקתי לבקש הערכה בדור הזה,אבל שלא יזלזלו......
לצערי אנו חיים בדור של אדם לאדם זאב,כל אחד רודף אחרי עצמו,אין לו זמן בכלל לחשוב על השני......
או לעבוד מצאת החמה עד צאת הנשמה,להכניס משכורת יפה לגמור את החודש בכבוד,אבל לא לחיות[לדעתי].....
ויש את האופציה של מורות וגננות,אומנם המשכורת לא משהו [יחסית לעבודות החדשות שהיום פופולריות] חיים יותר בצימצוםאבל השעות הנוחות של העבודה,מקנה חיים נורמליים יחסיים......
ואני בכלל לא מתחיל להשוות על עבודות הקשות באמת שגם עובדים קשה מבוקר עד ערב,והמשכורת לא משהו.....
אבל ככה זה עקבתא דמשיחא,היוקר יאמיר,נשאר לנו רק להתפלל שיבא המשיח במהרה בימינו......
 
  • הוסף לסימניות
  • #49
האמת שאני לא יודע מה מטרת האשכול......
הפסקתי לבקש הערכה בדור הזה,אבל שלא יזלזלו......
לצערי אנו חיים בדור של אדם לאדם זאב,כל אחד רודף אחרי עצמו,אין לו זמן בכלל לחשוב על השני......
או לעבוד מצאת החמה עד צאת הנשמה,להכניס משכורת יפה לגמור את החודש בכבוד,אבל לא לחיות[לדעתי].....
.
איזה הכללות...
עדיף לא להגיב
 
  • הוסף לסימניות
  • #50
לכל מי שכותב שיש תנאים למורות...
מה הם?
לעבוד 7 שעות מלאות (8-15) ביום שישי לעבוד! לחזור הביתה אחרי השעה 13:00 ולהתחיל להכין שבת..
ולא אי אפשר לבחור יום חופשי ביום שישי כי אין מי שתסכים ללמד אז.
מלבד העבודה בביה"ס עוד שעתיים לפחות כל יום עבודה מהבית במבחנים / סטטוסים / הערכות / תעודות.
ובנוסף דיונים עם הצוות המקצועי (הנהלה יועצת וכדו') לגבי בעיות משמעת זה כמובן בטלפון בבית
כשיש בעייץ משמעת חמורה/ ריב וכדו' המורה לא יוצאת מהביה"ס לפני שיושרו ההדורים ובהוראה אין שעות נוספות!! זו אחריות מלאה שגם לא מתוגמלת אפילו על הזמן שפיזית היית בביה"ס.
טלפונים עם הורים כנ"ל בשעות הערב יכול להיות גם שעה ושעתיים במצטבר ובואו לא נדבר איך לעיתים השיחות האלו מתנהלות... איומים צעקות, ועוד היד (והלשון) נטויה.
נוסיף ישיבות פדגוגיות, אסיפת הורים, מסיבות ועוד שההכנה היא על חשבון הבית וגם בפועל בשהות בביה"ס, ולא גם על זה לא משלמים, ובמשרד החינוך שכן משלמים זה בערך חצי מכמות השעות בפועל שהמורות היו בביה"ס.
תחליטו אתם אם זה שווה.
לסיכום עבודה עם שליחות ואחריות מאין כמוהם, שכר שעתי נמוך, ועבודה בפועל של כ10 שעות יומיות שחלקן לא משולמות כלל ואין מנוחה ושקט מהעבודה גם בבית.
ודבר נוסף שמאוד משמעותי: לא תמיד יש פידבק מההורים, נותנים את הנשמה ומעבר ואין טיפת הערכה, לנו היה שנים שהיה ובגדול, והיה שנים שעל לידה אף אחד מההורים אפילו לא איחל מזל טוב גם לא במייל.... ואת המייל הם יודעים בעל פה... בשימוש כמעט יומי אצל חלקם.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #51
הפריע לי משפט אחד ואולי זה לדיון בנפרד
נכון. אני מורידה את הכובע בפני מנהלות משפחתונים וגננות פרטיות, אין להן שום אופציה....
גננות פרטיות
יש להן אופציה אחת! והיא - להודיע שאין גן
וההורים כבולים...
וכמו שאמרה לי גננת
'להורה כל למצוא סידור לילד אחד מלגננת למצוא סידור לעשרה ויותר'
לא נכון
לא נכון
לא נכון
והיא לא יכולה להביא ממלאת מקום כי זה הבית שלה וגם אף אחת לא רוצה לבוא
וגם היא לוקחת חופשות כמו בגני עירייה...
נתקלתי לאחרונה בכמה וכמה מקרים שכאלו...
 
  • הוסף לסימניות
  • #52
אומנם באמת קשה מאד להורים שלא ממלאים את הדרישות שלהם,, אבל זה בדיוק הבעיה,, כי המזכירה של הבית הספר היא מזכירה של הבית הספר!!!! ולא של ההורים.
ולכן אם היא עסוקה בלחשב דברים מסוימים לטובת בית הספר היא לא חייבת עכשיו לעזוב את הכל כי איזה אמא רוצה עכשיו משהו,, ואומנם מבחינת האמא זה עולם ומלואו אבל למזכירה יש את זה כל חמש דקות..
המורה בבית הספר היא מורה מתחת למנהלת!!! ולא מתחת להורים.
ולכן גם אם תרצה לעשות הכל הכל היא בחיים לא תוכל להגיע לרצות כל תלמידה ותלמידה מה שהיא צריכה, והיא חייבת לשמוע למנהלת שלה,, שהיא דורשת רמת לימודים מסוימת,, והתנהגות מסוימת מצד משרד החינוך ואם כל זה משתדלת לבוא לכל תלמידה או אמא שלה כמה שיותר.
ובשנים האחרונות נכנס מושג לציבור שבזמנו זה היה לקוח מהציבור החילוני שיש וועד הורים,, ולא הכוונה דווקא ממש אלא הכוונה כל הרינוני גינה על כל מורה שקצת מציקה לבת שלה באופן אישי,,(ואני מדבר גם על חלק מהחיידרים גם) שאנחנו היינו ילדים ידענו שכשמורה אומר משהו דבר ראשון הוא צודק, וגם אם ההורה חושב שהוא טועה בחיים הוא לא יבקר את המורה לפני התלמיד,
והיום המורים נתונים לביקורות של כל ההורים בלי בושה גם לפני התלמידים,, והאחד הדברים הקשים ביותר זה לרצות את כולם,,
אבל עדיין רוצים שרק ההורים יהיו כמו הציבור החילוני,, והבית הספר ישאר כמו החרדים של פעם,, לעגל פינות,,,
ולא חושב שכדאי וראוי להשוות בין עבודות,, כי באמת כל אדם שעובד בכל עבודה שהיא מבחינתו זה עבודה קשה ויש בה המון צורך,,
אבל אחד הדברים הקשים באמת ליהיות מורה זה שיהיה עליו עשרות בוסים חדשים כל שנה ושנה מחדש,,
בלי קשר לבוס התמידי שלו שזה המנהלת ומשרד החינוך
 
  • הוסף לסימניות
  • #53
הלוואי שמורות יוכלו להביא מ"מ
היום גם את זה אין.
תשאלו את הבנות...
אין את הזכות להיות חולה.
כנראה בגלל כמות הערכה שזוכות להן עובדות ההוראה.
אני חושבת ומרגישה שעבודת ההוראה היא קשה מאד
ובאמת מעריכה
אבל! יש דברים שמוציאים מפרופורציה
כמו הדוגמה הזו, ואחזור ואומר למרות שחזרו ואמרו את זה
לא חסר מ"מ בגלחל חוסר הערכה לעובדות ההוראה
עוד הפעם
לא חסר מ"מ בגלל העבודה הקשה
לא חסר מ"מ בגלל שלא רוצים את ההוראה!!
מה עוד???
הקישור בין חוסר במ"מ להוכחה לאופי המשרה הוא אבסורדי!!
בכל מקצוע בעולם לא תמצאי נשים שמוכנות לעבוד
על בסיס יומי, על יום כן עבודה יום אין,
יום מודיעים להן ב-8:00 בבוקר שצריך אותן הרגע
בנ"א שפוי, ובעיקר אשה שאמורה לפרנס בית לא בנויה למילויי מקום
לעבודה קבועה - בטח שכן, תראי כמה נשים חולמות לקבל קביעות
אין עבודה!!! כמה נשים מחפשות להיות מורות כעבודה קבועה -
באופן שפוי כמו כל עבודה אחרת.
מצפים שנשים תשושנה ותחלומנה לעבוד בהוראה עד כדי כך
שיהיו מוכנות 10 שנים לעבוד במ"מ
זה ציפייה לא ריאלית בשום מקצוע בעולם גם לא מזיכרה שחולמת על הכסא
לא תסכים לעבוד בזה על בסיס מילויי מקום לא צפויים....
יש מלאאאאא נשים שמחפשות עבודה בהוראה ועדיין כשיציעו להן מילוי מקום לא יסכימו לקחת
זה ציפיה לא הגיונית, מה הקשר להוכיח בין זה לחסר בכוח אדם????
אם רוצים להוכיח חוסר בכוח אדם צריך לדבר על משרה קבועה האם יש
בתי ספר שחסר להן מורות קבועות והם משוועים למורות ופשוט אין-
אם כן, יש לי לשלוח להם כמה ...
 
  • הוסף לסימניות
  • #55
אני חושבת ומרגישה שעבודת ההוראה היא קשה מאד
ובאמת מעריכה
אבל! יש דברים שמוציאים מפרופורציה
כמו הדוגמה הזו, ואחזור ואומר למרות שחזרו ואמרו את זה
לא חסר מ"מ בגלחל חוסר הערכה לעובדות ההוראה
עוד הפעם
לא חסר מ"מ בגלל העבודה הקשה
לא חסר מ"מ בגלל שלא רוצים את ההוראה!!
מה עוד???
הקישור בין חוסר במ"מ להוכחה לאופי המשרה הוא אבסורדי!!
בכל מקצוע בעולם לא תמצאי נשים שמוכנות לעבוד
על בסיס יומי, על יום כן עבודה יום אין,
יום מודיעים להן ב-8:00 בבוקר שצריך אותן הרגע
בנ"א שפוי, ובעיקר אשה שאמורה לפרנס בית לא בנויה למילויי מקום
לעבודה קבועה - בטח שכן, תראי כמה נשים חולמות לקבל קביעות
אין עבודה!!! כמה נשים מחפשות להיות מורות כעבודה קבועה -
באופן שפוי כמו כל עבודה אחרת.
מצפים שנשים תשושנה ותחלומנה לעבוד בהוראה עד כדי כך
שיהיו מוכנות 10 שנים לעבוד במ"מ
זה ציפייה לא ריאלית בשום מקצוע בעולם גם לא מזיכרה שחולמת על הכסא
לא תסכים לעבוד בזה על בסיס מילויי מקום לא צפויים....
יש מלאאאאא נשים שמחפשות עבודה בהוראה ועדיין כשיציעו להן מילוי מקום לא יסכימו לקחת
זה ציפיה לא הגיונית, מה הקשר להוכיח בין זה לחסר בכוח אדם????
אם רוצים להוכיח חוסר בכוח אדם צריך לדבר על משרה קבועה האם יש
בתי ספר שחסר להן מורות קבועות והם משוועים למורות ופשוט אין-
אם כן, יש לי לשלוח להם כמה ...
את טועה מאוד.
לפני עשור זה לא היה ככה
בזמני היינו מצפות להצעות מילוי מקום (יומיות!) כדי שיכירו אותנו!!
בשנים האחרונות יותר יותר קשה עד בלתי אפשרי להשיג עובדות הוראה!
גם למילוי מקום של חל"ד!
אפילו להשיג מורה למשרת חינוך/ מקצועית עם ותק כלשהו- קשה קשה קשה.
מכירה את השוק לפני ולפנים
שומעת הרבה את בנות י"ב ששוקלות את מקום לימודיהן
צר לי אבל עומד מאחורי כל אות שכתבתי גם אם זה לא נח למישהו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #56
בזמני היינו מצפות להצעות מילוי מקום (יומיות!) כדי שיכירו אותנו!!
עד שקלטו שזה לא עסק לעבוד 10- שנים וגם לא 5 ולא 3 שנים במילויי מקום
אז זה היה הכנסה סבירה והיום זה לא נותן אפשרות לשרוד...
רצו שיכירו עד שקלטו שהמשרות הקבועות תפוסות ומ"מ לא בהכרח מביא עבודה קבועה
אלא במקרה הטוב עוד מילוי מקום..
בלי שום תנאים
יש לי עוד הרבה מה לומר...
אבל נראה לי חבל על הזמן במילא
גילוי נאות, לא התנסיתי בזה אפילו , למדתי הוראה +מקצוע נוסף
לא חשבתי אפילו שיש סיכוי להכנס לענף ההוראה..
אלא אחרי הרבה שנות מילויי מקום
וכך גם אחיותיי, שהתחילו והתייאשו די מהר
כי היו צריכות לפרנס בית
 
  • הוסף לסימניות
  • #57
את טועה מאוד.
לפני עשור זה לא היה ככה
בזמני היינו מצפות להצעות מילוי מקום (יומיות!) כדי שיכירו אותנו!!
בשנים האחרונות יותר יותר קשה עד בלתי אפשרי להשיג עובדות הוראה!
גם למילוי מקום של חל"ד!
אפילו להשיג מורה למשרת חינוך/ מקצועית עם ותק כלשהו- קשה קשה קשה.
מכירה את השוק לפני ולפנים
שומעת הרבה את בנות י"ב ששוקלות את מקום לימודיהן
צר לי אבל עומד מאחורי כל אות שכתבתי גם אם זה לא נח למישהו.
יש הרבה ממלאות מקום בפונטציאל.
הן נשברות בסוף בגלל כמה דברים:
- טלפונים ב7 בבוקר של תבואי הרגע, לכיתה שאת לא מכירה ובלי הכנה מראש של שיעורים
- לא משלמים להן! מכירה אישית אישה צעירה שעבדה שנה שעברה במשך יותר מחצי שנה במילויי מקום יומיים ולא שילמו שלה שקל עד עכשיו. היא כמובן עזבה את ביה"ס והלכה להיות סייעת פרטית בחינוך מיוחד, לפחות שם שילמו משהו. (מכירה את המנהלת באותו בי"ס שמתחננת חודשים לחינוך העצמאי לשלם לה)
- אין להן חופשות בתשלום עד שיקבלו תקן, ואת התקן לוקח הרבה זמן לקבל
 
  • הוסף לסימניות
  • #58
כדאי שתשתף אותה שיש לה אפשרות לקחת ממלאת מקום- או להביא לבית
אן צורך בשיתוף. מוכר וידוע. אבל את מסכת הטלפונים הארוכה כדי למצוא את ממלאת המקום שבא לה לעבוד בדיוק באותו יום, קשה לשטוח כאן. כי זה סיפור ארוך.... ממלאת מקום, זו אשה שאין לה עבודה קבועה. כי היא לא רוצה להיות מחוייבת לכזו. וכדי לצאת לעבודה מזדמנת, היא צריכה: א. מוטיבציה. ב. שאין לה שום דבר אחר לעשות באותו בוקר. את האופציה הזו מנצלים רק במקרים באמת חשובים, שכל אופציה אחרת לא קיימת, לחתום על משכנתא למשל.
או להעביר את המשפחתון אליה.
כרוך באישור יועץ בטיחות על בית המחליפה....
ויש לה 3 ימים בשנה שהיא יכולה לקחת חופש בלי לדאוג למ"מ.
קודש קדשים לערב פסח. בלתי אפשרי להוציא חמץ מחוץ לבית, עם תינוקות שאמורים לאכול חמץ בחדר המשפחתון.
 
  • הוסף לסימניות
  • #59
אני חושבת ומרגישה שעבודת ההוראה היא קשה מאד
ובאמת מעריכה
אבל! יש דברים שמוציאים מפרופורציה
כמו הדוגמה הזו, ואחזור ואומר למרות שחזרו ואמרו את זה
לא חסר מ"מ בגלחל חוסר הערכה לעובדות ההוראה
עוד הפעם
לא חסר מ"מ בגלל העבודה הקשה
לא חסר מ"מ בגלל שלא רוצים את ההוראה!!
מה עוד???
הקישור בין חוסר במ"מ להוכחה לאופי המשרה הוא אבסורדי!!
בכל מקצוע בעולם לא תמצאי נשים שמוכנות לעבוד
על בסיס יומי, על יום כן עבודה יום אין,
יום מודיעים להן ב-8:00 בבוקר שצריך אותן הרגע
בנ"א שפוי, ובעיקר אשה שאמורה לפרנס בית לא בנויה למילויי מקום
לעבודה קבועה - בטח שכן, תראי כמה נשים חולמות לקבל קביעות
אין עבודה!!! כמה נשים מחפשות להיות מורות כעבודה קבועה -
באופן שפוי כמו כל עבודה אחרת.
מצפים שנשים תשושנה ותחלומנה לעבוד בהוראה עד כדי כך
שיהיו מוכנות 10 שנים לעבוד במ"מ
זה ציפייה לא ריאלית בשום מקצוע בעולם גם לא מזיכרה שחולמת על הכסא
לא תסכים לעבוד בזה על בסיס מילויי מקום לא צפויים....
יש מלאאאאא נשים שמחפשות עבודה בהוראה ועדיין כשיציעו להן מילוי מקום לא יסכימו לקחת
זה ציפיה לא הגיונית, מה הקשר להוכיח בין זה לחסר בכוח אדם????
אם רוצים להוכיח חוסר בכוח אדם צריך לדבר על משרה קבועה האם יש
בתי ספר שחסר להן מורות קבועות והם משוועים למורות ופשוט אין-
אם כן, יש לי לשלוח להם כמה ...
אני לא מסכימה איתך בכלל.
היום יש מחסור במורים ומצד שני מלא מתכנתות חסרות עבודה.
תשאלי כל מישהי שגמרה מסלול תכנות ומשתגעת למצא עבדה. אם יגידו לה ב8.00 בבקר תבואי עוד שעה לשעה עבודה. היא תבוא.
כי היא יודעת שזה נותן סיכוי שמחר זה יהיה שעתיים ועוד חודש היא תקבל משרה לשלוה חודשים. אז היא תעלה על מונית ותעוף ותעשה הכל להיות מושלמת בשעה הזו. כי היא מאד מאד רוצה להיות מתכנתת.

למה זה לא כך בהוראה? כי מעט נשים רוצות להיות מורות ואם בשביל להיות מורה הן צריכות קדם לעבוד שעה פה שעה שם. אז באמת עדיף אולי להיות מזכירה בקופח או ללכת לעשות קורס בבקרת תכנה. מה שאומר שוב לא בוער להין להיות מורות.
וזה גם בגלל שהעבודה קשה. ואם בעבר היה כבוד והילה למקצוע מספיק להכנס לפרוג ולהבין שהקסם הזה שדאג והביא לילדים שלנו או לעצמינו מורים באיכות גבוהה התפוגג.
ולכן יש מחסור גדול בכ"א בהוראה.
וכל המשעוממות שעוברות מאשכול לאשכול להוציא לעוד כמה מורות את המיץ מעידות על בורות וקטנות מוחין. סליחה. אין לי הגדרות יותר נחמדות.
הן כנראה גרות במרכז בני ברק או קרית ספר ששם יש עוד יחסית כמה מורות לגיבוי ובשום אופן לא מצליחות לחשוב עוד קצת קדימה או להסתכל לצדדים.

רק כדי להקל עליכן אני אגיד שמחסור לא מתחיל ביום אחד שבאות תלמידות כתה ו' בראשון בספטמבר ואין מחנכת. זה מתחיל במחסור בממלאות מקום יומיות, מתקדם לחוסר בממלאות מקום לחופשת לידה, באמצע זה גם מתבטא בירידה באיכות של צוות הוראה כי במקום לבחור 1:100 מעניקים את המשרה לזו שסוף סוף התקשרה. ובסוף בסוף אולי תהיה גם חסרה מחנכת. נכון זה עוד לא קורה אבל זה לא אומר שזה לא יכול לקרות יום אחד.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #60
את טועה מאוד.
לפני עשור זה לא היה ככה
בזמני היינו מצפות להצעות מילוי מקום (יומיות!) כדי שיכירו אותנו!!
בשנים האחרונות יותר יותר קשה עד בלתי אפשרי להשיג עובדות הוראה!
גם למילוי מקום של חל"ד!
אפילו להשיג מורה למשרת חינוך/ מקצועית עם ותק כלשהו- קשה קשה קשה.
מכירה את השוק לפני ולפנים
שומעת הרבה את בנות י"ב ששוקלות את מקום לימודיהן
צר לי אבל עומד מאחורי כל אות שכתבתי גם אם זה לא נח למישהו.
עם עלויות הדיור של פעם היה הגיוני לחיות 10 שנים על בסיס מילויי מקום
זוציות היום חייבות משכורת מיידית שיוכלו לחיות ולשרוד עם עליות הדיור המטורפות.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
האתר!
האתר המיוחד על סדרת דופליקטים!

מה יש לנו שם?

❓ חידונים

📰 מאמרים

🖼️ תמונות

ועוד׳

האתר אינו פתוח בנטפרי עדיין, אז נשמח אם מישהו יוכל לשלוח לבדיקה!

לשליחת מאמרים : שלחו אימייל מסודר אל <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>

והמאמר שלכם יפורסם ברגע שנוכל! (נבקש לא להטריד בנושא)
לשליחת חידונים

האתר בשלבי הקמה על כן לא כל הפתורים שתראו יעבדו!

וזהו... !
תהנו!!!
בין שלל הדיווחים העדכונים והפריצות לשידור, שמות הנטבחים וסיפורי הניצולים, תקיפות בעז"ה וחיסול המחבלים, החדשות הטובות והפחות, המתח והחרדות, האזעקות והמרחב המוגן, הטלפון והמרחב הקולי.

חשוב שיהיה גם מקום אחר, אווירה טובה, להתאוורר ולנשום עמוק, להביט על עם ישראל היפה, להתמקד בחדשות הטובות, פוסטים שמעלים חיוך, סרטונים ותמונות עם הומור בריא, שיעזרו לנו לעבור את התקופה. יהיה טוב!


כמה כללים בסיסיים:
  • אין להעלות תכנים כפולים.
  • ללא ציטוטים ושרשורים. לזה יש נספח.
  • הודעות מאולצות או תת רמה - מיותרות, אין טעם להעלותם.
  • אין לדון כלל! בדברים שיעלו פה.
  • יש להעלות רק דברים שמתאים לרוח אתר חרדי.
  • ללא תמונות נשים.
  • ללא בקשות "אפשר בזיפ"! (תוכלו לפנק את המנוטפרים בלי שיבקשו).
  • ללא מחזור קרשים ישנים, בדיחות מלפני שנה או עשור מיותרות.


עריכה:
כפי ששמתם לב, האשכול השתנה מעט, מעלה רמה ומחליף פורמט.
כל הדירוגים התאפסו. מהיום, אתם מחליטים מה מתאים ומה בדיחת קרש מאולצת ומיותרת.

אשכול זה מיועד לבדיחות ותכנים הרצים ברשת וקשורים למלחמה בלבד.
יש לכם בדיחה טובה? מעולה! תכתבו אותה פה.
מישהו העלה בדיחה, ויש לכם מה לומר עליה, כתבו בנספח. אין לפתוח פה ציטוטים ושרשורים.

צופים יקרים, שימו לב! אתם מצבעים ומשפיעים איזו הודעה מתאימה, ואיזו מאולצת או תת רמה.
ההצבעה אנונימית, וכל אחד יכול להשפיע. הודעה שתקבל דירוג שלילי, תוסר מהאשכול.

כמובן, הודעה כפולה, או כזאת הנוגדת את כללי האשכול, תקבל אף היא את הדירוג השלילי שלכם,
וכך תעזרו לנו לשמור עליו נקי עם רמה גבוהה.

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

שלום רב,

ארגון אמת ליעקב בישראל - עתר לבג"ץ בגין סבסדוד יום למחויבי גיוס שהם שכירים / עצמאיים / בעלי עסק חדש .
יש צורך להרוויח לחודש מינימום 3,159 ש"ח .

מעתיקה :


"ישראל, אַל יֵרַךְ לְבַבְכֶם, אַל תִּירְאוּ". עדכון חשוב בנושא הסבסוד למעונות יום​


הורים יקרים,

בשעות האחרונות פורסמה המלצה חדשה מטעם עו"ד גיל לימון, לפיה אחד התנאים לקבלת סבסוד למעונות יום בשנה הבאה יהיה הסדרת מעמד מול צה"ל (רצו"ב).
חשוב להבהיר: התבחינים הרשמיים לשנת תשפ"ו טרם פורסמו. מכתבו של לימון למ"מ מנכ"ל משרד העבודה הוא בגדר המלצה, וההחלטה הסופית לגבי שילובה בתבחינים נתונה לסמכותו הבלעדית של הצוות המקצועי במשרד. אנו בטוחים שהצוות המסור במשרד לא ייתן ידו להנחיה פוגענית זו.
אנו רואים בהמלצה זו פגיעה חמורה בעקרונות הסבסוד המקוריים, שכן מטרתו היא לעודד עבודה ולימודים מוכרים, ולא שירות צבאי. ההמלצה פוגעת במגוון רחב של משפחות, ובמיוחד באוכלוסיות הבאות:
  • הורים חילונים ופציפיסטים שאינם מתגייסים מסיבות שונות.
  • הורים עובדים ולומדים מכל המגזרים, אשר זקוקים לסבסוד כדי לצאת לשוק העבודה או להשכלה.
  • הורים מהחברה הערבית, הדרוזית והצ'רקסית שאינם משרתים בצבא.

יש לציין כי המלצה זו מנוגדת להודעת הפרקליטות לבג"ץ בעתירה שהגשנו רק לפני כשבוע, בה נקבע מפורשות שיש לסבסד הורה עובד ולומד ללא תנאי כזה. בנוסף, שינוי התבחינים לאחר תום הרישום והשיבוץ לשנת תשפ"ו פוגע בהיערכות ובהסתמכות של אלפי משפחות.
אנו נמשיך לפעול בעוצמה בנושא זה ובכל האמצעים המשפטיים העומדים לרשותנו, כולל הגשת עתירה דחופה, כדי למנוע את יישום ההמלצה. אנו מאמינים שבסופו של דבר נצליח, כשם שהצלחנו בעתירות עד היום.
אנו עדיין ממליצים לכל ההורים שתוכניותיהם כוללות עבודה או לימודים להמשיך במסגרות כפי שתכננו. יחד עם זאת, אנו מבהירים כי אין בקבלת המלצה זו משום לקיחת אחריות לתוצאה, שכן היא אינה תלויה בנו.
נמשיך לעדכן אתכם בכל התפתחות.

תזכורת חשובה: מועדי הגשת מסמכים
שימו לב למועדים הקרובים:
למרות שבתבחינים לשנת תשפ"ה מופיע תאריך יעד של 31.8.25, חובה להגיש את כל המסמכים עד ליום חמישי, ה-28 באוגוסט. הסיבה לכך היא שהתאריך הרשמי שנקבע על ידי החשב הוא 30.8, שחל בשבת.
אנא הקפידו להגיש את המסמכים בהקדם האפשרי ולא לחכות לרגע האחרון. לאחר ההגשה, חובה עליכם לוודא באתר משרד העבודה כי סטטוס ההגשה והדרגה שלכם נותרו מאושרים. יש לעקוב אחר הסטטוס עד היום האחרון, גם אם כבר אושרתם.

סייעו לנו להמשיך להיאבק למענכם

כדי שנוכל להמשיך בפעילותנו ולממן את העלויות המשפטיות הגבוהות, אנו זקוקים לתמיכתכם. ניתן לתרום באחת מהדרכים הבאות:

בברכה,
ארגון "אמת ליעקב בישראל"


קישור GOV
קרדיט: הגאון רבי @דוד ה. פורום לתורה
אין הרבה דברים שמאחדים אותנו כעם יותר מהציפייה, אפשר להרוג אותנו, לצלוב, לשרוף, לענות, להשמיד בתאי גזים, אבל גם במקומות האפלים ביותר בהיסטוריה, גם כשמתגלים התהומות אליהם בני אנוש יכולים לרדת, מעולם לא התייאשנו. התקווה לגאולה החזיקה אותנו כעם, סיפרה לנו על עתיד שמצפה לנו אחרי שיידמו המלחמות. על זאב עם כבש, על רקיע שייפתח, אור שידחה את החושך, רוחו של עם שתרחף על פני תהום. גאולה תהיה לנו.

הם קשורים בקשר הדוק, הכאב והתקווה, הצרות והגאולה. ככל שהיה לנו קשה יותר, נאחזנו בתקווה, עקשנים וקשי עורף. ממעמקי הכבשנים שרנו "אני מאמין", על המוקד זעקנו ה' אחד, היה הווה ויהיה. בפוגרומים הקשים ביותר, בעלילות הדם, בפרעות, בגזירות, וברציחות, במאות ארצות, בשש יבשות, בכל שבעים לשון פיללנו לדבר אחד, ווען משיח וועט קומען.

הוא עוד לא בא, איומתי בכל שנה אומרת היא השנה הזאת, סופרת, מנמקת, חולמת, בטוחה שיותר גרוע לא יכול להיות. תיפח רוחם של מבקשי קיצים, אך מה יעשה עם שלם שכרסו נפוחה ממיני מלוחים, מתקוות נכזבות, מהבטחות מופרות, לא רעב ללחם, כי אם לשמוע, ואיה הוא הקול.

מי ייתן ויבוא הוא כעת, בעתה או אחישנה, יבוא ונשכח את הכול, לא נתרפק עוד על העבר. בחמשת לשונות גאולה נצא ואז מושיעים יעלו. אך גם אם רחוק הוא הקץ, סופו ידוע לנו. שנת ששת אלפים, השנה אחריה אין עוד, עיברו איתי אל קיצה של השנה האחרונה, בואו ונפגוש גאולה.

זה התחיל כמה שנים קודם, התחיל זו מילה גדולה, מאז החורבן זה לא הפסיק, אבל העלה הילוך, לגמרי. כבר שבעים שנה קודם התייחסו אחרת לנולדים, דור הגאולה הם נקראו, אלו שיזכו לראות פני משיח, בלי ספק. אתם חושבים שהם היו מושלמים? התנהגו אחרת? לא באל"ף רבתי. למלך זקן וכסיל יש תאריך תפוגה, אבל עד אז הוא פעיל כרגיל. העולם התנהל כמו היום, טובים ורעים, יושבי בית המדרש ויושבי קרנות, צבא ומדינה, בג"ץ ובד"ץ, אפילו גאב"ד וראב"ד, הכול. מצד שני בכל חווה שניה התחילו לגדל פרות אדומות וחמורים לבנים, אז שינוי כלשהו הפציע.

עד שנה לפני הסוף התנהלו העסקים כרגיל, בשנה האחרונה החלה הספירה לאחור, ועולם חדש ניצת. לא, לא התאחדנו, זה סך הכול ביאת משיח, לא דרמטי עד כדי כך, במקום זה רבנו קצת יותר. כולם התאחדו סביב הדרך העולה בית א-ל, המריבה היתה רק איזו דרך היא העולה. ליטאים מול חסידים, חרדים מול דלי"ם, ראשית צמיחת גאולתנו מול גלות בין יהודים, אשכנזים וספרדים, פשוטו של מקרא והשקפה טהורה, הרבי שליט"א ורבנו הקדוש, עולי ההר ומחרימי הכותל, עיון ובקיאות, תנ"ך וקבלה. כל מאבק הובלט, חודד והודגש, איש לא תכנן לוותר עד ביאת גוא"צ בתקווה שגוא"צ יבחר את הצד הנכון כמובן.

לא כולם היו שותפים למערכה, מתברר שאומות העולם, החילונים שלנו וחלק צר משומרי המצוות, לא מחבבים במיוחד את רעיון התאריכים לגאולה, או את הגאולה בכלל. הנושא עניין את העולם בעיקר כקוריוז, שאלה היפותטית מה יקרה לאמונה היהודית בסוף השנה, לא משהו מעבר. אבל ביהודים בכל העולם בערה האש, אלפים עלו לארץ או לפחות ניסו לרכוש כאן נדל"ן, העיניים כולם כוונו לראש השנה האחרון, של שנת ה'תתקצ"ט.

למה ראש השנה? בגלל הגמרא בראש השנה, שיטת רבי אליעזר שבתשרי עתידים להיגאל, ומה מתאים יותר מראש השנה?

השאלה מה מתאים יותר נפשטה מיד כשנגמר ראש השנה ועם ישראל הדרוך עודכן בכל מקומות מושבותיו שלא, זה לא קרה. סוכות מתאים הרבה יותר, חג החירות, הוא היום הראוי. כבר רב האי גאון כתב שמלחמת גוג ומגוג תהיה בסוכות, זו הלכה פסוקה בטור, אין אפשרות אחרת.

הפעם עם ישראל לא הסתפק בצפייה וציפייה מרחוק. מאות אלפי אנשים שריינו כרטיסים לארץ ישראל. מחירי הטיסות העפילו לגבהים שלא נראו מאז הטיסות לאומן בראש השנה, אבל כלל ישראל לא תכנן להפסיד את הגאולה בכל מחיר. כל דירת אירוח במרחק הליכה מהעיר העתיקה, גם הליכה של שעתיים ויותר נתפסה לכל השבוע. תהלוכות של אלפי אנשים השרים משיר ציון, הגיעו אל חומות העיר מידי יום וליל, הכול היה מוכן, אבל משיח לא בא. חג ראשון וחול המועד, שמחות בית השואבה לאורך כל הלילה, חביטת ערבה ושמיני עצרת, עשו עם ישראל סעודה קטנה, זעקו אתה הראית לדעת, ודבר לא אירע, עולם כמנהגו נוהג, ומנהג מבטל הלכה.

סוכות הוא קדימון, זו הייתה תקווה לא משהו אמיתי, את תאריך הגאולה כולם יודעים, בניסן נגאלו ובניסן עתידים להיגאל. זמן חורף עבר בהתעלות רבתי, להיות היהודים עתידים ליום הזה, יום בו יצאו מאפלה לאור גדול, ליל שימורים הקרב המשומר לגאולה מששת ימי בראשית.

מהו היום המדויק? ראש חודש ניסן שנטל עשר עטרות? עשירי בניסן יום הביקור, בו יטהרו ישראל מכל מום? יום י"ד בו יקריבו העם לראשונה זה אלפיים ומאתיים שנה קרבן פסח? או ליל הסדר עצמו, כמו המשמעות המקובלת? עם ישראל לא ידע. הוא בהחלט שיער, כל אחד שיער תאריך אחר, אבל לדעת איש לא ידע.

לא היה שייך להיכנס בניסן אל ירושלים המקודשת או לירושלים בכלל. כניסת רכבים פרטיים לעיר נאסרה, הקו הוורוד פוקסיה של הרכבת הקלה שהושלם סוף סוף באותה שנה, הוביל מיליוני אנשים היישר מתחנת הרכבת עטרות אל הרכבל שנגמר במתחם מעליות הכותל. עשרות אלפי אנשים פרסו שקי שינה ברבעים השונים בעיר העתיקה, קניון וחניון ממילא הפכו לאתר קמפינג ענק, קרליבך הפעיל הכנסת אורחים, צי משאיות החסד של משפחת רובין חילקו פטל בכל פינה, וכולם חיכו.

עבר תאריך ועוד אחד. ערב חג הפסח, אלפי כבשים ורבבות בני אדם מנויים ומשוכים, עומדים צפופים, עיניהם לשמים וליבם למרום, מצפים לישועה. מאות כהנים עטויים בגדי לבן דרוכים בפתח גשר העץ. כל אחד מהם עבר סדרת שיעורים למעשה כולל מצגות והדרכה מעשית מידי שבוע על ידי ארגון תורת הקורבנות. היו מכונים שפרסמו "אתה תהיה כהן" בשבעה מפגשים בני שעתיים, אבל לציבור יש חוש ריח, והקורסים המקוצרים גוועו מחוסר ביקוש.

אתא לילה וגם בוקר, מצות, מרורים ותמרורים, שוב נשמע הלל הגדול על גגות העיר, אך לחבורה לא זכינו. כלל ישראל עמד סמוך ונראה לאסקופת העזרה ועדיין בדרך רחוקה היו.

הסיפור עוד לא נגמר, הים לא נבקע, חצות ליל של שביעי של פסח, עת שערי רצון נפתחים, וכל השביעין חביבין, ניצבו רבבות, מביטים אל השמים, "עזי וזמרת י-ה ותהי לי לישועה" האם תרד מן השמים אש כבהר הכרמל? יבקע הר הזיתים? ואיה קול השופר שהולך וחזק? "זה א-לי ואנוהו".

כגודל החלום כך השבר, לכל פסח יש מוצאי פסח וקולות אחרים החלו להישמע. הסברים שהגאולה אינה תלויה בזמן, ששנת ששת אלפים אינה בהכרח האחרונה, חד חרוב, יש עוד אלף שנים לפנינו. מכתבים נחרצים על דין שעוד לא נחרץ, על ההבדל בין תקווה לעובדה, התפרסמו בחוצות. ההתפכחות החלה.

החלק הזה עוד היה החלק הסביר, הדעות האחרות שהחלו להתפרסם היו גרועות בהרבה. מתברר שגאולה אינה חייבת להיות פיזית, משיח הוא רעיון. היו שהניחו שהוא כבר הגיע, מה שמבטל את הצורך לשוב דווקא עכשיו. אנשי ראשית צמיחת הסיקו שכך היא גאולתנו קמעא קמעא, בתוך ששת אלפים החל קיבוץ ישראל ומי יודע מתי יפציע הגואל אם בכלל.

לקראת שבועות הודבקו בריכוזי היהדות החרדית כרוזים הקוראים להכין את שתי הלחם ולעלות לירושלים עם סלי ביכורים שמא נזכה. מה שגרם למדינה להטיל הגבלות קשות על הכניסה לעיר העתיקה, חשש ממהומות דתיות, פיגועים, תג מחיר, דוחק, אסון מירון, הדבקה המונית, כל סיבה אפשרית הצטרפה. כרטיסים להנץ החמה בכותל חולקו במשורה והכנסת פירות ביכורים ולחם נאסרה לחלוטין.

לא אלמן ישראל, נותרו עדיין מאמינים רבים, גם בעצרת התייצבו אלפים רבים בתחתית ההר. ניני גונבי עלי וקוצעי קציעות הבריחו במסירות נפש פירות ביכורים, מוסלקים בתיקי תפילין ועגלות תינוק. בחורי ישיבות עם ניסיון בהתחמקות ממשטרות צבאיות התגנבו סביב הפרדיסאות שהוצבו למנוע את העלייה לרגל. ערים כל הלילה לקדם פני הגואל, מתקנים את השינה במדבר, מחכים לטללי תחיה, לראות את ההר עשן כולו, אך לא. חושך ענן וערפל, לא עלו אל ההר ובקצהו לא נגעו.

תשעה באב היה אפוף תוגה שלא נראתה שנים רבות, כל דור שלא נבנה בימיו מעלה עליו כאילו החריבו, בדור זה התחושה היתה ממשית. התקווה בת האלפיים שהתנפצה על סלעי המציאות, הסבל שלא נגמר, ועל כולנה הייאוש, לא עצב בוער, עצב אדיש, מיואש, אסירי התקווה שנכזבה.

ליבת המאמינים המשיכה, מנחם שמו ינון שמו, בתשעה באב נולד ובתשעה באב יתגלה וינחם אב, חלוצי נעלים ומגודלי פרע, נזופים וחפויי ראש, עמדו וציפו, אימתי קאתי מר. היום, אם בקולו תשמעו, וקול שופר לא נשמע.

ערב ראש חודש אלול, העיתונות החרדית כבר שבה לעסוק בדברים החשובים באמת כמו איזו ישיבה הפתיעה דרמטית ברישום השנה, ביומונים היה מכתב באוזן שמאל על האיסור לנעוץ עגיל כפול באוזן ימין וקריאה קדושה לאמירת יום כיפור קטן לנוכח גזירות השלטון המזדמנות. עולם כמנהגו נוהג, אבל מתח סמוי פעפע מתחת. נותר חודש או נצח, ספק מייסר.

חצות ליל ערב ראש השנה, מעמד הסליחות המרכזי מושך מידי שנה עשרות אלפים, המספר שילש את עצמו. המונים התגודדו ברחבת הכותל, הכניסה לרחבה העליונה התאפשרה בקושי, מאות האלפים זעקו בגרון ניחר "בן אדם מה לך נרדם קום קרא" והם קראו אוהו קראו. השינוי הבולט היה בסיום הסליחות, ההמונים שעזבו בדרך כלל את המקום באופן מיידי, נותרו. קראו פרקי תהילים, שרו שירי אמונה, ובעיקר לא עזבו, חיכו.

אשמורת שלישית, באופן בלתי צפוי, על אף התפכחות הציבור, ההבנה שהעתיד עדיין, הכיסופים גברו על הכל. ספונטנית, בלי הסעות מאורגנות וסדרנים, רבבות לבבות זרמו אל הכותל לסליחות אחרונות בגלות, מסרבים להתייאש. הפעם בנוסח אשכנז, אשכנזים וספרדים, נוסח פולין ונוסח ליטא, חרדים, דתיים וחילונים, כולם כאחד, "הנשמה לך והגוף פעלך חוסה על עמלך".

התרת נדרים ברוב עם, האווירה משתלהבת, התרת קללות ונידוי מן השמים, התירו לכלל ישראל כל חרם שמתא וארור, בירכו לבניין עוד בזו השנה, וחיכו. פשוט חיכו. מרגע לרגע התקבצו ההמונים, מכל קצוות הארץ הם באו, במאות, אלפים, רבבות, שישים ריבוא עמדו הם בשערי ירושלים, בלי תכנון לחג, בלי מקומות לינה, מי צריך לאכול ביום בו ישוב האור ויזרח.

שעות הבוקר, התנועה לא פסקה, כהנים הדורים בארבעה בגדים מחכים לפיסת יד שתשיב להם את מפתחות ההיכל שהופקדו למשמרת, לוויים משוררים ושוערים, אנשי מעמד ואנשי משמרות, כולם רצו להשתייך, להיות חלק מהגאולה שתבוא עוד היום. כל העדות התפללו דרך כל השערים, ועל כולנה שערי דמעות שמעולם לא ננעלו, בכל עת החורבן קיבלו הם את דמעותיהם של ישראל, וצערם עלה היישר אל כסא הכבוד המכוון נגד ירושלים.

חלף חצות וחלף גם פלג, אנשים סירבו לשבור את הצום המכפר על שליש עוונות, עד שישמעו באוזניהם, לך אכול בשמחה לחמך. תפילת מנחה נראתה כנעילה, אליהו לא נענה אלא בתפילת המנחה, האם גם אנחנו נזכה לאש היורדת ממעל? אט אט התקוות גוועו התחלפו במשהו אחר.

השעות עברו, השמש יבוא ויפנה כי פנה יום, זהרורי שקיעה ברקיע, ההמונים מתחננים לעוד רגע של חסד, שמש בגבעון דום וירח בעמק איילון, אולי יש תקווה, בחיצים נעה השמש, קרניים אחרונות על שיקוץ משומם, שפחה יורשת גבירתה על הר האלוקים.

השיחות, השירה, השחוק, הכל נעלם, רבבות עטויים בבגדי לבן, כהנים מבוישים במגבעותיהם, לוויים תולים את כינורותיהם טרם יבוא היום ויעריב, איך נשיר את שיר ה'. הרבבות החלו לאכול מעט שלא ייכנס אל החג והוא מעונה. דממה נפלה על כל.

לא דממה דקה ואף לא ענות חלושה. דממה עבה כמטבע הייתה היא, איש לא מש ממקומו. ויהי השמש לבוא וחשכה גדולה נפלה, ציפור לא צייצה, תינוק לא פעה, העם שציפה זה יותר מאלפיים, העם ששרד את הכול, חישב להישבר.

מתוך האופל, בקע קול רועד, ישיש בחלוק לבן פתח:

אָחוֹת קְטַנָּה תְּפִלּוֹתֶיהָ

עוֹרְכָהּ וְעוֹנָה תְּהִלּוֹתֶיהָ

אֵל נָא רְפָא נָא לְמַחֲלוֹתֶיהָ


דממה ענתה לו, אדישות, איש לא אזר כוח להשיב:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ



הישיש לא נכנע, קולו מתאמץ, מנסר בצרידות:

בְּנֹעַם מִלִּים לְךָ תִקְרָאֶה

וְשִׁיר וְהִלּוּלִים כִּי לְךָ נָאֶה

עַד מָה תַּעֲלִים עֵינְךָ וְתִרְאֶה

זָרִים אוֹכְלִים נַחֲלוֹתֶיהָ


ריבואות יחידים שפופים על הקרקע, דמעות בעיניהם:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ



לבו של הישיש נשבר, גרונו חנוק:

רְעֵה אֶת צֹאנְךָ אֲרָיוֹת זֵרוּ

וּשְׁפוֹךְ חֲרוֹנְךָ בְּאֹמְרִים עָרוּ

וְכַנַּת יְמִינְךָ פָּרְצוּ וְאָרוּ

לֹא הִשְׁאִירוּ עוֹלְלוֹתֶיהָ


גל בכי שוטף, המציאות מכה בכל עוז, האובדן מחלחל אל עומק הנשמה:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ


וקולו נישא, מחנן, מבקש:

מָתַי תַּעֲלֶה בִּתְּךָ מִבּוֹר

וּמִבֵּית כֶּלֶא עֻלָּהּ תִּשְׁבֹּר

וְתַפְלִיא פֶלֶא בְּצֵאתְךָ כְּגִבּוֹר

לְהָתֵם וְכַלֵּה מְכַלּוֹתֶיהָ


עיניים נתלות ברקיע המאדים, הלב לא מבין למה, עד מתי, כמה אפשר לסבול:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ



קולו של הישיש מתייצב, נחרץ, מתעקש:

חֵילָהּ קָבְעוּ הַגּוֹי כֻּלּוֹ

וְטוּבָה שָׂבְעוּ וּבָזְזוּ אִישׁ לוֹ

וְלִבָּהּ קָרְעוּ וּבְכָל זֹאת לֹא

מִמְּךָ נָעוּ מַעְגְּלוֹתֶיהָ


עם קשה עורף ושבור לב מהנהן, לא נשברנו מעולם, לא נטשנו ולנצח לא ננטוש:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ


קולו מתנשא, עטוף בלבן נראה כמלאך, כאליהו בהר הכרמל, כחסד הניתן על פני חתן:

זְמִירָהּ שׇׁבַת וְחֶשְׁקָהּ תַּגְבִּיר

לַחְפֹּץ קִרְבַת דּוֹדָהּ וְתַעֲבִיר

מִלֵּב דַּאֲבַת נַפְשָׁהּ וְתָעִיר

לְבַקֵּשׁ אַהֲבַת כְּלוּלוֹתֶיהָ


והכלה עומדת חפויה, רדידה קרוע, בגדיה בוגדיה, ועל כל זאת זועקת:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ



מכל עבר הצטרפו הקולות, נראה היה שאין זה קולם של הנוכחים אלא קולם של שבטי ישורון כולם, אהלה ואהליבמה, הגולים והמצפים, הרוגי מלכות ומוסרי הנפש, העוקד הנעקד והמזבח, נשמות אפופות בנהרות של דם, חבושי עדי עדיים שהושפלו לעפר, כוכבי השמים שנגררו בעפר הארץ, הנטבחים, הנספים, נפשות נאלמות, תינוקות שלא טעמו טעם חטא, זקנים וזקנות מרחובות קריה, מכל קצווי ארץ נשמע קולם, הדהד בחלל העולם,

נְחֶיהָ בְנַחַת לִנְוֵה רִבְצָהּ

רַב נִזְנַחַת מִדּוֹד חֶפְצָהּ

וְהִיא כְפֹרַחַת עָלְתָה נִצָּהּ

לֹא הִבְשִׁילוּ אַשְׁכְּלֹתֶיהָ


ואז, בשיאה של אפלה, כששביב האור האחרון נוטש את העולם, בזמן שאינו יום ולא לילה נבקעו רקיעים, הנה ימים באים ובת קול קוראת:

תִּכְלֶה שָׁנָה וְקִלְלוֹתֶיהָ



ועם קול השופר, באור שבעת הימים, עומדים ומשוררים, בנים בכורים, כל פעול וכל חי, שרפים וחיות, קוראים כאחד, והארץ עצמה הצטרפה לקריאה, אריאל אריאל, משוש כל הארץ, החרבה, השפלה, הבזויה, הנתונה למנוד ראש, בהיבקע ההסתר, בהגלות אור יקרות, קראה היא עם כל:

חִזְקוּ וְגִילוּ כִּי שֹׁד גָּמַר

לְצוּר הוֹחִילוּ בְּרִיתוֹ שָׁמַר

לָכֶם וְתַעֲלוּ לְצִיּוֹן וְאָמַר

סֹלּוּ סֹלּוּ מְסִלּוֹתֶיהָ


וממרום יענונו בקול

תָּחֵל שָׁנָה וּבִרְכוֹתֶיהָ

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כג

אמִזְמוֹר לְדָוִד יי רֹעִי לֹא אֶחְסָר:בבִּנְאוֹת דֶּשֶׁא יַרְבִּיצֵנִי עַל מֵי מְנֻחוֹת יְנַהֲלֵנִי:גנַפְשִׁי יְשׁוֹבֵב יַנְחֵנִי בְמַעְגְּלֵי צֶדֶק לְמַעַן שְׁמוֹ:דגַּם כִּי אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא אִירָא רָע כִּי אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי:התַּעֲרֹךְ לְפָנַי שֻׁלְחָן נֶגֶד צֹרְרָי דִּשַּׁנְתָּ בַשֶּׁמֶן רֹאשִׁי כּוֹסִי רְוָיָה:ואַךְ טוֹב וָחֶסֶד יִרְדְּפוּנִי כָּל יְמֵי חַיָּי וְשַׁבְתִּי בְּבֵית יי לְאֹרֶךְ יָמִים:
נקרא  9  פעמים
למעלה