חידה אשכול הבעיות (-חידות) המפורסמות

I am sorry

גם כותרת הספוילר וגם תוכנה עמוק מבינתי :unsure:

נאנח עמוקות.... אסביר שוב. אז ככה: את המילה פרפר, אפשר לחלק לשני דברים: פעמיים "פר" - שזה בעל חי בפני עצמו, פר - פר, וגם אפשר לקרוא כרגיל את המילה "פרפר", שזהו בעל חי מעופף, שאני מקווה שאתה מודע לו (אני ציני, כמובן... :)). אז לסיכום: כשהוא שלם - פרפר, בלי לחצות את המילה, אז הוא שוקל כמה גרמים, כיאה לפרפר ממוצע, ואילו כשהוא חצוי? פרים שוקלים כמה טונות!!!​



נו, אז זה גם 'בן חמש למקרא' הבין - אבל תסתכל טוב מה כתבת ומה הגהתי
הי, ראיתי את ה''נערך לאחרונה". אבל אתה צודק...
 
כיוון המחשבה נכון, אבל סיבוב במעגל לא יתן בוודאות שתי נקודות באותו צבע.
במקרה כזה יהפוך את הפעולה, דהיינו ישאיר את הקצה החיצוני באחד מהנקודות שעל המעגל, ויסובב סביבו את הקצה הפנימי במעגל חופף, כך שבמקרה הכי גרוע הוא ימצא את הנקודות השוות תוך 60 מעלות, שהן 420 יחד עם הסיבוב הראשון.
כגון אם בשלב הראשון הורה צד אחד של המקל על נקודה מסוימת שהיא בצבע לבן וסיבוב הצד השני במעגל סביב אותה נקודה לא מצא נקודה לבנה, דהיינו מצא מעגל שחור, הרי שהנחת צד אחד של המקל על כל נקודה במעגל השחור שהוברר והבאת הצד השני של המקל עד נקודה נוספת במעגל זה, תביא שתי נקודות שחורות במרחק מטר (וכיון שהמרחק בין כל אחת מהן לנקודה הלבנה הראשונה הוא מטר, הרי הזוית היא בת 60 מעלות).
 
במקרה כזה יהפוך את הפעולה, דהיינו ישאיר את הקצה החיצוני באחד מהנקודות שעל המעגל, ויסובב סביבו את הקצה הפנימי במעגל חופף, כך שבמקרה הכי גרוע הוא ימצא את הנקודות השוות תוך 60 מעלות, שהן 420 יחד עם הסיבוב הראשון.
כגון אם בשלב הראשון הורה צד אחד של המקל על נקודה מסוימת שהיא בצבע לבן וסיבוב הצד השני במעגל סביב אותה נקודה לא מצא נקודה לבנה, דהיינו מצא מעגל שחור, הרי שהנחת צד אחד של המקל על כל נקודה במעגל השחור שהוברר והבאת הצד השני של המקל עד נקודה נוספת במעגל זה, תביא שתי נקודות שחורות במרחק מטר (וכיון שהמרחק בין כל אחת מהן לנקודה הלבנה הראשונה הוא מטר, הרי הזוית היא בת 60 מעלות).
נכון והסבר פשוט -
מודדים בצורת משולש שווה צלעות (60 מעלות כל זווית), כך בוודאות ימצאו 2 נקודות זהות.
 
נכון והסבר פשוט -
מודדים בצורת משולש שווה צלעות (60 מעלות כל זווית), כך בוודאות ימצאו 2 נקודות זהות.
אמת.
לא חשבתי שיש לו מד זוית... אבל עדיין הוא יכול להצליח בהרבה פחות מ420 מעלות שהצעתי לו.
 
איך יתכן להפיל (הפלה חופשית לגמרי) ביצה חיה (לא קפואה/עטופה) גובה שני קומות (6 מטר לצורך הענין) מעל משטח קשיח ושתשאר שלימה לחלוטין?
 
בעיה גיאומטרית:
צפה בקובץ המצורף 2010683
מצאו את הזווית ללא שימוש בטריגונומטריה
יש משהו לא הגיוני בסרטוט
שסכום זוויות במשולש צריך להיות 180 מעלות ובמשולש התחתון יש כבר 160 מעלות מה שאומר שהזווית האחרונה צריכה להיות 20 מעלות
והצמודה לה 160
ומה שלא הגיוני שבמשולש שקרוב לו מצד ימין יש 160 מעלות כנ"ל ועוד 30 מעלות מה שיוצר כבר 190 מעלות במשולש ועוד בלי לחשב את הזווית האחרונה
איך זה הגיוני?
 
איך יתכן להפיל (הפלה חופשית לגמרי) ביצה חיה (לא קפואה/עטופה) גובה שני קומות (6 מטר לצורך הענין) מעל משטח קשיח ושתשאר שלימה לחלוטין?
בזמן ההפלה מעל המשטח הביצה נשארת שלמה (אח"כ כשהיא נפגשת במשטח היא מתפוצצת
 
איך יתכן להפיל (הפלה חופשית לגמרי) ביצה חיה (לא קפואה/עטופה) גובה שני קומות (6 מטר לצורך הענין) מעל משטח קשיח ושתשאר שלימה לחלוטין?
לזרוק אותה מגובה שלוש קומות
כשהיא נופלת שתי קומות היא עדיין שלימה לחלוטין, היא רק תמשיך קומה אחת והיא כבר ז"ל
 
אתגר.jpg

כמה דגמים ניתן ליצור עם הטבלה ושמונת המשולשים!!! - ניתן לשבץ בין משולש אחד בלבד ועד לכל השמונה לבחירתכם
הפואנטה כאן היא יותר המספר המפליא מאשר החישוב
 
הרבה הרבה ה-ר-ב-ה יותר!!!

לחידוד:
כל שני משולשים מרכיבים ריבוע שלם - ניתן לשבץ רק בתוך הריבועים - ניתן לבחור להניח כל סכום משולשים שתבחרו (מאחחד ועד שמונה) ובאיזה צד (הסגול או הכתום) שתבחרו
 
צפה בקובץ המצורף 2017833
כמה דגמים ניתן ליצור עם הטבלה ושמונת המשולשים!!! - ניתן לשבץ בין משולש אחד בלבד ועד לכל השמונה לבחירתכם
הפואנטה כאן היא יותר המספר המפליא מאשר החישוב
ניתן ליצור 83,520 !!! דגמים שונים
16 דגמים.jpg

וכמובן גם אופציה של להשאיר ריק לגמרי
83,520=1-(4)^17
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

שיחה שלא נענתה...
שלום רב הרב פוגל. אני זוכה ללמד כבר הרבה שנים, ולא מזמן הזדמנתי לקבוצה של שיח מלמדים, ומנחה הסדנא ביקש מכל מלמד לומר בכנות מה הוא האתגר שהכי מקשה עליו בעבודת הקודש. כל אחד אמר משהו: אחד אמר, הכי קשה לי עם חוצפנים. אחד אמר הכי קשה לי עם מנהל שלא מגבה אותי, אחד אמר, לי הכי קשה עם ילדי קש’’ר לא מטופלים, אחד אמר לי הכי קשה עם יש אווירה לא טובה בין המורים, ואז הגיע תורי לומר את שלי, כולם הקשיבו כי אני הוותיק שבחבורה אז אמרתי: לי הכי קשה עם ילד להורים שלא מאמינים בי. זה מה שאמרתי שם, ולך אני אומר את האמת: לי הכי קשה עם הורים שלא מעריצים אותי. ועכשיו אספר לך למה.

הייתי מלמד מתחיל וחדור מרץ. באתי עם לב טהור ורצון לעזור, אחרי שבוע כבר הגעתי למסקנא חד משמעית, על ילד מסויים שיש לו התפרצויות, וכדאי להורים שלו לקחת אותו לטיפול וגם אולי לוודא שהבית מספק מספיק יציבות. כיון שאפילו המנהל הוותיק הנהן בראשו כשאמרתי לו את זה, טלפנתי להורים, אמרתי להם את אשר על ליבי בכנות. הם ענו לי די בקרירות, זו האמת.

אבל למחרת חיכה לי המנהל בפתח הכיתה כולו רושף וגועש: מי ביקש ממך לצלצל אליהם, מה אתה חכמולוג מחפש בעיות? לא הבנתי מה רע, דווקא עשיתי משהו טוב. אבל אני מכבד מנהלים, בוודאי כשהם כועסים, אז שתקתי, מלמלתי משהו כמו ישר כח ובורא נפשות ונכנסתי לכיתה.

אחרי שבועיים נוספים היתה אסיפת הורים (אצלינו עושים את זה באלול, לא בכסליו), כיון שכבר הייתה לי תמונה התחלתית על ילדים ואני מטבעי איש אמת, אמרתי בצורה ברורה לכל הורה על כל ילד מה טיבו. לא ידעתי להסביר, גם לעצמי, למה אני יוצא מהאסיפת הורים הזו עם מועקה בלב. לא יודע, לא החמיאו לי כמו שציפיתי.

השנה המשיכה והכל התנהל לי בכבדות. ממש הרגשתי שחלק מההורים מחפשים אותי. במקום להודות לי שאני מציף את הבעיות כדי לטפל בהם האשימו אותי שאין לי משמעת. זו היתה שנה לא נחמדה בכלל. ואפילו לא ידעתי למה.

השנים נמשכו, יצא לי דווקא שם של מלמד מאוד מקצועי, אבל, אפעס, ההורים אף פעם לא היו שם בשבילי, לא ידעו להעריך את המקצועיות שלי. והאמת? גם המנהל לא התלהב יותר מידי, הוא לא אהב את זה שאני מציף בעיות זה גרם לו מדי פעם כאבי ראש.

אבל אני סברתי שאני צודק. מה זאת אומרת צודק? מציל נפשות! אבחון מוקדם של בעיות חוסך המון עוגמת נפש, ואין כמו לומר את האמת בצורה ברורה. דיברתם על התעודות: אצלי התעודות היו כמעט ממוחשבות: הורה חייב לדעת מה מצב בנו. לא משנה אם זה כיף לו או לא. תעודות זה לא גלידה והחיים הם לא דאצ'ה כבקשתך, זה המצב, דע אותו. ומה עם הורה שלא יכול נפשית לקבל את זה שהבן שלו חלש בלימוד או בהתנהגות או בשניהם? נו, ברור הצפתי לו את הבעיה שלו והמלצתי לו ללכת להדרכה הורית.

מצד שני, המחיר ששילמתי על זה היה עצום: מלבד זה שבכל שנה צברתי לי כמה פגועים שהיה להם קשה לשמוע את האמת והכפישו את שמי ופגעו בי, זה פגע גם במרקם הכיתתי ובמשמעת ובילדים עצמם: גיליתי דבר מפחיד מאוד, מפחיד מאוד מאוד, קוראים יקרים, זעקו נא את מה שגיליתי אז:

ילד שההורים שלו לא אחרי המלמד עד הסוף - הילד מרגיש את זה, והשנה נשרפה!! ילד שבא הביתה אחרי שהמלמד דיבר שיחה לא נעימה עם ההורים שלו, וההורים שלו לא בדעה אחת עם המלמד, הוא מרגיש את זה. למחרת הוא בא לכיתה - ומשהו בלב שלו, איזה רסן קטן וחזק, הותר מהיום, הוא יפריע ולא יהיה ניתן כלל להעמיד אותו במקום. גם המוטיבציה שלו להתאמץ להקשיב תרד באבחה אחת. תרשו לי לצעוק שוב בלב כואב מצער: ילד שההורים שלו לא אחרי המלמד עד הסוף, השנה שלו נגמרה!! וזה היה מחיר עצום שאני והתלמידים שילמנו על הרצון שלי להיות הכי מקצועי בעולם.

יום אחד מלמד חגיגי וצעיר נכנס לכיתה מתחתיי. אנחנו בחדר מלמדים צחקנו איתו קראנו לו ''המטאטא'', למה? כי הוא היה מטאטא את כל הבעיות מתחת לשטיח... היינו שואלים אותו: איך התלמידים אצלך בכיתה? תמיד היה עונה בתנועת יד בטוחה ובלשון הקוידש: כ-ו-ל-ם מצויינים! הוא לא רימה אותנו, זה באמת מה שהוא חשב, הוא בעצמו קצת קצב וריקוד, היה אומר שיעור עם סיפורים וקפיצות ולא שם לב בכלל אם מישהו הפריע. הצצתי בגיליון תעודות שלו, כולם ראוי לשבח+. אמיתי. הוא לא רימה, זה מה שהוא חשב. שאלתי אותו: יש לך חלשים בכשרון שלא יכולים לענות למבחן, איך הם מאה? אז הוא אמר הם מאה! כתבתי להם שלש שאלות קלות והכתבתי להם חצי מהתשובה והם השלימו לפי כוחותם - והנה הם מאה.

עקבתי אחרי המלמד הזה וגיליתי דבר מדהים: לא כל הבעיות, אבל חלק מהבעיות נפתרו כשהם טואטאו. את הבעיות האמיתיות ההנהלה כבר ידעה בלעדיו, וטפלה לבדה. ומה הכי חשוב? המלמד הזה, ההורים העריצו אותו, כי הוא מעולם לא התלונן להם על הילד רק אמר להם כמה הילד טוב, ותמיד הילדים היו חוזרים הביתה מבסוטים עם פתקים מלאי שבחים. וזה פתר לו חצי מהבעיות משמעת, כי זה יצר לו שם טוב, הוא תמיד היה הרב'ה שכולם רוצים להיות אצלו, וילד שמראש בא לרב'ה שכולם רוצים אותו ומקבל בבית הערצה לרב'ה - כבר הפוטנציאל להפרעה יורד בחמישים אחוז. כי מי מפריע לרב'ה שאבא שלו ואמא שלו כל כך רצו שהוא ילמד אצלו...

וגם ההנהלה, למרות כל הבאלגן שלו, מאוד אהבו אותו, כי תמיד היתה שם אווירה טובה, אף אחד לא התלונן עליו, היה שקט למנהלים, אז הוא קיבל משוב חיובי מה שנתן לו עוד כוחות וככה הוא פרח והתקדם...

זה נתן לי מכה הוגנת למחשבה.

היום אני כבר התבגרתי, כבר מחתן ילדים למזל טוב, ומותר לי ללמוד מהצעירים, ולמדתי מהצעירצ'יק השובב הזה כמה דברים: א. גם כשאתה מעניש, עזוב את ההורים, תעניש במסגרת הכיתה, אם תערב אותם רק תפסיד, הם יתחילו גם לדון אם אתה בסדר בשביל מה לך? ב. אם יש בעיות שצריך להציף תשאיר את זה להנהלה ותהיה אתה רק האיש הטוב. ג. כהורה תזכור, שצריך לקרוא משהו חריג מאוד מאוד בשביל שלא תעריץ את המלמד של הבן שלך, אחרת גמרת לבן שלך את השנה.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כג

אמִזְמוֹר לְדָוִד יי רֹעִי לֹא אֶחְסָר:בבִּנְאוֹת דֶּשֶׁא יַרְבִּיצֵנִי עַל מֵי מְנֻחוֹת יְנַהֲלֵנִי:גנַפְשִׁי יְשׁוֹבֵב יַנְחֵנִי בְמַעְגְּלֵי צֶדֶק לְמַעַן שְׁמוֹ:דגַּם כִּי אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא אִירָא רָע כִּי אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי:התַּעֲרֹךְ לְפָנַי שֻׁלְחָן נֶגֶד צֹרְרָי דִּשַּׁנְתָּ בַשֶּׁמֶן רֹאשִׁי כּוֹסִי רְוָיָה:ואַךְ טוֹב וָחֶסֶד יִרְדְּפוּנִי כָּל יְמֵי חַיָּי וְשַׁבְתִּי בְּבֵית יי לְאֹרֶךְ יָמִים:
נקרא  8  פעמים
למעלה