דרוש מידע תמיכה לנערות נושרות סמויות

מצב
הנושא נעול.
אני יודעת גם על ישיבה ליטאית וגם על ישיבה חסידית טובה ברמות אחרות..... שהיה שם סיפורים!!
ונכון אתם רוצים להרגיע את המצפון שהכל טוב וזה רק מיעוט,
אז חברה שלי סיפרה לי על שהיא עלתה פה פעם מייל בפרוג וגברים פנו עליה, (בחורים!!!) והיא גם צריכה טיפול שורש, אבל היא התכתבה עם כמה וכמה מהם, הוציא מידע על ישיבה גיל מצב משפחתי, והודיע שלא מתאים לה להמשיך,
ראיתי התכתביות שלה, נכון היה שם כמה נשואים שרוטים שזה כבר היה המשך דרך ממעשי הישיבה, אבל היה שם כמה וכמה בחורים שהתכתבו איתה מחדרי מחשבים שיש להם ליד הישיבה, ומה שהם כתבו היה נורא!!
אחרי שראיתי את כל זה לא יכלתי להירגע שזה המצב...... רעד לי כל הגוף מהתוכן של ההתכתבות ומהאומץ להיתכתב בכלל עם אישה, ושלא נדבר על מה שהם שיתפו אותה שם, (אם הייתי יכולה הייתי כותבת שמות של ישיבות - ישיבות מוכרות ואיכותיות,)
צריך המון המון תפילות!!!!!!!!!!!
כאחת שעוסקת בנוער בסיכון

אז כן : זה מיעוט.

וכן : זה קיים. בעיקר ברשת.

וכן: מי שרוצה ליפול לזה ולפרסם מייל למרות האיסור בפרוג- יצליח. ובחורה שנהנית להתכתב עם בחורים ולהוציא מהם פרטים - סובלת מבעיה משמעותית בפני עצמה. ומי שרוצה להאמין שרוב האוכלוסיה ורוב בחורי הישיבה במצב כזה- שיערב לו, אבל זה מצביע על בעיה פרטית שלו ולא על בעיה כללית בישיבות או בסמינרים.

וכן: אלו שנוטים להתעסק בזה ולכתוב את זה שוב ושוב צריכים להבין שזה לא בא ממקום בריא בנפש וההתעלמות מזה לא מגיעה ממקום של "לטייח את התופעה" או "להרגיע את המצפון" אלא פשוט מנפש בריאה שיודעת שרוב האנשים נורמטיביים ויראי שמים ולא מחפשת עיסוק בפרובקציות ותיאורי זוועה בפרוג על מעשים בעייתים או הטרדות.
 
כאחת שעוסקת בנוער בסיכון

אז כן : זה מיעוט.

וכן : זה קיים. בעיקר ברשת.

וכן: מי שרוצה ליפול לזה ולפרסם מייל למרות האיסור בפרוג- יצליח. ובחורה שנהנית להתכתב עם בחורים ולהוציא מהם פרטים - סובלת מבעיה משמעותית בפני עצמה. ומי שרוצה להאמין שרוב האוכלוסיה ורוב בחורי הישיבה במצב כזה- שיערב לו, אבל זה מצביע על בעיה פרטית שלו ולא על בעיה כללית בישיבות או בסמינרים.

וכן: אלו שנוטים להתעסק בזה ולכתוב את זה שוב ושוב צריכים להבין שזה לא בא ממקום בריא בנפש וההתעלמות מזה לא מגיעה ממקום של "לטייח את התופעה" או "להרגיע את המצפון" אלא פשוט מנפש בריאה שיודעת שרוב האנשים נורמטיביים ויראי שמים ולא מחפשת עיסוק בפרובקציות ותיאורי זוועה בפרוג על מעשים בעייתים או הטרדות.
גם אני הייתי פתית תמיד ולא אמנתי לכל הסיפורים עד שלא ראיתי!
 
תשמעו: התיאורים פה נוראים. כאילו אני מתחילה כבר לחשוד בכל מיני קרובות משפחה שלי שהם קצת ככה ככה, לא הכי בצניעות, ולא הכי בשמירת הלכה וכו', שמי יודע מה הם כבר מסתירות ומה הם כבר בתוך תוכן... דייי, בלי גוזמאות!!!
לצערנו זה לא גוזמא
מכירה מקרוב מקרוב בנות שנמצאות לא רחוק ממה שהיא תארה
ונראות צוליות ממש ובפנים ריקות.
לדעתי הסמינרים צריכים להתעשת ולהתיחס גם לבנות האלו
לתת תכניות שמענינות אצ הבנות ולא רק את המדריכות
ומה זה יתן ?
חיבור וקרבה
כי כרגע הבנות הללו מנותקות .
ובאמת כמו שכבר כתבו
חילולי שבת זה מקרה קיצון בסמינרים הטובים
מה שכן יש הרבה גם בישיבות וגם בסמינרים זה הרשת שהרבה נופלים לכך ומתכתבים עם בנות ועושים את זה כמעשה שטות ,לא חושבים על ההשלכות וכדומה
הייתי גרה קרוב מאד לישיבה טובה והיו סמארטפונים והיו שירים.
אז הם החביאו וראו רק בגינה מאחורי הישיבה
אבל מכאן ועד לחלל שבת זה כבר מקרי הקיצון
 
נערך לאחרונה ב:
והנני זה באמת יוזמה ברוכה
אך אומרת ממציאות בסמינר מעולה שבאזור החצי כיתה לא מבינות על מה המורה מדברת .כי לא נדעו בחיים באינטרנט או שיש להם רק מייל
מאמינה שעוד כמה שנים שהן תעבודנה במשרדים הן תבנה את מה שלמדו...
 
יש להם רק מייל
וזאת הבעיה, שחושבים שאין בעיה במייל
המייל הוא הכי גרוע אפשר להתכתב עם כל אחד על כל נושא ולהעביר את התכנים הגועים בעולם (שגם הסינון הכי הכי פתוח נועל...)
העניין כאן הוא דיבור על מוגנות!!!!!!!!!!
 
הבעיה בסמינרים היא שמתעלמים מהבעיות והמציאות של הדור הזה,
עדיין מוסרים שיעורים והרצאות בלי סוף על צניעות ובית של תורה וכו' וכו'
ולא נותנים מקום לבינוניות ששולטת היום.
מה שגורם לנתק בין המסרים שהסמינר מנסה להנחיל לבין הרמה הרוחנית שרוב הבנות נמצאות היום.
שלא לדבר בנוסף אף על ניפוץ החלומות ברוב המקרים על בית של תורה שמתנפצים להם לאחר הנישואים,
גם בגלל שהרמה הרוחנית של הבחורים נמוכה יותר וגם בגלל שזה אולי נחמד לשמוע הרצאה על בית 'אברכי' ופשטות וצניעות, אך אחרי החתונה כל אחת מגלה כמה היא רוצה בית יפה ובגדים יקרים וכו' שלא תמיד מסתדר עם בעל שיושב ולומד..
קצת סטיתי מהנושא, אך הנקודה העיקרית, היא ההתעלמות המוחלטת של הסמינרים מהמציאות בשטח לבין המציאות, שגורמת לאחוזי נשירה גבוהים.
 
ארגון כנשר על גוזליו עוזרים להורים
מייל הארגון <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
 
וזאת הבעיה, שחושבים שאין בעיה במייל
המייל הוא הכי גרוע אפשר להתכתב עם כל אחד על כל נושא ולהעביר את התכנים הגועים בעולם (שגם הסינון הכי הכי פתוח נועל...)
העניין כאן הוא דיבור על מוגנות!!!!!!!!!!
יודעת יודעת
הבעיה שבנות לא יודעות ומדברים על זה
והן חושבות שזה לא קשור אליהן בכלל
כי הן בנות טובות מבית טוב שלומדות תכנות ויש להן מייל עם נטפרי כי צריך .
ולא מבינות את הסכנות שטמונות אפילו בזה.
 
הבעיה בסמינרים היא שמתעלמים מהבעיות והמציאות של הדור הזה,
עדיין מוסרים שיעורים והרצאות בלי סוף על צניעות ובית של תורה וכו' וכו'
ולא נותנים מקום לבינוניות ששולטת היום.
מה שגורם לנתק בין המסרים שהסמינר מנסה להנחיל לבין הרמה הרוחנית שרוב הבנות נמצאות היום.
שלא לדבר בנוסף אף על ניפוץ החלומות ברוב המקרים על בית של תורה שמתנפצים להם לאחר הנישואים,
גם בגלל שהרמה הרוחנית של הבחורים נמוכה יותר וגם בגלל שזה אולי נחמד לשמוע הרצאה על בית 'אברכי' ופשטות וצניעות, אך אחרי החתונה כל אחת מגלה כמה היא רוצה בית יפה ובגדים יקרים וכו' שלא תמיד מסתדר עם בעל שיושב ולומד..
קצת סטיתי מהנושא, אך הנקודה העיקרית, היא ההתעלמות המוחלטת של הסמינרים מהמציאות בשטח לבין המציאות, שגורמת לאחוזי נשירה גבוהים.
כל מילה!
 
לא קראתי הכל. אין לי סבלנות. אבל כן חשוב שאנחנו כהורים נהיה הכי פתוחים עם הילדים שלנו וניתן להם גם לגיטימציה ליפול שילד יבין שכולם יכולים ליפול ולקום והמקום הכי מוגן זה בבית . שלא יפחדו מאתנו.שישתפו. וכו. בכל עניין .
 
כאחת שעוסקת בנוער בסיכון

אז כן : זה מיעוט.
כנראה שהמקרים שמגיעים אלייך הם המיעוט שחשפו אותם...
אבל כבר הבנתי שאני כנראה לא רואה את העולם כמו כולם....
 
לא קראתי את הכל אבל נכנסתי בגלל הכותרת,
אני לומדתי בסמינר סגור ומסוגר, (סגור באופן מפחיד) תת רמה בלימודים, והיה לי חברה שלא היה סיפוק מהלימודים, והיה לה קשר טוב עם כמה חברות שהיה להם קצת יותר מושגים בסתר הייתה מסתכלת המון סרטים (לדעתי ההרס הכי גדול!!) וזה הביא אותה לקלילות יותר, יום אחד היא סיפרה לי שיש לה קשר טוב עם "ערבי" וחשבתי נו... מה סתם התלהבות, עד שיום אחד שמעתי שיחת טלפון שלה איתו באופן מזעזע, ואני לתומי בחורה בת 18 חושבת בסדר יעבור הגל והיא תתאזן, לא הולכת להיות מלשנית... אח"כ היא הפסיקה לא יודעת מי היה הגורם ואז התחילה עם גבר נשוי, אז כבר הייתי אחרי החתונה וקצת התחלתי להבין את הפשע, רציתי לעשות משהו... אבל לא ידעתי למי פונים?! חברה אחרת סיפרה לאבא שלה שהוא מטפל בבחורים נושרים, והוא כמובן נכנס לתמונה וסידר מול ההורים שלה את כל הסיפור, ומה הם עשו ההורים "הטובים" שלה?! פשוט אירסו אותה אחרי שבועיים, עם בחור מישיבה טובה, מתמיד וירא שמים ממשפה קצת פחו כבוד אבל בחור פצצה,
ואני אמרתי כן להגיד?! לא להגיד?! אני צריכה להשמיע להרתיע, להפוך לחברתי עולמות?! וכמו תמיד התעלמתי והרגעתי את עצמי שלא באתי לנהל את העולם (למרות שאני מרגישה שכן...)
היום היא נשואה עם כמה ילדים, לא יודעת מה החיים שלה ואיך היא חיה, אני יודעת שהבחורה עשתה המון פשעים בתור בחורה, ומחקו את זה ללא שום דבר......
כשאני מדברת איתה היום אני מרגישה שיש לה חיים תותים,
ואני עדיין מרגיע את עצמי שאולי בגלל שלא דיברתי כלום ושתקתי, היא זכתה לכזה שידוך ועמידה בית לתפארת?!

מה דעתכם-
מה היה יוצא אילו הייתי קצת יותר מרכלת?!
איך נדע מתי לדבר ומתי לא?!
ויש לי עוד המון שאלות,
שהשם יתן לכולם חוכמה ובינה בכל הדברים זה לא בשליטתינו.
אם היית מרכלת היא היתה מתחתנת עם ערבי

ואם קוראים לה שרה לילד היו קוראים אחמד בן שרה

טוב ששתקת
 
אם היית מרכלת היא היתה מתחתנת עם ערבי

ואם קוראים לה שרה לילד היו קוראים אחמד בן שרה

טוב ששתקת
יש פעמים שאסור לשתוק!!
יש מקרים שהילדה לא יודעת איך לצאת ממקרים שהיא נכנסה/נקלעה
ועל ידי עזרה מקצועית היא תוכך לצאת מהם
 
חבל לגרור את האשכול לתאורי זוועה על מצב הדור ומצב הנושרות.

המציאות של נשירה סמויה ידועה וקיימת הרבה שנים ויש תכניות חינוכיות ופסיכו חינוכיות של הרווחה ושל ג'וינט אשלים שפועלות בהרבה סמינרים חרדיים בלי לעשות רעש וצלצולים.

התכניות קיימות גם סמינרי המיינסטרים, לדוגמא בסמינר החדש בירושלים קיימת תכנית של ג'וינט אשלים, בסמינר וולף בבני ברק יש יועצות חינוכיות שמוכשרות לנושא, ושני הסמינרים האלה למשל, לא זורקים תלמידות בשום מצב גם כשהן הגיעו לתיאורי האימה שכתובים למעלה ויותר מזה, אלא מצמידים להן ליווי ותמיכה.

בנוסף לכל מערכות הרווחה בערים החרדיות יש תכניות שמיועדות לנושרות בקהילה שעדיין לבושות כחרדיות, כדוגמת "אקשיבה" ועוד
בלב לאחים לבד יש כשלוש מחלקות שונות שמטפלות בנושא כולל לב שומע. וגם לערכים והידברות יש מענה מתואם או שמעבירים לעסקנים ועסקניות מסוימים בקהילה שמוכרים לכל מי שעובד עם נוער בסיכון.
פותחת האשכול, לשאלתך הייתי ממליצה לפנות לרב מוסמך בקהילה ולהתייעץ איתו לאיזה גוף לפנות על מנת לקבל טיפול וליווי מקצועי ובמקרה הצורך גם הדרכת הורים.
אני לא יודע כמה אינטרס יש למוסדות כמו ג'וינט ומשרד הרווחה לשמור על הציבור החרדי שלא יתקלקלו

אם כבר נראה לי שהאינטרס שלהם הוא הפוך
 
צריך לשנות את הגישה מ-"לא לגעת באינטרנט" - נווווו באמת.. בכל מצב משתמשים ובכל בית!!!!!!!
למוגנות באינטרנט
כי גם האינטרנט הכי מסונן או אפילו רק מייל בלי גישה לשום דבר, יכול להיות הרסני
וזה באמת מה שעושים בתוכנית "הנני"
אף אחד שם לא עומד ואומר כמה זה גרוע-
הם מגיעים מנקודת הנחה שכולן כבר חשופות לאינטרנט או יחשפו אליו בהמשך ברמה כזאת או אחרת
וכל התכנים שלהם זה- איך אני משתמשת בזה בצורה נכונה וע"פ דעת תורה.
אבל א"א להשמיץ שזה קיים בכמויות בישיבות מצוינות ובסמינרים טובים (כמו שציינו כאן קודמיי)
כי אם לצורך העניין תקח את ישיבת פונוביז/תפרח/בית מתתיהו (ועוד הרבה ישיבות מצוינות)...
ותיקח סמינרים כמו (הישן /הסניף/וולף/כהנא/החדש)
אין סיכוי שהסיפור שספרת נדבק אליהם - (ואם כן סיפור של אחד ל.....)
----
לפי קריאה מהאשכול כאן אפשר לחשוב שכל בחור שאני יראה ברחוב אני אמורה להטיל ספק
של 50% ואולי יותר שהוא מדורדר (כנ"ל על בחורות)
בואוו - אם זה היה המצב בקושי היו חרדים...
ודאי שיש תופעה של נשירה אבל לא בכמויות שציינו -ממש לא!
הנתונים המספריים פה אכן מוגזמים לכל הדעות
אבל-
זה קיים אחת לחמש!!!!!
וזה אומר 20% מהנערות הן בשלבי נשירה/ התבגרות- תקראו לזה איך שבא לכם
ומתוך הסמינרים הטובים האחוזים קצת יותר נמוכים!!
אבל זה קיים!!!
והרבה הרבה הרבה מעבר למה שנראה לכל מי שלא יודע מה הולך במוסדות לימוד...
וכמובן שמקרים קיצוניים הם אכן כאלה ואין כ"כ הרבה.
אבל אייפונים מוסלקים מתחת למזרון- זה אחד מתופעות הדור!!!
מהיכרות של 4 כיתות בסמינר בירושלים
הקשר עם גברים הוא אפסי עד מאד
אינטרנט יש הרבה, בעיקר בבתים של הורים שלא מרחמים על הילדים ומשאירים בבית אינטרנט ללא סינון
חילולי ששבת היה אחת ב5 שנים האחרונות שזה היה להציק לאבא כפייתי שלא ריחם על הילדים.
ספר לי על זה...
 
אבל רובן מרגישות גרוע מאוד עם זה
כולן!!!
פח זבל יש בכל מקום
בת לעולם לעולם היא לא פח זבל!!!
היא נכשלה נפלה מה שתרצו,
אבל שלא תעזו לקרוא ךה כהה.
(הצלקות כנראה נשארות...)
הצלקות ודאי נשארות.




בחזרה לנושא
יש פה הגזמות מטורפות ופניקה מיותרת
נושרים/ות תמיד היו
תבררו קצת אחורה על תקופת קום המדינה כדי לקבל פרופורציות
וכן האחוזים הם קטנים למרות שהמספרים גדולים
איך זה יכול להיות?
כי הציבור ענק
ולכל אחוז קטן יש משמעות גדולה במספר.
 
אני מכיר את הנושא מהעולם של הבחורים, ואני מאמין שאם יש פער בענין, הוא לרעת הבחורים, כי לבחורים יש יותר אופציות להיחשף, וגם בדרך כל הם יותר מרשים לעצמם...

ראשית אומר, שהמקרים הקשים שדיברו עליהם, (חילול שבת, קשר אסור, וכדו') הם מקרים נדירים עד נדירים מאוד, אם כי הם לצערנו קיימים, רוב הבחורים (ואני מאמין שגם הבחרות), הם בחורים טובים ואיכותיים, כל אחד ברמה שלו, אבל הם רחוקים מאוד מהתיאורים הנ"ל.

יחד עם זאת, ישנם מקרים לא מעטים, שאני לא קורה להם 'נשירה סמויה' אלא 'התבגרות והתפתחות טבעיים', שהבחור פותח את העיינים, ומאבד [לכאו'] את התמימות שהייתה לו בילדותו, ובשנות נערותו הצעירים, התהליך הזה הוא לא נשירה, ולא סמויה, אלא תהליך טבעי, שבנ"א מתבגר, ויש לו שאלות, הוא רוצה להבין מה קורה סביבו, ולא תמיד מקבל את התשובות הבנאליות שהוא רגיל לשמוע על אוטומט מאז ילדותו.

התהליך הזה הוא טבעי ומתבקש, ואנחנו ההורים חייבים להיות שם בשבילו, בשביל לתת לו כלים לצלוח (לבד! כי בסוף הוא אדם לעצמו, והוא צריך להתבגר בקצב שלו), את התהליך בצורה נכונה ובריאה, ולתת לו כלים, זה לא בגיל 17, אלא כבר מילדותו, לא לפחד משאלות, לא לתת תשובות בנאליות של 'ככה צריך לומר' למרות שלפעמים גם אנחנו לא ממש מתחברים אליהם. שאלות הם דבר בריא ואפי' הכרחי, לא סתם הגדה של פסח נפתחת בארבע קושיות, (מכל סוגי הבנים), כי הדרך של האדם להתחבר לעולם שסביבו, היא דרך שאלות, אם יש לו שאלה, משמע הדבר נוגע בו, כולנו מכירים את הגיל הקטן (שנתיים בערך) שהילד שואל על כל דבר, מה זה? ואנחנו לא מתרגזים מהשאלות, כי אנחנו מבינים שב"ה הילד מתחיל להתפתח וללמוד, ככה בדיוק אנחנו צרכים להתייחס לכל סוגי השאלות, בכל גיל וגיל, כי אם הילד שואל, משמע, יש כאן התפתחות...

אני באופן אישי, מעודד את ילדיי להתעניין ולשאול, אני לא נבהל מזה, אני מעודד ונהנה מזה, כגבר שזוכה ללמוד תורה אני יודע, שבכל סוגי' שאני לומד בגמ', השלב הראשון, הוא השאלות, בישיבות מחנכים ללמוד מתוך שימת לב, ולהרגיל את הלב והמוח, לשאול להתענין, ולא לקבל כל דבר כמובן מעיליו, זה השלב הראשון והכרחי, בשביל לפתח הבנה אמיתית ובהירות בסוגי'. בחול המועד פסח, ניהלנו אני ואשתי עם ילדינו הקטן (בן 5) שיחה מרתקת על יום העצמאות, הילד התחיל לראות דגלי ישראל מתנופפים לכל עבר בשכונת מגורינו, והוא פשוט שאל, מה זאת, השתדלנו להסביר לו ברמתו את הדברים, והתפתחה שיחה מעניינת, כמובן שענינו לו רק את מה שאנחנו מאמינים בו באמת (גם בלב), ולא שלפנו לו את הנוסחה הבנאלית של 'ככה צריך לומר', ככה אני מאמין שצריך לנהוג, צריך להיות פתוחים (רגשית) עם הילדים, ולא לדחות אותם בקש ולברוח מהסיטואציה..

והערה קטנה לגבי הלימוד על הסכנות ברשת, לדעתי, לא מספיק למסור שיעורים בסמינרים בנוסח, 'האינטרנט הוא יהרג ואל יעבור' ו'אני מי מכיר הרבה אנשים בני 80 שהציצו פעם אחת, וחזרו בשאלה' וכו' וכו', לא בגלל שזה לא נכון, אלא בגלל שזה פשוט 'לא יעיל'. חלק גדול מהנערות הצעירות ששומעות את השיעורים הנ"ל, פשוט ייחשפו לאינטרנט, בשל מקום עבודתם, ואם לא ילמדו אותם את הדרך הנכונה להגן על עצמן, הן בהצבת גבולות, והן בחוסן אישי, ואינטואיציה בריאה, הם פשוט לא ידעו לעשות את זה, וחבל!
אין שום קשר בין הבעיה לפתרון המוצע !!
המכשולות והניסיונות שדוברו באשכול הזה, לא באים מ''שאלות'' ולא מחיפוש ''תשובות''.
כולם יודעים שהטכנולוגיה מזמינה לבני הנוער (ובעצם לכולם) גירויים ותאוות לדברים אסורים, וקשה מאוד להתגבר על התאוות האלה. וזה לא קשור לרצון ''להבין'' - ולכן לא יעזרו ''תשובות''.
הפיתרון היחיד ( - אצל הבחורים ) הוא לפתוח להם את העיניים ולהראות להם איזה מחירים כבדים משלם בהמשך הדרך מי שלא יודע להתגבר על עצמו, והיכן בסולם החברתי הוא יכול להתמקם אם ישעבד עצמו לתאוות כאלה.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
האתר!
האתר המיוחד על סדרת דופליקטים!

מה יש לנו שם?

❓ חידונים

📰 מאמרים

🖼️ תמונות

ועוד׳

האתר אינו פתוח בנטפרי עדיין, אז נשמח אם מישהו יוכל לשלוח לבדיקה!

לשליחת מאמרים : שלחו אימייל מסודר אל <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>

והמאמר שלכם יפורסם ברגע שנוכל! (נבקש לא להטריד בנושא)
לשליחת חידונים

האתר בשלבי הקמה על כן לא כל הפתורים שתראו יעבדו!

וזהו... !
תהנו!!!
ב"ה

מצרפת כאן את המילון שערכתי על כרך א' של דופליקטים,
מוזמנים להוסיף מידע שלא מופיע כאן - אבל רק מכרך א.
לכרך ב' ייפתח בעז"ה אשכול נפרד


מילון הדופליקטים השלם / כרך א'


דמויות:


דמויות מפתח:


דני הארטגיבור הסדרה. בחור מוכשר וחכם, הבכור במשפחה, בעל מחלת שכחה חמורה
מייקל הארטאביו של דני. איש פיקח, שלוו ואמיץ, נולד וגדל בעמק השדים עד גיל 26
הלן הארטאמו של דני. עדינה ואצילית, רוקחת צמחי מרפא, דופליקטית.
אלחנן הארטאחיו של דני, קטן ממנו ב-3 שנים, רזה ושנון.
אלישבע הארטאחותו של דני, השניה במשפחה אחרי דני הבכור, מעריצה מושבעת
לאי הארטאחותו הקטנה של דני, אוהבת לגדל את יונות הדואר
דוד בןאחיה של הלן, גדלו יחד בבית יתומים. גר בפיוצ'ר
זירובן אנוש קר, רצחני ומחושב היטב, המעוניין לשלוט במסדר הדופליקטים
אאודועוזרו הנאמן של זירו, בן אנוש בן 50
סנדי הלרחברו של דני בשנת ההתגלות, בן סיים. לבבי וחברותי
דיוויד ברוקחברו של דני בשנת ההתגלות, בן פיוצ'ר. מפונק ואוהב להתווכח
ישי קימלחברו של דני בשנת ההתגלות, בן אוטוקרט. גבוה ונאה, מתמיד וחרוץ.
נתןחברו של דני בשנת ההתגלות, בן אינדיבידואל. ביישן, בעל קול ערב וכישרון מוזיקלי
פרופסור ראול אנגלרמנהל תכנית שנת ההתגלות, דופליקט בכיר
פרופסור רולןמנהל כוח אדם בתכנית ההתגלות
קותי אדלראוטוקרטי, רוכב ברקים, המדריך של קבוצתו של דני במדינת סיים.
מקסימילאןחברו של מייקל, בן גילו, נפגשו לראשונה בעמק השדים בו נכלא מקס' ל-15 שנים.
בנדוהעוזר הדופליקט של זירו. אסופי, כהה עור, בעל כח על של ראיה על-חושית



דמויות שוליות:

הרב כץמשגיח כשרות בפרדייס
הרב מנדלהמשגיח בישיבה של דני
אהרונסון, לוינזון, הנדלחבריו של מייקל בפרדייס
ד"ר ברגרהנוירולוג הראשון ששפגש את דני אחרי הנשיכה, בפרדייס
פרופ' הילג, פרופ' דודיאןנוירולוגים בלילנד הרטוול, פיוצ'ר
גיירדופליקט בעמק השדים, נהרג ע"י זירו
דובמשגיח הכשרות במחנה גלובל
טיורואחד מעוזריו של זירו
ד"ר אוליק ופרופ' אלטמןהרופאים שפוגשים את דני הבייס ברגע ההתעוררות
דיואו - פיוצ'ר, ג'ואי - פרדייס, אלמו - אינדיבידואל, נהאל - אוטוקרט, מאט - סייםהקבוצה הזוכה במדינת סיים, זכתה ב20 נקודות



דמויות דופליקטיות:

מיאנמה
- אוצרת הרפואה
מיללו - אוצר הרפואה


בעלי חיים:

ריבר
- הסוס של אלחנן
מוקא - הסוס של דני
אולט - הסוס של מייקל
סמי - כלב השמירה של חוות משפחת הארט
דואוסיינס - העוף הגדול ביותר בעולם, נוצר בעקבות המהפיכה, בעל שני ראשים ומוטת כנפיים עצומה של מעל 9 מטרים. לעולם אינו ישן. צבעו ירוק-כחול-כתום
גוליבר- מוטציה של כלב האמסטף, נוצר בעקבות המהפיכה הגדולה. יצור ענק שגודלו כפול מאדם ממוצע. גובה כתיפיו כשני מטרים, רוחבו מטר וחצי, אורכו 3 מטרים
נחש המנסטרום



מקומות:

פרדייס - יבשת אסיה לשעבר, החירות לחיות בשלווה
ביתו של דני
- בקצה הארץ, חווה גדולה ומטופחת עם שדות תבואה, צאן ובקר

סיים - יבשת אירופה לשעבר, אנשים לא שווים - הם משתווים
מחנה ההכשרה גלובל
הרי האולטרא - בצפון העולם
ג'ואישסיים- שכונת היהודים בסיים
האחוזה המבודדת
המרפאה בטיכאה
המכרה בטיכאה

פיוצ'ר - אפריקה לשעבר, טכנולוגיה
בית החולים לילנד הרטוול -
המקום בו אושפז דני לאחר הנשיכה על מנת לבדוק כיצד לעזור לשכחה שלו

עמק השדים - אנטארטיקה
אזור אלפא
- החלק הקשה בכלא עמק השדים, לא שורדים בו יותר ממס' חודשים
אזור ביתא - קור, עבודות פרך וכנופיות כלא
אזור גמא - קור, סוהרים, כנופיות כלא
איזור דלתא- אסירים חופשיים וצריכים לדאוג לעצמם, מלבד אוכל בסיסי וקורת גג מינימלית
עמק מילאו
צוק אונהא
מערת גאן


בעולם שאחרי המהפיכה:

שנת ההתגלותמסע שנתי של 200 צעירים נבחרים להכשרתם כבעלי תפקידים בכירים בעתיד
וורלד-פיסכח השלום הבין-לאומי השומר על הגבולות והסדר העולמי
רוכבי ברקיםמאלפי דואוסיינסים היודעים לעוף עליהם
ממורי-צי'פפיתוח פיוצ'רי חדשני לשתילת זכרונות בדרך ממוחשבת
רכבת המטאוררכבת הנוסעת על קו עילי בגובה 5 מטרים, במהירות של למעלה מאלף קמ"ש
ציפורן דיגיטליתשבב פיוצ'רי המושתל באגודל ומכילה את כל המידע האישי, כולל חשבון בנק.





עולם הדופליקטים:

בועת האוצרים:


דמויות:

מקסימיליאן
- אוצר האשליות
אונטריו - מזכיר המועצה העליונה
טהולא - המאסטר
אולל - צ'מפיון, זקן הדופליקטים על פני כדור הארץ
קייזר - יורשו העתידי של המאסטר
הילא - אוצר האש
מיארו - אוצר הזמן

מקומות:
הקרצ'ר
- כלא הדופליקטים
מגרשי האשליות - נועדו לאימון הדופליקטים: לתפעול בייס וסקנדרים בו-זמנית, לתרגול המעברים, להכרת כוחות העל שלהם, ועוד.
בניין המועצה העליונה


מושגים:


דופליקטאדם בעל יכולת שכפול-עצמי
רבלרבן אנוש המודע לנוכחות דופליקטים בעולם
סקנדר בועת האוצריםשכפול הבייס שחי בבועת האוצרים ולא יוצא משם לעולם, למעט כאשר הבייס נמצא בסכנת חיים
סקנדר ארצישכפול הבייס שחי בכדור הארץ ומבצע משימות, בעל דם סגול ויכולות על-טבעיות
בייסהגוף הראשוני של הדופליקט. בעל כוחות רגילים ודם אדום, בעיניו ניצוצות סגולים, המח שלו מפעיל את הסקנדרים
נקסוםהתחברות המח של הבייס לסקנדרים שלו
דוקילריםחיילי הקוסטדוס סילנטי העוקבים אחרי הרבלרים והדופליקטים, בעלי שלושה כוחות על וקריאת מחשבות.
שבועת היורהמנטוםדומיה, גבורה, הגנה, נאמנות
הנאמברסנאמני זירו
זימון סקנדרהבייס יכול לזמן סקנדר שיתייצב לידו ויעזור לו. הזימון נעשה באמצעות תנועות ידיים
יובניסדופליקט צעיר, הדרגה הראשונה במסדר
מאסטרמנהיג הדופליקטים, בעל כל כוחות-העל
דרגות המסדריובניס, גרדואטי, אדולטוס, פריטוס, צ'מפיון, מאסטר



חפצים:


כדור הטונגוכדור סגול זוהר בקוטר 10 ס"מ, מכיל את הכח הדופליקטי
תליון ההקסגונוםתליון משושה המבטל את השפעת הכח הדופליקטי. נטרול ההשפעה תלוי ברצונו של לובש התליון
מגילת היורהמנטוםמגילה שכתב ד"ר קאלי, המפרטת את ערכי הדופליקטים. נכתבה בשנת 1938
רשימת הרבלריםמתעדת את כל הרבלרים, נשמרת בחלקיק סיילנס אצל מפקד הקוסטדוס-סילנטי
התרופה של דניתרופה שצובעת את הדם הדופליקטי מסגול לאדום



כוחות העל (מתוך ה-14 הקיימים, אלו שמוזכרים בכרך זה)
  • הקפאה
  • מעבר באש
  • תעופה
  • שליטה במים
  • רפואה
  • שליטה בזמן
  • שליטה בזהות
  • קריאת מחשבות
  • ראיה על-חושית

חוקים:

סקנדר ובייס:

  • לסקנדר בועת האוצרים יכול להיות מראה שונה מהבייס
  • כאשר חיי הבייס בסכנה, סקנדר בועת האוצרים יבוא להציל אותו
  • כאשר סקנדר בועת האוצרים נמצא בקרצ'ר, הבייס לא יכול להפעיל סקנדרים ארציים
  • סקנדר בועת האוצרים לא יכול להישאר בכדור הארץ חוץ מהצלת הבייס
  • סקנדר ארצי לא יודע כלום על המסדר אם לא לימדו אותו
  • סקנדר לא נהרג - הוא מתמוסס, זה כואב כמו מוות בייסורים.
  • התמוססות סקנדר היא זעזוע גופני חזק שיכולה אף להעיר בייס מתרדמת
  • סקנדר יכול להפוך לרואה-ואינו-נראה על פי רצונו
  • סקנדר פצוע / חולה שמגיע לבועת האוצרים - מתרפא. גם סקנדר ארצי וגם סקנדר בועה.
  • בייס בלי סקנדרים - מת
  • אובדן סקנדר משפיע על הבייס בתוך תקופה קצרה, החל משעה ועד 3 חודשים מההתמוססות. האובדן יתבטא באיבר שמפסיק לתפקד

אוצרים וכוחות על:
  • כח העל הראשון של דופליקט, הוא ירושה מההורים.
  • כוחות-על נוספים מקבל הדופליקט על הצלחתו במשימות שהוטלו עליו ע"י המסדר
  • דופליקט לא יקבל כח-על נוסף למרות הצלחת המשימה, ב-3 מקרים: אם נרשם רבלר על שמו, אם גרם למוות של אדם, או אם התמוסס הסקנדר שלו במהלך המשימה.
  • אם הדופליקט עבר על אחד התנאים בכוונה תחילה: יצר רבלר, גרם מוות או הסתכן בכוונה - ייערך לו שימוע
  • המשימה חייבת להיות מדווחת באופן מלא
  • כל כח על שמתווסף לדופליקט - מייצר סקנדר ארצי נוסף
  • שאיבת כח על מדופליקט גורמת לפציעה קשה דמויית פצע ירי עמוק
  • אוצר שנרצח - זה פוגע בכל נושאי כוח העל שהוא אצר

דופליקטיות ובועת האוצרים:
  • הדופליקטיות עוברת בתורשה מאחד ההורים
  • לכל דופליקט, החל מגיל 15, יש סקנדר ארצי וסקנדר בבועת האוצרים
  • אין אפשרות למות בתוך בועת האוצרים, מלבד מוות בעקבות נשיכת זאבי הקרצ'ר
  • כל דופליקט שנחשף לבן אנוש חייב לדווח על רבלר, והוא נרשם על שמו.
  • חלק מהדופליקטים בעלי מראה שונה בכדור הארץ ובבועה

כדור הטונגו:

הנגיעה בכדור הטונגו:

בן אנוש - הופך לדופליקט
בייס - חוזר להיות בן אנוש
סקנדר - יכול לגעת, להחזיק ולהזיז, לזמן קצר.
הזזת הכדור:
סקנדר לא יכול להעביר את הכדור לסקנדר, רק לבייס, אבל אז יאבד הבייס את הדופליקטיות שלו.
היכולת להזיז מסקנדר לסקנדר נמצאת רק אצל המאסטר.
אם סקנדר מנסה להעביר לסקנדר - הסקנדר המקבל יתמוסס



עבר:

דמויות:

ד"ר מיכאל אנדורוב קאלי -
מדען, מנהל בית יתומים ומייסד הדופליקטים
אברשה - עוזרו ויורשו הראשון של ד"ר קאלי

אירועים:

אירוע טונגוסקה -
האירוע בו נפל כדור הטונגו מהשמים לכדור הארץ, תוך פיצוץ אדיר ביערות סיביר, בשנת 1908
המהפיכה הגדולה - פיצוץ גרעיני תת-ימי שהוביל שינויים מרחיקי לכת במבנה הגיאוגרפי והיצורים החיים על כדור הארץ
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כג

אמִזְמוֹר לְדָוִד יי רֹעִי לֹא אֶחְסָר:בבִּנְאוֹת דֶּשֶׁא יַרְבִּיצֵנִי עַל מֵי מְנֻחוֹת יְנַהֲלֵנִי:גנַפְשִׁי יְשׁוֹבֵב יַנְחֵנִי בְמַעְגְּלֵי צֶדֶק לְמַעַן שְׁמוֹ:דגַּם כִּי אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא אִירָא רָע כִּי אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי:התַּעֲרֹךְ לְפָנַי שֻׁלְחָן נֶגֶד צֹרְרָי דִּשַּׁנְתָּ בַשֶּׁמֶן רֹאשִׁי כּוֹסִי רְוָיָה:ואַךְ טוֹב וָחֶסֶד יִרְדְּפוּנִי כָּל יְמֵי חַיָּי וְשַׁבְתִּי בְּבֵית יי לְאֹרֶךְ יָמִים:
נקרא  10  פעמים
למעלה