דרוש מידע האם יש מידע לגבי מערכת החינוך מחר?

מצב
הנושא נעול.
מה המשמעות של זה?
עובד שלא מחויב לעבודה, העבודה לא מחויבת לו (היא אף פעם לא מחויבת במאה אחוז..., אבל עכשיו יש גם תרוץ...)
הוא לא יפוטר מידית כי אסור אבל בהמשך... יהיו לזה השלכות, משנמוך בתנאים ועד פיטורים... תלוי מקום...
 
נערך לאחרונה ב:
זה הרי לא מענין לשבריר השניה את מקבלי ההחלטות.
לי מרגיש ניתוק מוחלט של אנשים שסתם נהנים לרקוד על הדם של אחרים.
ולא חושבים על פתרונות יצירתיים - כי לא מעניין אותם מי סובל ואיך.

לא מסכימה בכלל עם הגישה הזאת.
מצרפת קישור לדיון הפקת לקחים במערכת החינוך לאחר מלחמת המפרץ ב- 1991!!!
ככה שנראה שכבר לפחות 35 שנים מנסים למצוא פתרונות מיטביים תחת שקלול כל ההיבטים: נפשיים, חברתיים, לימודיים, כלכליים, ביטחוניים.
לא פשוט להיות מקבל החלטות ולשאת באחריות בפרט במציאות שמשתנה באופן מהיר ובזמן חירום.

למי שמעוניין לקרוא מתחיל במילים: אנחנו עוברים לדיון בנושא המרכזי

הפקת לקחים מלחמת המפרץ

ציטוטים נבחרים:

"בשלב זה התכנית איננה על דעת האוצר?

זי אורלב;

אין עדיין הסכמה עם האוצר. זרוע אחת באוצר מעוניינת שהמשק יפעל בצורה

שגרתית גם בזמן חירום. תנאי לכך הוא שהאמהות וההורים ירגישו בטחון כאשר הם

שולחים את הילדים לגנים ולבתי-הספר. לשם כך דרושים מרחבי בטחון שיש להשקיע

בהם. האוצר צריך לשקול שיקול כלכלי-אסטרטגי מה עולה לו יותר; שההורים יישבו

בבית ולא יילכו לעבודה משום שאין מרחבי מיגון; או שיהיו מרחבי מיגון. הזכרתי

שאנחנו מצויים בעיצומה של ההתדיינות הכבדה הזאת ולכן אנחנו מבקשים שהות נוספת


לפני שניתן תשובה תקציבית."
אי ברנע
הדיון כאן מתבסס על ההנחה שבזמן חירום צריך לקיים לימודים. מה אנחנו

עושים? במו ידינו אנחנו מכנסים ציבור גדול מאוד של ילדים ומסכנים אותם ואחרי

שכינסנו אותם אנחנו צריכים לעסוק בשאלה אין להגן עליהם.

היו"ר מ' בר-זהר;

כאן מדובר כבר על תופעת דומינו. ההחלטה היא לא רק לגבי הפלח של הלימודים.

אם אינך מאשר לימודים - אינך מאשר עבודה, כלומר כל המשק משותק.

אי ברנע;

אני שואל; אם סוגרים בזמן מלחמה את בתי-הספר אז כל המשק משותק?

היו"ר מי בר-זהר;

כן. אף אחד לא ישאיר את הילד שלו לבד בבית.

א' ברנע;

יש נסיונות חינוכיים בעולם של חוגי לימוד מצומצמים ואולי כדאי לנהוג

לפיהם ולקיים קבוצות לימוד קטנות בבתים. דיברו כאן על ההצלחה של הטלביזיה

החינוכית. אפשר לתכנן מראש תכניות שבנויות לחוגים קטנים כדי שהילדים יתכנסו

לחוגים מצומצמים בבתים בלי מורים, כמובן עם הבחנה בין ילדים בגילאים הצעירים

לבין הבוגרים יותר.


היו"ר מ' בר-זהר;

מר ברנע, אתה מכיר אמהות יהודיות שיילכו לעבודה ויסכימו כי בזמן מלחמה

הילדים שלהם יתרכזו בבית השכן לראות טלביזיה חינוכית? אתה מכיר קצת אמהות שלא

יישארו בבית עם הילדים שלהן?


אי ברנע;

אני מכיר הרבה אמהות שבמלחמה היו בחרדה גדולה משום שבתי-הספר לא היו

מוגנים, משום שהילדים התרכזו יחד וחששו מאסונות.

ז' אורלב;

הקביעות שלך אינן עולות בקנה אהד עם הסקרים. המציאות הראתה את הדברים הבאים:
99.9% של המורים וחמורות הופיעו לעבודה - וזו תעודת כבוד עבורם; 95%

של ההורים שלחו את הילדים שלהם למוסדות החינוך מגני-הילדים ועד כיתות י"ב.

היו"ר מי בר-זהר;

לישיבה הבאה אני מבקש תשובה גם להערותיו של מר ברנע.

אדוני השר, יש לך מה להוסיף?
אין חדש תחת השמש
ואין לנו על מי להשען רק על אבינו שבשמיים,
בכל קושי נבקש שתתגלה כבר מלכות ה', אמן!
 
נערך לאחרונה ב:
קצת אחרי המלחמה בשמחת תורה, בית הספר שבו עבדתי החזיר את הילדים לימים קצרים של פעילות לימודית/חברתית קלה, רק כדי להפיג את המתח לילדים ולתמוך בהם ובהורים מבחינה נפשית.
זה היה ממש טוב ונעים גם לצוות (רובם באו עם הילדים שלהם).
בהתחלה היו קצת ילדים, אז עשו קבוצות לפי שכבות או כמה שכבות, ותוך תקופה לא ארוכה כבר הייתה חלוקה לפי כיתות. כשמשרד החינוך הודיעו שחוזרים ללימודים כבר היינו שם 🤓

לא יודעת מה ההנחיות כיום אם זה מותר או אסור אבל בטוח זה יותר טוב לכולם (מבחינה נפשית ורגשית).
 
לא פשוט להיות מקבל החלטות ולשאת באחריות בפרט במציאות שמשתנה באופן מהיר ובזמן חירום.
נתתי פיתרון אמיתי
לא גיבובי מילים
שכל חרדי מנהל חיידר עלה עליו כבר ביום השני של המלחמה
אז דיונים כבדי משקל כל שר אוצר מוזמן לעשות ככל יכולתו
וכמובן, לאחר מעשה, כדי להוכיח שעשה משהו
איפה מנהלות בית הספר? איפה המורות? איפה מישהו שיש לו השפעה?
איך אתם לא חושבים טיפה מחוץ לקופסא
 
האינטרס של המדינה לפתוח את מערכת החינוך הרבה יותר חזק משלכם
(מבחינה כלכלית ועוד)
אם הם לא רוצים לפתוח כנראה יש להם סיבה
(אבל סתם, אתן באמת לא מרחמות על ילד שיתקל ח"ו באזעקה באמצע נסיעה באוטובוס, בהסעה, כשכולם בחצר ובלאגן וצריכים לרוץ למרחב מוגן וזה כולל לעלות\לרדת קומות וכו')

ותפסיקו עם התירוץ הנפשי-אין להם חופש גדול פעם בשנה?

אם מחפשים בעיות במערכת זה שלא יורידו ימים מהחופש הגדול, לא זה שלא פותחים עכשיו.
 
ולגבי עובדות ההוראה, תפסיקו לומר שהן מנותקות! הן מחוברות יום- יום לבנותיכן, התלמידות, דרך הקוים- גם אם זה לא מספיק אתכן...
הן מנותקות
במיוחד אם הן חושבות שדרך הקווים הן "מחוברות" לבנות.
איך הן "מחוברות" אם למען השם הן אפילו לא יודעות מי הקשיבה ומי לא ?!
האם בגלל שהן אמרו בנות יקרות אני ממש מתגעגעת אליכן .. כולי געגועים שנחזור... זה יצר חיבור סימביוזי?!
האם כשהן """מלמדות""" חומר רציני באופן ששום ילדה לא יכולה לקלוט - זה חיבור או ניתוק?!

זה לא לא "מספק" אותנו. זה משגע אותנו. מטריד אותנו. מטריח אותנו.
והיות וזה לא באמת למידה ובסוף אנחנו צריכות לשלם פרטי. וזה לא באמת חיבור אלא ניתוק עלי אדמות.

אנחנו מוחלים להן טובות.
תתנתקו מהקווים. תתחברו למציאות בשטח.
 
האינטרס של המדינה לפתוח את מערכת החינוך הרבה יותר חזק משלכם
(מבחינה כלכלית ועוד)
אם הם לא רוצים לפתוח כנראה יש להם סיבה
(אבל סתם, אתן באמת לא מרחמות על ילד שיתקל ח"ו באזעקה באמצע נסיעה באוטובוס, בהסעה, כשכולם בחצר ובלאגן וצריכים לרוץ למרחב מוגן וזה כולל לעלות\לרדת קומות וכו')

ותפסיקו עם התירוץ הנפשי-אין להם חופש גדול פעם בשנה?

אם מחפשים בעיות במערכת זה שלא יורידו ימים מהחופש הגדול, לא זה שלא פותחים עכשיו.
ממש לא
האיטנרס של כולם היום זה לבטח את עצמם מתביעות..


אבל לדעתי, אחרי שש שנים בלופ הזה כבר היו צריכים איזו שהיא יצירתיות, חקיקה לטובת ההורים, הקלות.. משו
 
אבל הם יכולים לעבוד מהבית...
וללכת לגן לעבוד, אני לא יכולה לבוא עם הילדים שלי...
בכל מצב זה לא רלוונטי.
רק אצל מורים.
כל מי שלא מורה מרוויח משכורת מעל 5 ספרות לפחות.
כולם עובדים ככה בקטנה בלי להתאמץ
כולם בכלל עובדים מהבית.

תתעוררי דחוף.
בודדים המעסיקים אם יש בכלל שנותנים לעבוד מלא או בכלל מהבית.
 
כאילו בדעה שלך מישהו מתחשב :)
אני אמרתי שבעיני צריכים לפצות אותנו כלכלית כדי שנוכל להעזר בביביסיטר וקיטנות.
השיקול היחיד מבחינתי אם יש סיכון הילדים בבית ואם אין סיכון הילדים בגן. כל היתר מתחת ברשימה.
וכן זה מנותק מהקשיים שלנו אבל זה מצב חרום.

רק פיקוד העורף יכולים לענות על זה. זה תלוי כמה טילים במטח, מאיזה סוג (המתפצל למשל כולנו רואים את ההרס. יש פה מישהו שלא חווה רסיס בקרבת הבית? באף מלחמה לא ראיתי כל כך הרבה תיעודים של רסיסים במקומות שאני מכירה) וגם תדירות והשעות.
אני לא חושבת שיש ענין למישהו להתעלל בילדים שלנו. ולא רק לנו זה לא כלכלי, זה גם לא כלכלי למדינה כל יום שיש הגבלות והפיצויים שהם צריכים לשלם גדלים (כן, יש גם עובדים לא חיוניים, או שבוחרים לממש את זכותם החוקית להשאר עם הילדים בבית וזה עלויות וכמובן פיצוי לעסקים)
מיציתי את הדיון. זכות כל אחד לחשוב אחרת. אני את שלי אמרתי מספיק באשכול ומכבדת מאד את כל מי שקשה לו וחושב כך או אחרת . והלואי והישועה תגיע בדמות נצחון מהיר וחזרה לשגרה. אמן.
אין ענין לאף אחד להתעלל בילדים שלנו. חלילה
אבל האם שיקוליו עניניים באמת?! האם פיקוד העורף שוקל ברצינות את הסיכונים זה מול זה?!
או שנוח וקל לכסת"ח ולא להרשות כלום?!?

ביום הראשון למלחמה למשל - באמצע שבת - חייבו את כל האולפנות והפנימיות לשלוח "הרגע" את כל התלמידות הביתה. האם נלקח בחשבון הסיכון של נסיעתם בדרכים לא מוסדרות הביתה מול הסיכון של השארותם בפנימיה?!
התשובה שנבדקה היא : לא.
הדבר היחיד שענין את מקבלי ההחלטות ופיקוד העורף הוא - שהתלמידים יהיו מחוץ למוסד ומחוץ לאחריותם.
שהפגיעה אם חלילה תהיה - תהיה מחוץ לשטח המוסד.

אז מי שלא שוקל סיכונים
רק שוקל שאני לא אהיה הגורם בשטח . וכסתו"ח - לא ממש אמין בלענות את התשובה
האם באמת מסוכן שיבואו 30 ילדים למוסד עם מרחב מוגן יותר משישהו 30 ילדים באיזו קייטנה לא מפוקחת אנשהו - כי השיקול היחיד שלו הוא : אן ייפגעו 30 ילדים במוסד יירשם על שם המוסד אבל אם בקייטנה לא על שם המוסד...
 
הן מנותקות
במיוחד אם הן חושבות שדרך הקווים הן "מחוברות" לבנות.
איך הן "מחוברות" אם למען השם הן אפילו לא יודעות מי הקשיבה ומי לא ?!
האם בגלל שהן אמרו בנות יקרות אני ממש מתגעגעת אליכן .. כולי געגועים שנחזור... זה יצר חיבור סימביוזי?!
האם כשהן """מלמדות""" חומר רציני באופן ששום ילדה לא יכולה לקלוט - זה חיבור או ניתוק?!

זה לא לא "מספק" אותנו. זה משגע אותנו. מטריד אותנו. מטריח אותנו.
והיות וזה לא באמת למידה ובסוף אנחנו צריכות לשלם פרטי. וזה לא באמת חיבור אלא ניתוק עלי אדמות.

אנחנו מוחלים להן טובות.
תתנתקו מהקווים. תתחברו למציאות בשטח.
לא יודעת מה עושות המורות של הבנות שלך. הבת שלי מקשיבה כל יום (בעיקר למחנכת), אני שומעת מהצד את השיחות, ממש לבביות והרבה מעבר ל"אני מתגעגעת..." וכו'. היא גם מתקשרת לכל בת, בקשה שיבואו לבקר ומחר הן גם נפגשות לשעה וחצי. אפשר לראות שהיא חושבת עליהן המון.
ואם זה משגע אותך- אל תתקשרי. זו לא חובה. לא לומדים שום חומר חשוב בימים אלו, והמורות מודעות לכך שתצטרכנה לחזור על החומר שוב.
זה שקשה לכן עכשיו, וזה שממש קשה לכן לראות אותן בבית- בזמן שאתן בעבודה, לא גורם להן להיות "מנותקות". אבל אין לי ענין לומר דברים שממילא לא נשמעים...
נקווה שיבואו ימים טובים, נשב איש תחת גפנו ותחת תאנתו ונספר כמה קשים היו הימים שחלפו...
 
לגבי החלק השני לא מסכימה. הורים אמורים לדאג לבטיחותם של הילדים גם אם הם בעבודה. ואפשר למצא פתרונות או לצאת לחל"ת כחק ולקבל פיצויים.
מדינת ישראל לא טרחה לדאוג אפילו
שהמעסיק יחוייב להוציא את העובדים לחל"ת ?!
זאת אומרת שלא ניתן לצאת לחל"ת בחוק ולקבל פיצויים עם המעסיק לא מעוניין לאפשר לך לצאת לחל"ת.
ככה המעסיק יכול "להחזיק" קצר את כל העובדים ולחייב אותם לבוא לעסק - פשוט כי הם לא מסוגלים לחיות עם אובדן חודש עבודה שלם.
ואז אם אין להם כמוך איך לדאוג לבטיחותם של הילדים גם אם הם בעבודה - אז הם שולחים אותם לקייטנת חצר כשהאחראית להכניס את כולם למקלט היא ילדה בת 10....
 
האינטרס של המדינה לפתוח את מערכת החינוך הרבה יותר חזק משלכם
(מבחינה כלכלית ועוד)
אם הם לא רוצים לפתוח כנראה יש להם סיבה
(אבל סתם, אתן באמת לא מרחמות על ילד שיתקל ח"ו באזעקה באמצע נסיעה באוטובוס, בהסעה, כשכולם בחצר ובלאגן וצריכים לרוץ למרחב מוגן וזה כולל לעלות\לרדת קומות וכו')

ותפסיקו עם התירוץ הנפשי-אין להם חופש גדול פעם בשנה?

אם מחפשים בעיות במערכת זה שלא יורידו ימים מהחופש הגדול, לא זה שלא פותחים עכשיו.
בואי, לא כל מי שהולך ברחוב היום הוא מבוגר וכל הילדים בבית... אין ילדים ונערים בחוץ שמסתדרים יופי באזעקה?
ולא שולחים ילדים בני 3 לבד לגן, לא עליהם מדובר
אז אולי לא כיתות א ב’, אבל בהחלט למה שילדה בכיתה ו, ח או י”ב לא תוכל ללכת ברחוב כל עוד שמיעתה בסדר וחוש הכיוון שלה עובד?? ועוד בימינו שיש התרעה בכלל יש זמן להתארגן
 
הן מנותקות
במיוחד אם הן חושבות שדרך הקווים הן "מחוברות" לבנות.
איך הן "מחוברות" אם למען השם הן אפילו לא יודעות מי הקשיבה ומי לא ?!
האם בגלל שהן אמרו בנות יקרות אני ממש מתגעגעת אליכן .. כולי געגועים שנחזור... זה יצר חיבור סימביוזי?!
האם כשהן """מלמדות""" חומר רציני באופן ששום ילדה לא יכולה לקלוט - זה חיבור או ניתוק?!

זה לא לא "מספק" אותנו. זה משגע אותנו. מטריד אותנו. מטריח אותנו.
והיות וזה לא באמת למידה ובסוף אנחנו צריכות לשלם פרטי. וזה לא באמת חיבור אלא ניתוק עלי אדמות.

אנחנו מוחלים להן טובות.
תתנתקו מהקווים. תתחברו למציאות בשטח.
נו שוב שוין.
 
נכון וזה גם ברור מדוע ולמה.
כי מערכת משרד החינוך הפכה להיות הזויה, הגולם קם על יוצרו. ההורים שולטים בכיפה, הם תובעים על כל צעד ושעל, על קטן כענק. אין היום שיקול דעת מערכתי, אלא רק ועד הורים וכו...
וזו הסיבה שהם "העיפו" על טיל את כל התלמידים, רק זה מה שהיה חסר להם, לקחת משהו על מצפונם ואחריותם האישית.
זו ההתנהלות בכל מישורי החיים ואלו גם התוצאות.
 
השליש שרוצים כנראה כולם חרדים....

סקר: שני שלישים מההורים נגד פתיחת מוסדות החינוך במלחמה

על רקע המלחמה באיראן, כשני שלישים מההורים בישראל מעדיפים שמשרד החינוך יכריז כבר עכשיו על סגירת מערכת החינוך עד פסח, כך עולה מסקר שערכה הנהגת ההורים הארצית שפורסם היום ואליו השיבו כ-17 אלף הורים.
25% ענו שהם מתנגדים לסגירה כוללת של מערכת החינוך, הנהגת ההורים מציעה כי תמורת ימי הלימודים שהפכו לחופשה, יושלמו ימי לימוד בחופשת הקיץ.
48% מתנגדים לפתיחה כל עוד המלחמה נמשכת, 29% תומכים בחזרה אם המוסדות ממוגנים כראוי, ו-19% יסכימו רק עם ירידה משמעותית בירי הטילים לישראל. אם הלימודים יותרו, 39% לא ישלחו את ילדיהם, 24% ישלחו, 21% מתלבטים, ו-6.6% ישלחו רק בשל אילוצי עבודה.
במקביל, 70% רואים בלמידה מרחוק פתרון לקוי הגורם לתסכול ולתחושת בזבוז זמן, אך 39% מציינים שלא ישלחו את ילדיהם גם אם הלימודים יותרו. 82% מדווחים על עומס חריג בתקופה הנוכחית, בשל הצורך של הרוב גם לעבוד וגם לטפל בילדים, ו-53% מתמודדים עם קושי לעבוד, לחץ כלכלי וחרדה ביטחונית.
הנכונות לחזרה משתנה לפי מיקום: בירושלים ובמרכז כשליש מסכימים לחזור, בדרום 19% בלבד, ובקו העימות בצפון - 14% בלבד. בחינוך המיוחד, 62% לא ישלחו את ילדיהם עד לירידה משמעותית באזעקות, ורק 25% מאלה שכן ישלחו מודים שעושים זאת בשל מצוקה ממשית.
הסקר מתפרסם על רקע ההיתר שניתן אתמול (שני) לאזורים מסוימים לחזור ללימודים. ההחלטה הסופית נתונה לרשויות המקומיות. חלקם בחרו שלא לפתוח למרות האישור, ואחרות בחרו שכן לפתוח.
 
לא יודעת מה עושות המורות של הבנות שלך. הבת שלי מקשיבה כל יום (בעיקר למחנכת), אני שומעת מהצד את השיחות, ממש לבביות והרבה מעבר ל"אני מתגעגעת..." וכו'. היא גם מתקשרת לכל בת, בקשה שיבואו לבקר ומחר הן גם נפגשות לשעה וחצי. אפשר לראות שהיא חושבת עליהן המון.
ואם זה משגע אותך- אל תתקשרי. זו לא חובה. לא לומדים שום חומר חשוב בימים אלו, והמורות מודעות לכך שתצטרכנה לחזור על החומר שוב.
זה שקשה לכן עכשיו, וזה שממש קשה לכן לראות אותן בבית- בזמן שאתן בעבודה, לא גורם להן להיות "מנותקות". אבל אין לי ענין לומר דברים שממילא לא נשמעים...
נקווה שיבואו ימים טובים, נשב איש תחת גפנו ותחת תאנתו ונספר כמה קשים היו הימים שחלפו...
מתמטיקה שיקופים והזזות ואנליזות - זה חומר חשוב או לא?!

לא קשה לנו לראות אותן בבית. שיהנו.
אם אפשר שלא ילמדו בקו לא חשבון לא מתמטיקה לא אנגלית לא תורה לא דינים - ושום מקצוע אחר שהן מתכננות עליו מבחן אחר כך - ולא יכתיבו כלום במחברות.
שום פעולה שדורשת מאמא גם כן להאזין לקו על מנת ללמוד את החומר ולנסות להעביר אותו לילדה גם כן.
שום פעולה שתדרוש מאיתנו לשלם אחר כך למורה פרטית.
ושהגננות לא יערכו מסיבות שאמא צריכה להלביש את הילדות בגדים חגיגיים. לשיר איתן ולרקוד איתן וכו אם נרצה נעשה את זה בלי שתלמדו את הבנות שלנו בקו מה בדיוק אנחנו צריכות לעשות עכשיו לדעתכן....

כל הכבוד למורה שלכן שמתקשרת ומפגישה - ולא מלמדת שום חומר חשוב. שהיא מכתיבה במחברות ולא מתכננת לחזור עליו שוב.
זה נקרא חיבור - הטלפון האמיתי והמפגש הפיזי. שום הקלטה קולית אינה חיבור. גם אם היא ממש במתק לשון מכל הלב.
 
בהוראת משרד החינוך אסור לבחון על החומרים שנלמדו בטלפון ויצטרכו לחזור עליהם בשנית.
לא לומדים אנליזות ולא דומה להם מנסיון אישי.
 
השליש שרוצים כנראה כולם חרדים....

סקר: שני שלישים מההורים נגד פתיחת מוסדות החינוך במלחמה

על רקע המלחמה באיראן, כשני שלישים מההורים בישראל מעדיפים שמשרד החינוך יכריז כבר עכשיו על סגירת מערכת החינוך עד פסח, כך עולה מסקר שערכה הנהגת ההורים הארצית שפורסם היום ואליו השיבו כ-17 אלף הורים.
25% ענו שהם מתנגדים לסגירה כוללת של מערכת החינוך, הנהגת ההורים מציעה כי תמורת ימי הלימודים שהפכו לחופשה, יושלמו ימי לימוד בחופשת הקיץ.
48% מתנגדים לפתיחה כל עוד המלחמה נמשכת, 29% תומכים בחזרה אם המוסדות ממוגנים כראוי, ו-19% יסכימו רק עם ירידה משמעותית בירי הטילים לישראל. אם הלימודים יותרו, 39% לא ישלחו את ילדיהם, 24% ישלחו, 21% מתלבטים, ו-6.6% ישלחו רק בשל אילוצי עבודה.
במקביל, 70% רואים בלמידה מרחוק פתרון לקוי הגורם לתסכול ולתחושת בזבוז זמן, אך 39% מציינים שלא ישלחו את ילדיהם גם אם הלימודים יותרו. 82% מדווחים על עומס חריג בתקופה הנוכחית, בשל הצורך של הרוב גם לעבוד וגם לטפל בילדים, ו-53% מתמודדים עם קושי לעבוד, לחץ כלכלי וחרדה ביטחונית.
הנכונות לחזרה משתנה לפי מיקום: בירושלים ובמרכז כשליש מסכימים לחזור, בדרום 19% בלבד, ובקו העימות בצפון - 14% בלבד. בחינוך המיוחד, 62% לא ישלחו את ילדיהם עד לירידה משמעותית באזעקות, ורק 25% מאלה שכן ישלחו מודים שעושים זאת בשל מצוקה ממשית.
הסקר מתפרסם על רקע ההיתר שניתן אתמול (שני) לאזורים מסוימים לחזור ללימודים. ההחלטה הסופית נתונה לרשויות המקומיות. חלקם בחרו שלא לפתוח למרות האישור, ואחרות בחרו שכן לפתוח.
מי הזמין את הסקר ומה הוא שאל...

הבנת הנקרא מקושקשת שאפשר להבין ממנה חלק מאופן שאילת השאלות -
רוב ההורים נגד הלמידה מרחוק - ורוצים שמשרד החינוך יכריז על סגירת מערכת החינוך - על מנת שהימים האלו יושלמו בחופשת הקיץ. ולא בחרטה ברטה שנקראת "למידה מרחוק".

בנוגע לשאר תוצאות הסקר - סקר האמת קרי המציאות הוכיח שרוב התלמידים - ברגע שפתחו - הגיעו לבית הספר.
 
בהוראת משרד החינוך אסור לבחון על החומרים שנלמדו בטלפון ויצטרכו לחזור עליהם בשנית.
לא לומדים אנליזות ולא דומה להם מנסיון אישי.
אוזני שמעו ולא זר מהיום הקלטה של שיעור מתמטיקה שנלמד בטלפון בנושאי נגזרות שיקופים ואנליזות...?
ניסיתי לתווך ולעזור.
סורי גדול עלי.
בת אחרת שלי כבר עכשיו קיבלה בוחן באנגלית למלא בבית עם הצהרה של אמא שלא נעזרה וכו'...
בסיום כל שיעור יש שאלון אמריקאי של 4-5 שאלות...

לבנות אחרות אני צריכה לעזור לכתוב במחברות נביא . לו יהי שהחומר הזה יושמט בסוף מהמבחן
הן """לומדות""" חומר בחשבון ופותרות תרגילים בתוך הספר . מה יעשו כשיחזרו ? ימחקו ?
נסיון העבר לימד שלא.

בשורה תחתונה - הם אמורים להגיע לאיזושהי רמת ידע בסוף השנה
ואם המציאו למידה מרחוק - כי אז הימים לא יוחזרו..
אז הם יישענו על החומר הזה

ואם תהיי תמימה ותתני לבנות לזייף את הלמידה המהוללה ולא תשבי ותתווכי ותלמדי.
תמצאי את עצמך משלמת למורות פרטיות או מתמודדת עם תעודה לא מלבבת בכלל.
 
נו שוב שוין.
ואחרי שהדיון הקודם נגמר בסקר עם מאות מצביעים ובו למעלה מ80 אחוז מההורים כאן בפורום
חושבים שהלמידה הזו מיותרת ולמעלה מ60 אחוז טוענים גם שהיא מטרידה.

התגובה של המורה המנותק היא "נו שוב שוין"
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

בס"ד

ההבדל בין נוכלות לבין כישלון



לפני כחודש נערך בבני ברק מיפגש מאוד מעניין של גוף הנקרא "הפורום להגנת הצרכן" והוא עסק בעיקר בדרכים למניעת נפילות נדל"ן בהם הציבור החרדי "מומחה" ליפול חזור ונפול.

הנוכחים, מומחים איש איש בתחומו, תיארו את הנוכלויות הרווחות היום ותיארו בצבעים קודרים ואמיתיים את המצב בכי רע, היו שם גדולי הדיינים שדיברו על הצורך להבטיח שהדור השני לא עושה שטויות עם הדירה שקיבלו מההורים וכן הלאה.

כאשר ר' איצ'ה דזיאלובסקי העניק לי את רשות המילה האחרונה (בגלל שאיחרתי – הרגל נעשה טבע) בקשתי מהנוכחים שלא יישפכו את התינוק אם המים, כלומר שלא יביאו אנשים למצב שבו הם חושדים בכל מה שלא זז שהוא נוכלות, הדבר הזה טענתי עלול להביא לשיתוק מוחלט של שוק השקעות הנדל"ן החרדי אשר היה והינו הקטליזטור הראשי של הציבור החרדי בדרכו לנישואי ילדים ברוגע ושלווה, המסר המרכזי של שתי דקות הנאום שלי זה מה שאתם הולכים לקרוא באלף מילים הבאות: לא כל עסקה כושלת היא אשמת המשווק!

צרות אחרונות משכחות את הראשונות וכך שכחתי מזה לגמרי, אלא שהשבוע פורסמה כתבה בעיתון 'דה-מרקר' (מי שלא מכיר לא הפסיד - מלא באהבת כסף ושנאת חרדים) כתבת תחקיר עומק אודות תופעת העוקצים בציבור החרדי הכרוכים במבצעי 10/90 הזכורים לשימצה.

מה שלא אהבתי זה ההתמקדות במתווך חרדי מסוים כאילו הוא שורש הרע בעולם כולו ואיך מלאו ליבו כביכול, ומעשה שהיה כך הווה בעשרות עותקים ברחבי הארץ שרובם מוכרים לי היטיב:

אברכים שחושבים שהם אנשי-עסקים פותו בידי אנשי-עסקים שחושבים שהם אברכים לקנות דירות פאר בערים שהם מכירים רק מחלונות האוטובוס בדרך למירון, נתניה ובת ים מככבות בכתבה אך זה לאורך כל הארץ בערים אשר אברך ממוצע מכיר את שמותיהם רק מהתרעות פיקוד העורף (או מהנפילות שאחריהן) ומעולם לא ביקר בהן.

אז איך משכנעים אברך כולל חסידי בן 22 שקיבל מההורים חצי מיליון ₪ לצורך יחידת 'סליחה' בביתר, לרכוש פנטהוז בהרצליה בארבע מיליון ₪ ?

מספרים לו שזה מבצע מיוחד שהתגלה רק למתווך בגילוי שמימי וכעת צריך רק לשלם עשרה אחוז שזה ארבע מאות אלף שקל ואת המאה הנותרים להביא למתווך על הגילוי הנפלא.

ואיך הדלפון שלנו יממן את מה שעשירי טבריה מתקשים?

כאן מגיע החלק השני של הגילוי אליהו – המתווך יודע לנבא כי בעוד שלוש שנים, כשיצטרכו להשלים את הרכישה הדירה תהיה שווה חמישה מיליון, ואז האברך דנן יתברר כסוחר מוצלח ביותר אשר ימשוך חזרה את הארבע מאות ועוד מיליון רווח נקי וכך לא יצטרך לגור בדירת הסליחה אלא בדירה גדולה המרחיבה דעתו של אדם ומרחיבה ארנקו של המשווק.

אז איפה הקצ'?

שעכשיו זה "אחרי שלוש שנים" ומתברר כי המחיר הכי גבוה שאפשר לקבל על הדירה הוא שלוש וחצי מיליון ואחרי ההוצאות מגיעים לשלוש מאתיים נטו ביד, מה שאומר שלפעמים עדיף לאותו אברך לעשות "ויברח" ולהותיר את הארבע מאות אצל החברה והמשווק ולחזור ליחידת הסליחה אבל וחפוי ראש, והפעם כשוכר...

זה פחות או יותר המסלול שאותו עוברות בחודשים אלו מאות משפחות מאנ"ש שכל מה שהם רצו זה לחתן את הילדים בכבוד וכעת הם מרוסקים לחלוטין וייקח להם שנים רבות אם בכלל כדי להתאושש מהתהום הכלכלית שהם הוכנסו אליה בידי משווק פלוני.

אך עשרת הקוראים כאן יודעים שעד כאן הייתה רק ההקדמה, כעת נתחיל עם הניתוח הכואב של הנתונים ואת הצד של לימוד זכות:

ובכן, קודם כל צריך לדעת שרבים מאוד הרוויחו בפריסיילים ותכניות דומות הרבה כסף, פגשתי ועודני פוגש כל יום אברכים צעירים ומבוגרים שהרוויחו סכומים אגדיים בשנים האחרונות כתוצאה מהפטנט הזה, לא ערכתי מחקר עומק אך מהתרשמותי המרוויחים רבים בהרבה על המפסידים וחבל שאת זה שומרים בסוד מאימת המצ'ינגים, הסיבה היחידה שמספרים לי על כך זה או כדי לשאול איך לעשות את הסיבוב הבא או כדי להתייעץ איך לצמצם את המסים העצומים (ברוך השם, כשיש מס סימן שיש שבח).

כל מי שקנה דירה בירושלים במחירי פריסייל של עשרים ומשהו אלף עשה את המיליון הזה, כך גם רבים שהשקיעו בחלק מהפרוייקטים בבן שמן וכך גם במקומות נוספים אשר המחירים עלו שם דרמטית ולקחו איתם את המשקיעים כלפי מעלה.

אז מה קרה בכל הפרוייקטים הכושלים?

שני דברים, הראשון שלא ידוע לי אם קרה זה הקפצת מחירים, מאוד ייתכן שמשווק מסוים יבוא לקבלן שיש לו כבר פריסייל ויגיד לו במקום למכור ב3.9 אביא לך קונים בארבע מיליון ואז מקבלים תרי זוזי: מאה אלף מהקבלן ועוד אחד מהלקוח, חד גדיא דזבין את אבא.

זה נורא לשמוע שיש דברים כאלו וטיפש מי שנופל לכך אך מי שיותר טיפש ממנו הוא מי שמאמין שאפשר למנוע דבר כזה באמצעות בירור אם המתווך אמין: גם המתווך האמין ביותר לא יעמוד בפני ניסיון של מאתיים אלף ₪ רק מלאך יוותר על זה ולא ניתנה תורת העסקים למלאכי השרת.

אך הדבר הזה לא מתקיים בדרך כלל משום שרוב הקונים יודעים לבדוק בערך את המחיר בסביבה ולא נופלים לבורות עמוקים, מה שכן קורה זה הדבר השני ועליו ברצוננו לדבר:

המחיר פשוט לא עלה, ולפעמים אפילו ירד.

כן רבייסיי, מחירי דירות לא רק עולים, לפעמים הם גם יורדים, כגון למשל בתקופת מלחמה.

עד מלחמת שמחת-נורא המחירים בנתניה למשל אכן השתוללו כי הצרפתים קנו שם בהמוניהם והוא הדין בצפת שהאמריקאים עטו עליה כי אצלם אין הבדל בין ירושלים לצפת, באמריקה זה מרחק סביר לנסיעה יומיומית לעבודה, אז מישהו משווק להם את זה כירושלים לעניים והם קנו וקנו והמחירים עלו ועלו והייתה היתכנות מסויימת לעלייה צפוייה.

ואז הגיע המלחמה ואין חוצניקים, ועוד מלחמה ועוד מבצע ושום דבר לא חזר לעצמו ואפשר לקלל את איראן (מגיע להם) ואת החמאס (עוד יותר מגיע) אך זה לא יעזור לעובדה הפשוטה שמחירי המגדלים שיועדו בעיקר לאוכלוסיות אלו צולל.

לא בהרבה, אך מספיקה ירידה של 8% כדי שכל העסק יהפוך להפסד.

זה נכון שמעצבן שהמשווק ניבא שהמחירים יעלו והם לא, אמנם אמרו חז"ל שנבואה ניתנה לשוטים אך האמונה כי יש למישהו נבואה ניתנה לשוטים גדולים עוד יותר... כל בר דעת העושה עסקים יודע שבכל הקשור לניבוי עתידות - המשווק ועטיפת המסטיק יודעים לנבא באותה מידה ומי שמסתמך על הבטחות אודות העתיד (כולל אלפי אברכים שנופלים היום בפריסייל של המחר שנקרא פינוי בינוי המבוסס על אותה נבואה כמעט) אין לו לבוא בטענות אלא על עצמו, לא המשווק נשך לשונרא.

מקווה שהצלחתי להסביר: לא כל עסקה כושלת היא נוכלות ולא כל ירידת מחירים היא עקיצה, בכל עסק ייתכן מאוד הפסד ומי שלא מוכן לכך שלא ייכנס לעולם ההשקעות.

אז להפסיק להשקיע בנדל"ן?

חלילה, כמה שיותר להשקיע בנדל"ן וכל המרבה הרי זה משובח – ואם ירצה השם ויהיה זמן נרחיב אולי בטור הבא על "מה כן" – אך רק עסקאות נטולות הימור על כל הקופה, כך שגם אם נגזר עליך להפסיד זה יהיה רק קצת ורק זמני.

ברור לי שכל הדברים האמורים כאן ברורים לכל אחד מעשרת הקוראים וסליחה שבזבזתי את זמנכם אך אם זה ירגיע אבא סוער אחד -שכועס בכל ליבו על המתווך שכאילו הפיל את החתן שלו - והיה זה שכרי.



גילוי נאות: לכותב אין ולא היה שום אינטרס כלכלי בשום פרוייקט של פריסל והוא אינו קשור היום לשום שיווק לא במישרין ולא בעקיפין, המידע מובא ללא כל אינטרס כלכלי אלא כצדקה ושירות לציבור, לשאלות ספציפיות ניתן לפנות למייל והתשובות שם חינם וללא אחריות.
עודכן אדר תשפ"ד
ראשית, גופי הכשרות
ברוב אשכולות בנושא 'השקעות בשוק ההון' בפרוג, משתרבב עניין הכשרות.
למען הסדר באשכול זה נעלה עדכונים בנושא כשרות.
אני אשתדל לסכם ולתמצת ככל האפשר.

יש 4 גופי כשרות
  • בד"ץ העדה החרדית - על פי פסקי הרב יעקב בלוי זצ"ל שהיה בקיא גדול בתחום שוק ההון והוא שהביא את פסקיו ועל פי פסקים אלו נוהגים עד היום בגוף כשרות זה. היום הכשרות בראשות הרב שלמה זאב קרליבך.
  • גלאט הון - על פי פסקי רבי ניסים קרליץ והרב שמואל ואזנר. שסמכו ידיהם על הרב יעקב לנדו שמכיר את שוק ההון לעומקו. הרב משה שטרנבוך ראב"ד העדה החרדית הוא מרבני 'גלאט הון'.
  • תשואה כהלכה – הרב שמואל דוד גרוס, רב חסידי גור אשדוד ועוד רבנים מוכרים וידועים בכל שכבות הציבור החרדי.
  • כלכלה על פי ההלכה- הרב אריה דביר, על פי פסקי הרב יוסף שלום אלישיב.

היום בכל החברות יש מסלולים כשרים, שמאושרים לפחות ע"י אחת מהכשרויות.
בין החברות שנמצאת ברשותם תעודת כשרות אפשר למצוא את:
אלטשולר שחם, אינפיניטי, הפניקס, הראל, כלל, מגדל, מור, מיטב דש, מנורה.

רשימות קרנות כשרות:

חוקת האתגרים

פורום AI בינה מלאכותית


ברוכים הבאים לפורום החדש שלנו ליוצרי ai.


הפורום מחולק לתתי פורומים נפרדים, כפי שבוודאי ראיתם, וזכה לתת פורום בפני עצמו לאתגרי ai.
האתגרים נועדו לשפשף יכולות, התנסות בכלים חדשים ועמידה בדרישות ייחודיות ע"פ כללים מאתגרים במיוחד.

למען הסדר הטוב, קראו בעיון את הכללים, קצת ארוך, אבל לא מסובך, הרי יש לכם בינה אמיתית!





אתגר יומי:​

  • בכל ערב בעז"ה עולה אתגר יומי חדש, שיהיה פעיל כ- 26 שעות.
  • חברי הפורום מוזמנים לדרג ולהשפיע על היצירות המוצלחות ביותר, בדגש על יצירה שעמדה בכללי האתגר. היצירה שתקבל את דירוג המשתמשים הגבוה ביותר, היא תוכרז כיצירה הזוכה באתגר, ויוצרה ינהל את האתגר יומיים אח"כ.
  • לאחר הזכייה, היצירה הזוכה באתגר תנעץ בראש אשכול האתגר.
  • מנהל האתגר פותח אשכול אתגר יומי חדש, כותרת אשכול האתגר תכלול את שם האתגר ומספרו.
  • מנהל האתגר מוזמן גם לפתוח אשכול נפסח בפורום דיונים, במידה ופותח האתגר לא פתח נספח, משתמש אחר יכול לפתוח אשכול נספח, עם כותרת ומספר האתגר זהים לכותרת אשכול האתגר. עם קישור לאתגר בהודעה הראשונה.
  • אשכול האתגר היומי מיועד להצגת האתגר בפועל, בו מופיעים אופי האתגר וכלליו, ובו גם המשתתפים מעלים יצירות להתמודדות.
  • אשכול הנספח מיועד לכל הפטפטת, הפרגונים והשאלות על כללי האתגר או על יצירות המתמודדים. כמו כן, בהשתתפות באתגר אין להרחיב מעבר להסבר קצר על היצירה הויזואלית, ביצועה וכדו' - הרחבות נוספות מקומן בנספח.
  • והיה אם בשגגה יכתבו תגובות באשכול האתגר, הן יימחקו או יועברו לאשכול הנספח ע"י המנהלים.





זמני האתגרים:​

שלבי האתגר מחולקים לשלושה ימים: פעילות האתגר, דירוג האתגר, העלאת אתגר חדש. כדלהלן:
  1. פעילות האתגר: 26 שעות שבהן המשתתפים מעלים את היצירות לאתגר. החל מ22:00 ועד 23:59 למחרת. העלאת יצירות לאתגר מתאפשרת לא לפני השעה 22:00 גם אם האתגר עלה קודם.

  2. דירוג האתגר: מסיום עת פעילות האתגר לא ניתן להעלות יצירות חדשות לאתגר, אך ניתן עדיין להצביע ולהשפיע ליצירה הזוכה 24 שעות נוספות, עד ליל המחרת, שאז יוכרז הזוכה שקיבל את מירב הנקודות מהציבור, ויצירתו תנעץ בראש אשכול האתגר.

  3. אתגר חדש: לאחר הזכייה באתגר, על הזוכה להעלות אתגר חדש בערב הבא (יש יום אחד להתכונן) החל מ20:00 בערב ולא יאוחר מ-02:00 בלילה.
  • פעילות האתגרים הינה 5 ימים בשבוע, מראשון עד חמישי (כלומר, עולה במוצ"ש עד רביעי בלילה).
  • ניתן להעלות יצירות לאתגר החדש החל מ-22:00 בערב פתיחת האתגר ועד 12 בלילה למחרת. בדיוק.
  • משתמש שיעלה יצירה מעבר לזמן פעילות האתגר הודעתו תוסר, ותיפסל מהתמודדות באתגר.
  • לאחר נעילת האתגר יהיה ניתן עדיין לדרג 24 שעות נוספות, והוא יינעל להצבעה בלילה שלמחרת.
  • סדר העלאת האתגרים היא בדילוגים של 3 ימים. יום לפעילות האתגר, יום לדירוג ובחירת זוכה, ויום להתכונן להעלאת אתגר חדש.
  • הזוכה באתגר של יום ראשון, יהיה מנהל האתגר של יום רביעי.
  • לשם המחשה: ראובן השתתף באתגר מספר 4. יום למחרת עלה אתגר מספר 5 ובינתיים משתמשים דירגו את אתגר מס' 4, וראובן שלנו גרף את מירב הקולות. באותו ערב בו הוכרז ראובן כזוכה אתגר מס' 4, עולה אתגר מס' 6 ע"י הזוכה של אתגר מס' 3, וראובן מתכונן להעלות את אתגר מס' 7 בערב למחרת. מסובך?! לא נורא. אתם הרי עם בינה לא מלאכותית. קטן עליכם!
  • המחשה נוספת: ראובן הזוכה באתגר ביום שלישי שעבר מעלה אתגר במוצ"ש בשעה 21:00. הציבור מוזמן להעלות יצירות להשתתפות באתגר החל מ-22:00 במוצ"ש ועד לראשון בלילה בשעה 23:59 למחרת (יצירות שיעלו לפני או אחרי הזמן לא ישתתפו באתגר). בראשון בערב יעלה שמעון אתגר חדש בגלל שזכה באתגר של יום רביעי שעבר. בינתיים ניתן עדיין לדרג את האתגר של ראובן עד שני בלילה, שאז יוכרז הזוכה ע"פ דירוג המשתמשים, האתגר יינעל להצבעות, והיצירה המנצחת תנעץ בראש האשכול. לוי שזכה באתגר של ראובן מתכונן להעלות אתגר חדש ביום שלישי בערב, שיהיה פעיל ברביעי, וינעל להצבעות בליל שישי.
  • היות והזכייה באתגר היא ע"פ דירוג המשתמשים. ההודעה הזוכה בדירוג הגבוה ביותר, היא הזוכה! ע"כ מומלץ להשתתף בין הראשונים, ככל שתעלו את היצירה שלכם מוקדם יותר, כך היא תקבל חשיפה רבה יותר.
  • במקרים מסוימים (חגים וכדו') תהיה הקפאה בפעילות האתגר, או הארכה בזמן, בכפוף להודעת המנהלים.





זכיה באתגר:​






כללים עבור מנהלי האתגרים:​

מנהל אתגר פותח אשכול אתגר הכולל:
  1. מקדם - 'אתגר יומי'.
  2. כותרת - שם ומספר האתגר. על שם האתגר לבטא את מהות האתגר, עדיפות לקריאייטיבי.
  3. הודעה פותחת - הסבר קצר על היצירה הנדרשת, יצירה אחת לדוגמא, וכללים בסיסיים שעל היוצרים לעמוד בהם. רצוי אף קישור לאשכול הנספח.
  • על מנהל האתגר לפרט תיאור למשימה אותה המשתתפים יצטרכו לבצע, סגנון היצירה, אופייה, מה יהיה בה ומה אסור שיהיה בה, באילו כלים ניתן להשתמש או שלילת שימוש בכלים מסוימים. האם כדאי/מומלץ/אסור לערוך ולשפץ את היצירה באופן עצמאי, האם ניתן להוסיף טקסט ליצירה, וכדו'.
  • על האתגר לעלות בין שמונה בערב לשמונה בבוקר.
  • השתתפות באתגר מותנית בזמינות להעלאת אתגר מיידי במידה ותזכו, העלאה בזמן ללא עיכוב של רצף האתגרים. מומלץ להיות מוכנים עם רעיון בראש, או לקחת השראה מאשכול הרעיונות לאתגרים >
  • מנהל/ת האתגר חופשי לבחור אם היצירות שיועלו להתמודדות יהיו יצירות חדשות וייעודיות שנוצרו למטרת האתגר או גם יצירות קיימות המתאימות לכללים.
  • מנהלי הפורום רשאים להחליט על נושא מסוים שאינו מתאים, ולערוך או למחוק את האתגר במידה והוא אינו מתאים לפורום ע"פ שיקול דעתם.
  • יש לשים לב להימנע מכפילויות, שלא נעשה אתגר דומה בעבר.





השתתפות באתגרים:​

  • בכל הודעה באתגר, נתן להעלות יצירה אחת בלבד!
  • ניתן להשתתף עד 3 פעמים בכל אתגר, אלא אם נכתב אחרת בכללי האתגר ע"י מנהל האתגר.
  • אין להעלות טקסטים בהודעה המתמודדת באתגר שאינם קשורים ישירות לאתגר. הוספת טקסט כמו "דרגו אותי" תפסול את היצירה מהתמודדות באתגר.
  • מומלץ ורצוי, ואף יתקבל בברכה פירוט על הכלי בו יצרתם את היצירה, הפורמפט אותו כתבתם, ופרטים נוספים שייתנו ערך מוסף למבקרים באתגר.
  • בונוס בהוספת פרטים על היצירה שלכם, הכלי והפורמפט, שתקבלו דירוג גבוה יותר מהצופים, וזה יכול להכריע במקרה של תיקו בהצבעות.
  • אין להעלות תמונות לא מהוקצעות, דמויות מעוותות, מספר אצבעות לא תקין, או תמונות חובבניות ברמה נמוכה מידי. יצירה כזו תימחק או תועבר לנספח.
  • בהשתתפותך באתגר, הנך מאשר שהקבצים הינם יצירה בלעדית שלך, אינם מועתקים ממקורות זרים ואין בהם עבירה על זכויות יוצרים. - אין להעלות קבצים שלא אתם יצרתם בעצמכם.
  • לאור שאלות משתמשים, הדגשה נוספת! אין להעלות לאתגר קבצים שהם לא יצירה בלעדית שלכם בAI.
  • משתמש שיעלה קובץ המפר זכויות יוצרים, ייחסם מהפורום לצמיתות.
  • בהשתתפותך באתגר, הנך מאשר לפרוג לעשות ביצירות העלות באתגר שימוש חופשי, ולא תהיה תביעה מצדך בעניין זה.

בהשתתפות באתגר כזה, ישנם מספר יתרונות משמעותיים:
  1. למידה ופיתוח: השתתפות באתגר מאפשרת לך ללמוד ולפתח יכולות חדשות. בזמן שעוסקים במגוון תחומים, כמו בינה מלאכותית ועיצוב גרפי, אתה מקבל הזדמנות להרחיב את הידע והכישורים שלך.
  2. התנסות בהוראות מיוחדות: בזמן שמשתתפים באתגר, עשויים להיות דרישות והוראות מיוחדות שיש לעמוד בהן. השלמת האתגר מאפשרת לך לפתח יכולות כגון יכולת לקריאה והבנה של הוראות, תכנון וארגון פעולות, וביצוען במהירות ובדיוק.
  3. התנסות בכלים חדשים: במהלך האתגר, יכול להיות צורך להשתמש בכלים חדשים וטכנולוגיות מתקדמות. ההתמודדות עם כלים חדשים מאפשרת לך להתפתח ולפתח את היכולת שלך להשתמש בטכנולוגיה בצורה יעילה ויצירתית.
  4. עיצוב יצירתי: יתרון נוסף שבהשתתפות באתגר הוא הזדמנות להתמקד בעיצוב וביצירתיות. כאשר אתה עוסק ביצירה של תמונה בבינה מלאכותית, יש לך את האפשרות להביע את עצמך בצורה חדשה ויצירתית.





הוראות כלליות:​

  • על האתגר להכיל לכל הפחות השתתפות של שלשה מתמודדים, ע"מ לנהל שיפוט ולהכריז על זוכה.
  • במקרה הנדיר בו לא השתתפו די מתמודדים ביום הפעילות של האתגר, מנהל הפורום יכול להגמיש ולעדכן את כללי האתגר, ולתת עוד מספר שעות לפעילות האתגר.
  • במקרה בו הזוכה באתגר לא העלה אתגר חדש בזמן, לאחר השעה 8:00 בבוקר רשאי מנהל הפורום לפתוח אתגר חדש בעצמו, או למנות משתמש אחר לפתיחת אתגר חדש. הנהלת הפורום רואה חשיבות רבה שלא לקטוע את הרצף.
  • באם הזוכה הנכבד בוחר לוותר על ניצחונו ולהעבירו לאחר, הדבר יתבצע אך ורק לפי מדרג הזוכים באתגר, ולא לפי נטיית לב.





אתגר שבועי וחודשי:​

  • מעת לעת יעלה אתגר מטעם ההנהלה, שבועי או חודשי בנוסף לאתגרים היומיים.
  • הדבר תלוי הרבה בהשתתפות הפעילה של כלל חברי הפורום.
  • על כללי אתגר שבועי וחודשי תבוא הרחבה בעתיד בל"נ.

עריכה:
לאור בקשות משתמשים רבים, ולאחר שהתבססנו כבר עם האתגרים היומיים בהצלחה מדהימה, אנו נרגשים להתחיל עם האתגרים השבועיים.

האתגר השבועי יעלה בעז"ה בימי חמישי בערב (שאז אין אתגר יומי), ויהיה פעיל עד יום שלישי 00:00 בלילה, ויהיה ניתן יום נוסף עד רביעי בלילה, שאז יוכרז הזוכה. הזוכה באתגר השבועי יקבל כרטיס כניסה לקהילת יוצרי AI, ויעלה את האתגר השבועי בליל שישי הקרוב.

שימו לב לכללי האתגר השבועי!​

  • ניתן להעלות יצירה אחת בלבד לאתגר!
  • היצירה חייבת להיות מרובעת.
  • יש הקפדה יתרה על יצירות מקצועיות ונעימות לעין, ללא עיוותי פרצוף או אצבעות.
  • אין להוסיף טקסט כלל בהודעה מלבד כותרת עד שלוש מילים.
  • חובה להוסיף את הפורמפט בספוילר.





עריכה - כללים נוספים:​

  • יש להקפיד על יצירה התואמת להנחיות האתגר, בדגש על יצירה מקצועית ופחות על קריאייטיביות סוחטת דמעות, ע"כ לא יתקבלו יצירות שלוקחות את התיאור בצורה קומית, קריקטורית, תינוק ג'ינג'י מאחורי סורג וכדו', אלא אם זה חלק מהאתגר עצמו.
  • אין להעלות תמונות בנות מעל גיל 3.




עדכון 7/4/25:

בווווווווום!
💥 💥 💥
קבלו את השדרוג החדש שלנו לאתגרים!

נכון מעצבן שהערב ירד, וטרם עלה אתגר? ממתינים עד בוש, והזוכה התבושש? לא עוד! מעתה, זוכה באתגר שלא יעלה את האתגר בזמנו בשעות הערב, החל משעה 02:00 יפתח אשכול אתגרי מסוג Masterpiece - יצירת מופת - עם כללים מיוחדים לאתגר מסוג זה.

שימו לב לכללי אתגר יצירות מופת - Masterpiece:​

🔹 במידה וטרם עלה אתגר עד השעה 02:00 בלילה, ניתן להעלות אתגר יצירות מופת במקום האתגר.
🔹 במידה ונפתח אתגר יצירות מופת, הזוכה באתגר הפסיד את זכותו להעלות אתגר.
🔹 כל אחד מחברי קהילת יוצרי AI יכול לפתוח אתגר החל מ 2 בלילה, כמובן, אשכול יחיד, ע"י הראשון שיתפוס.
🔹 המעלה אתגר יצירות מופת, עם המקדם Masterpiece, חייב להעלות גם דוגמא של יצירת מופת איכותית בהודעה הראשונה.
🔹 במידה ומנהל הפורום יחליט, או יודע שלא יתאפשר לזוכה להעלות אתגר, ייתכן ויפתח אתגר יצירות מופת בשעה מוקדמת יותר.
🔹 ניתן ומומלץ לשמור יצירות מופת מעת לעת, ולהעלותן באתגרי יצירות מופת, ובלבד שלא שיתפתם את היצירה מע"ג הפורום מעולם.
🔹 אתגר יצירות מופת נכנס ומשתלב ברצף האתגרים. הזוכה באתגר זה יעלה את האתגר לפי לוח חוקת האתגרים.
🔹 על היצירות המשתתפות באתגר זה להיות באמת יצירות מופת! בכל סגנון שתבחרו, אך שיהיו נעימות לעין, ומקצועיות.
🔹 יש בידי מנהל הפורום הזכות למחוק יצירה שלהבנתו אינה עומדת בהגדרת 'יצירת מופת'.
🔹 זמני האתגר: עד הערב בשעה 23:59.

למידע נוסף אודות אתגרי Masterpiece עינו פה.





לשאלות הצעות ופטפוטים אודות האתגרים בכלל, בנספח בלבד!





בהצלחה לכל המתמודדים באתגרים,
מי ייתן והניצחון יהיה שלכם!

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כג

אמִזְמוֹר לְדָוִד יי רֹעִי לֹא אֶחְסָר:בבִּנְאוֹת דֶּשֶׁא יַרְבִּיצֵנִי עַל מֵי מְנֻחוֹת יְנַהֲלֵנִי:גנַפְשִׁי יְשׁוֹבֵב יַנְחֵנִי בְמַעְגְּלֵי צֶדֶק לְמַעַן שְׁמוֹ:דגַּם כִּי אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא אִירָא רָע כִּי אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי:התַּעֲרֹךְ לְפָנַי שֻׁלְחָן נֶגֶד צֹרְרָי דִּשַּׁנְתָּ בַשֶּׁמֶן רֹאשִׁי כּוֹסִי רְוָיָה:ואַךְ טוֹב וָחֶסֶד יִרְדְּפוּנִי כָּל יְמֵי חַיָּי וְשַׁבְתִּי בְּבֵית יי לְאֹרֶךְ יָמִים:
נקרא  13  פעמים
למעלה