התייעצות "ככה בית ספר צריך להיראות" - איך ייראה בית הספר המושלם?

  • הוסף לסימניות
  • #1
כל כך הרבה תסכול עולה על בתי הספר
אז בואו נלך רגע לצד השני.
דף חלק. אין נהלים, אין "ככה רגילים", אין מגבלות.

איך נראה בית ספר שהייתם שולחים אליו את הילדים בשקט גמור,
או קמים אליו בבוקר בשמחה לעבוד בו?

בואו נכתוב חופשי, בכמה מילים או שורות:
"ככה בית ספר צריך להיראות."
ומי יודע, אולי אי פעם ייצא מזה משהו טוב
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
כאמא לילדות הייתי שמחה על כמה וכמה שינויים מהותיים בבתי הספר שלנו: אני משווה את בית הספר של בנותי לחיידר של בני
1. למידה של מקצועות קודש, חוץ מדינים-ללא מבחנים ושיעורי בית. אין סיבה להשניא את מקצועות הקודש והתנ"ך על הילדות בשל חרדת ואימת המבחנים.
2. כמה שיותר שיעורי העשרה וכישורי חיים
3. הכרות עם כך שילדה שמתנהגת חריג-יתכן שיש סיבה להתנהגות הזו, ולא למהר להעניש
4. הבנה שגם שילדה מקבלת עונשים-זו מעידה חד פעמית ולא אסון טבע.
5. אם המורה קמה על צד שמאל או שהיא הורמונלית היום במיוחד-שתשתדל לשלוט בעצמה ולא תפיל את התסכולים על הילדות האומללות...
אנסה לחשוב על עוד נקודות וארשום בהמשך
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
בית ספר בו המנהלת והמורות מקבלות תמורה לעבודתן.
לכזה בית ספר הייתי רוצה לשלוח.
הייתי רגועה שהמורה עושה את מלאכתה נאמנה.

בית ספר שיש לו תקציבים.
והמורה יכולה לאפשר לעצמה לחלק פרסים לתלמידות,
או להדפיס דף צבעוני ללמידה יותר חווייתית.

בית ספר שיכול לסנן תלמידות לא מתאימות.
ולצוות יש פנאי להתייחס לתלמידות המתאימות
במקום להתעסק 8 שנים באלו שחויבו לקבל.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
בית ספר שיכול לסנן תלמידות לא מתאימות.
ולצוות יש פנאי להתייחס לתלמידות המתאימות
במקום להתעסק 8 שנים באלו שחויבו לקבל.
קצת בעיה
רוב הבתי ספר הם אזוריים וחייבים לקבל את הבנות

הבית ספר שאני למדתי בו הצליח לשמור על 2 כיתות במחזור
המנהלת הכירה כל תלמידה ותלמידה
עד שהעיריה הכריחה להפוך אותו לאזורי ותוך כמה שנים בודדות זה הגיע ל7 כיתות במחזור
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
בית ספר בו המנהלת והמורות מקבלות תמורה לעבודתן.
לכזה בית ספר הייתי רוצה לשלוח.
הייתי רגועה שהמורה עושה את מלאכתה נאמנה.

בית ספר שיש לו תקציבים.
והמורה יכולה לאפשר לעצמה לחלק פרסים לתלמידות,
או להדפיס דף צבעוני ללמידה יותר חווייתית.

בית ספר שיכול לסנן תלמידות לא מתאימות.
ולצוות יש פנאי להתייחס לתלמידות המתאימות
במקום להתעסק 8 שנים באלו שחויבו לקבל.
שם היית רוצה לעבוד או לשלוח את הילדים?
יהיה נחמד לגילוי נאות
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
אתן רעיון אחד
להכניס שיעורי אומנות כל ילד מה שבוחר- כמו מגמות
ששם הם המצאו את הכשרון שלהם וירגישו סיפוק גם אם במקצועות הרגילים הם חלשים מעט.
לא מדברת על שיעור מלאכה שמאלול עד החגים -קישוט סוכה. מהחגים-פסח רקמה מפסח-סוף שנה משהו לא ברור..
אמיתי. מוזיקה, אומנות, נגרות, חשמל כמו חוגים אבל רציני.
לדעתי זה תורם לבטחון העצמי של הילד. להקים תערוכות וכל מיני דברים בשונה מחוג שזה לא קשור לבית הספר
שילד חווה הצלחה בבית הספר ליד החברים בכיתה ליד המורים זה מרים אותו בעייני וזה יכול לעזור כל השאר התפקוד הבית ספרי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
קצת בעיה
רוב הבתי ספר הם אזוריים וחייבים לקבל את הבנות
האשכול כרגע תיאורטי, כן?
כך בית ספר צריך להיראות.
וזה שחייבים לקבל את כולן זה בעיה.
שם היית רוצה לעבוד או לשלוח את הילדים?
יהיה נחמד לגילוי נאות
גם וגם.
זה סותר???
ואת - לא היית רוצה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
א. שעה שבועית אישית / קבוצה קטנה לכל ילד.
ב. לימודי מקצוע אומנותיים ברמה גבוהה. (מה ילמדו בחוגים ?)
ג. מענה מיידי לתלמידות קשב וריכוז שההורים מסרבים לתת טיפול תרופתי. (חדר רוגע, תעסוקה וכו')
ד. למידה מתוך חוויה והתנסות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
-ללא מבחנים ושיעורי בית. אין סיבה להשניא את מקצועות הקודש והתנ"ך על הילדות בשל חרדת ואימת המבחנים.
מבחנים זה כורח המציאות, גם בבית הספר האידיאלי.
זה נותן מבט למורה וכן לילד איפה הוא נמצא מבחינת הלמידה
מה שכן - אפשר לעשות שאלות יותר קלות ולא מסובכות שהתלמיד חצי שעה אמור רק לפענח את השאלות
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
כתה של עד עשרים תלמידים
שיטות הוראה מגוונות וחדשניות, למידה בערוצים רב חושיים ובסגנון 'חנוך לנער על פי דרכו' - על פי נטיות אישיות ויכולות החוזקה של הילד.
הרבה למידה אוריינית, ייצור תלמיד בעל אופי חוקר
מעבדות ידע, סדנאות
מורות שאוהבות את העבודה והתלמידים
לתת מרחב לדמיון וללימודי רוח והעשרה ולא רק ללמידה בסטייל אקדמי

(אציין שלשמחתי ב"ה בית הספר של בנותי מדהים בעיני)
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
אני הייתי הולכת רחוק יותר ומעיפה את מקצועות ההיסטוריה והמתמטיקה הלא ראליים ועוד ועוד
והולכת יותר על לימודים מעשיים של יום יום
בישול, סדנת ניהול בית, לימודים של מה שילדה יהודייה צריכה, כלכלה והתנהלות כלכלית (ברמתן כמובן)
ידע באופיס במחשב ועוד כל הדברים המעשיים שאשה צריכה כיד הדמיון הטובה
יש בתי ספר כאלה ירושלים והם מדהימים!
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
מבחנים זה כורח המציאות, גם בבית הספר האידיאלי.
זה נותן מבט למורה וכן לילד איפה הוא נמצא מבחינת הלמידה
מה שכן - אפשר לעשות שאלות יותר קלות ולא מסובכות שהתלמיד חצי שעה אמור רק לפענח את השאלות
אפשר להפחית מבחנים ולעשות יותר חידונים, זה גם נותן מבט למורה ולילד איפה הוא נמצא וגם גורם שהחומר הנלמד ייקלט טוב יותר.
כשהייתי ילדה היו לי מורות שעשו בעיקר חידונים, ואת החומר הזה אני זוכרת עד היום לעומת חומר שהמורות שלימדו אותו שבעיקר בחנו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
אני הייתי הולכת רחוק יותר ומעיפה את מקצועות ההיסטוריה והמתמטיקה הלא ראליים ועוד ועוד
והולכת יותר על לימודים מעשיים של יום יום
ואו
את נאיבית קצת,
או קצת הרבה;)
היסטוריה אפשר להעיף (למרות שגם אם את או בנותיך לא אוהבות אני מכירה בנות שכן אוהבות, ומה הן חטאו שאת רוצה אומנות?
אולי יש להן ידיים שמאליות?)
ומתמטיקה חייב בעיני
אולי לא בכל כיתה או בכל רמה
אבל בסיס ומעבר קצת ברור שכן
בטח ובטח בכיתות יסודי נמוכות
מתמטיקה ועוד חומרים זה לא רק בחומר עצמו, זה מפתח ונותן לילד ללמוד להתמודד עם אתגרי ביה"ס ולפתח יכיולות לימודיות
תשאלי את זה כל איש מקצוע....

בישול, סדנת ניהול בית, לימודים של מה שילדה יהודייה צריכה, כלכלה והתנהלות כלכלית (ברמתן כמובן)
ידע באופיס במחשב ועוד כל הדברים המעשיים שאשה צריכה כיד הדמיון הטובה
רעיון,
אבל למה מרגיש לי שהבישול יהיה ברמת חוג כלכלת בית של כתה ב' - ע"ע כדורי שוקולד?
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
ואו
את נאיבית קצת,
או קצת הרבה;)
היסטוריה אפשר להעיף (למרות שגם אם את או בנותיך לא אוהבות אני מכירה בנות שכן אוהבות, ומה הן חטאו שאת רוצה אומנות?
אולי יש להן ידיים שמאליות?)
ומתמטיקה חייב בעיני
אולי לא בכל כיתה או בכל רמה
אבל בסיס ומעבר קצת ברור שכן
בטח ובטח בכיתות יסודי נמוכות
מתמטיקה ועוד חומרים זה לא רק בחומר עצמו, זה מפתח ונותן לילד ללמוד להתמודד עם אתגרי ביה"ס ולפתח יכיולות לימודיות
תשאלי את זה כל איש מקצוע....


רעיון,
אבל למה מרגיש לי שהבישול יהיה ברמת חוג כלכלת בית של כתה ב' - ע"ע כדורי שוקולד?
מתמטיקה חייבים זה בכלל לא שאלה (ואגב אני מכירה הרבה בנות שאוהבות מתמטיקה)
ומגמות זה רעיון מצוין למה רק בסמינר אפשר מגמות? אפשר גם בבית הספר! ואם כבר דיברנו על סמינרים אז בהחלט אפשר לשפר את היצע המגמות
אבל מעל הכל זה המורה אם המורה מלמדת מעניין, מדברת עם הבנות בגובה העיניים, מביאה חומרים יפים ולא פשוט מגיעה ללמד וללכת אז לא משנה איזה מקצוע זה יאהבו אותו!
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
מתמטיקה חייבים זה בכלל לא שאלה (ואגב אני מכירה הרבה בנות שאוהבות מתמטיקה)
גם אני
הרבה בנות.
ויש מה לאהוב;)
ולכן אמתרי לה שלבטל מתמטיקה זה קצת או הרבה נאיבי ובטח לא רלוונטי
ומגמות זה רעיון מצוין למה רק בסמינר אפשר מגמות?
נכון
אפשר גם בבית הספר! ואם כבר דיברנו על סמינרים אז בהחלט אפשר לשפר את היצע המגמות
אבל מעל הכל זה המורה אם המורה מלמדת מעניין, מדברת עם הבנות בגובה העיניים, מביאה חומרים יפים ולא פשוט מגיעה ללמד וללכת אז לא משנה איזה מקצוע זה יאהבו אותחד משמעית
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
אני הייתי הולכת רחוק יותר ומעיפה את מקצועות ההיסטוריה והמתמטיקה הלא ראליים ועוד ועוד
והולכת יותר על לימודים מעשיים של יום יום
בישול, סדנת ניהול בית, לימודים של מה שילדה יהודייה צריכה, כלכלה והתנהלות כלכלית (ברמתן כמובן)
ידע באופיס במחשב ועוד כל הדברים המעשיים שאשה צריכה כיד הדמיון הטובה
יש בתי ספר כאלה ירושלים והם מדהימים!
בקיצור, תוציאו את כל המקצועות  שאני לא אוהבת, ותשאירו רק את מה שאני אוהבת.

מתמטיקה מאוד קריטי לחיים, אפילו בשביל לחשב נפח בבטל בשישים, ואם נלך על אומנות אז כמותהבד לשמלה שתופרים.
והיסטוריה, כל היהדות כמעט מושתת היסטוריה, מי שלא יודע היסטוריה ולא לומד לאבותנו איך ידע איך לנהוג?
מודה אני מאוד אוהבת מתמטיקה, והיסטוריה היא סיפור מרתק לדעתי...

אני חושבת, לתת קצת מכל דבר,  ולהעמיק רק במה שהילד אוהב
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
הלוואי והיו כיתות של 15-20 בנות.
ואם היה אפשר לחלק את הכיתות בצורה שילדות שרואות סרטים כל יום לא יהיו יחד עם ילדות מבתים שמורים וסגורים.

ואולי גם ללמד כבר בגיל צעיר נגד בזבזנות ופזרנות, ובעד חיסכון. (לילדים שחושבים שכסף גדל על העצים).
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

לאתגר:

לשאלות על האתגר - שימו לב לתייג את @שבשבה.
בהצלחה.
בס"ד

ההבדל בין נוכלות לבין כישלון



לפני כחודש נערך בבני ברק מיפגש מאוד מעניין של גוף הנקרא "הפורום להגנת הצרכן" והוא עסק בעיקר בדרכים למניעת נפילות נדל"ן בהם הציבור החרדי "מומחה" ליפול חזור ונפול.

הנוכחים, מומחים איש איש בתחומו, תיארו את הנוכלויות הרווחות היום ותיארו בצבעים קודרים ואמיתיים את המצב בכי רע, היו שם גדולי הדיינים שדיברו על הצורך להבטיח שהדור השני לא עושה שטויות עם הדירה שקיבלו מההורים וכן הלאה.

כאשר ר' איצ'ה דזיאלובסקי העניק לי את רשות המילה האחרונה (בגלל שאיחרתי – הרגל נעשה טבע) בקשתי מהנוכחים שלא יישפכו את התינוק אם המים, כלומר שלא יביאו אנשים למצב שבו הם חושדים בכל מה שלא זז שהוא נוכלות, הדבר הזה טענתי עלול להביא לשיתוק מוחלט של שוק השקעות הנדל"ן החרדי אשר היה והינו הקטליזטור הראשי של הציבור החרדי בדרכו לנישואי ילדים ברוגע ושלווה, המסר המרכזי של שתי דקות הנאום שלי זה מה שאתם הולכים לקרוא באלף מילים הבאות: לא כל עסקה כושלת היא אשמת המשווק!

צרות אחרונות משכחות את הראשונות וכך שכחתי מזה לגמרי, אלא שהשבוע פורסמה כתבה בעיתון 'דה-מרקר' (מי שלא מכיר לא הפסיד - מלא באהבת כסף ושנאת חרדים) כתבת תחקיר עומק אודות תופעת העוקצים בציבור החרדי הכרוכים במבצעי 10/90 הזכורים לשימצה.

מה שלא אהבתי זה ההתמקדות במתווך חרדי מסוים כאילו הוא שורש הרע בעולם כולו ואיך מלאו ליבו כביכול, ומעשה שהיה כך הווה בעשרות עותקים ברחבי הארץ שרובם מוכרים לי היטיב:

אברכים שחושבים שהם אנשי-עסקים פותו בידי אנשי-עסקים שחושבים שהם אברכים לקנות דירות פאר בערים שהם מכירים רק מחלונות האוטובוס בדרך למירון, נתניה ובת ים מככבות בכתבה אך זה לאורך כל הארץ בערים אשר אברך ממוצע מכיר את שמותיהם רק מהתרעות פיקוד העורף (או מהנפילות שאחריהן) ומעולם לא ביקר בהן.

אז איך משכנעים אברך כולל חסידי בן 22 שקיבל מההורים חצי מיליון ₪ לצורך יחידת 'סליחה' בביתר, לרכוש פנטהוז בהרצליה בארבע מיליון ₪ ?

מספרים לו שזה מבצע מיוחד שהתגלה רק למתווך בגילוי שמימי וכעת צריך רק לשלם עשרה אחוז שזה ארבע מאות אלף שקל ואת המאה הנותרים להביא למתווך על הגילוי הנפלא.

ואיך הדלפון שלנו יממן את מה שעשירי טבריה מתקשים?

כאן מגיע החלק השני של הגילוי אליהו – המתווך יודע לנבא כי בעוד שלוש שנים, כשיצטרכו להשלים את הרכישה הדירה תהיה שווה חמישה מיליון, ואז האברך דנן יתברר כסוחר מוצלח ביותר אשר ימשוך חזרה את הארבע מאות ועוד מיליון רווח נקי וכך לא יצטרך לגור בדירת הסליחה אלא בדירה גדולה המרחיבה דעתו של אדם ומרחיבה ארנקו של המשווק.

אז איפה הקצ'?

שעכשיו זה "אחרי שלוש שנים" ומתברר כי המחיר הכי גבוה שאפשר לקבל על הדירה הוא שלוש וחצי מיליון ואחרי ההוצאות מגיעים לשלוש מאתיים נטו ביד, מה שאומר שלפעמים עדיף לאותו אברך לעשות "ויברח" ולהותיר את הארבע מאות אצל החברה והמשווק ולחזור ליחידת הסליחה אבל וחפוי ראש, והפעם כשוכר...

זה פחות או יותר המסלול שאותו עוברות בחודשים אלו מאות משפחות מאנ"ש שכל מה שהם רצו זה לחתן את הילדים בכבוד וכעת הם מרוסקים לחלוטין וייקח להם שנים רבות אם בכלל כדי להתאושש מהתהום הכלכלית שהם הוכנסו אליה בידי משווק פלוני.

אך עשרת הקוראים כאן יודעים שעד כאן הייתה רק ההקדמה, כעת נתחיל עם הניתוח הכואב של הנתונים ואת הצד של לימוד זכות:

ובכן, קודם כל צריך לדעת שרבים מאוד הרוויחו בפריסיילים ותכניות דומות הרבה כסף, פגשתי ועודני פוגש כל יום אברכים צעירים ומבוגרים שהרוויחו סכומים אגדיים בשנים האחרונות כתוצאה מהפטנט הזה, לא ערכתי מחקר עומק אך מהתרשמותי המרוויחים רבים בהרבה על המפסידים וחבל שאת זה שומרים בסוד מאימת המצ'ינגים, הסיבה היחידה שמספרים לי על כך זה או כדי לשאול איך לעשות את הסיבוב הבא או כדי להתייעץ איך לצמצם את המסים העצומים (ברוך השם, כשיש מס סימן שיש שבח).

כל מי שקנה דירה בירושלים במחירי פריסייל של עשרים ומשהו אלף עשה את המיליון הזה, כך גם רבים שהשקיעו בחלק מהפרוייקטים בבן שמן וכך גם במקומות נוספים אשר המחירים עלו שם דרמטית ולקחו איתם את המשקיעים כלפי מעלה.

אז מה קרה בכל הפרוייקטים הכושלים?

שני דברים, הראשון שלא ידוע לי אם קרה זה הקפצת מחירים, מאוד ייתכן שמשווק מסוים יבוא לקבלן שיש לו כבר פריסייל ויגיד לו במקום למכור ב3.9 אביא לך קונים בארבע מיליון ואז מקבלים תרי זוזי: מאה אלף מהקבלן ועוד אחד מהלקוח, חד גדיא דזבין את אבא.

זה נורא לשמוע שיש דברים כאלו וטיפש מי שנופל לכך אך מי שיותר טיפש ממנו הוא מי שמאמין שאפשר למנוע דבר כזה באמצעות בירור אם המתווך אמין: גם המתווך האמין ביותר לא יעמוד בפני ניסיון של מאתיים אלף ₪ רק מלאך יוותר על זה ולא ניתנה תורת העסקים למלאכי השרת.

אך הדבר הזה לא מתקיים בדרך כלל משום שרוב הקונים יודעים לבדוק בערך את המחיר בסביבה ולא נופלים לבורות עמוקים, מה שכן קורה זה הדבר השני ועליו ברצוננו לדבר:

המחיר פשוט לא עלה, ולפעמים אפילו ירד.

כן רבייסיי, מחירי דירות לא רק עולים, לפעמים הם גם יורדים, כגון למשל בתקופת מלחמה.

עד מלחמת שמחת-נורא המחירים בנתניה למשל אכן השתוללו כי הצרפתים קנו שם בהמוניהם והוא הדין בצפת שהאמריקאים עטו עליה כי אצלם אין הבדל בין ירושלים לצפת, באמריקה זה מרחק סביר לנסיעה יומיומית לעבודה, אז מישהו משווק להם את זה כירושלים לעניים והם קנו וקנו והמחירים עלו ועלו והייתה היתכנות מסויימת לעלייה צפוייה.

ואז הגיע המלחמה ואין חוצניקים, ועוד מלחמה ועוד מבצע ושום דבר לא חזר לעצמו ואפשר לקלל את איראן (מגיע להם) ואת החמאס (עוד יותר מגיע) אך זה לא יעזור לעובדה הפשוטה שמחירי המגדלים שיועדו בעיקר לאוכלוסיות אלו צולל.

לא בהרבה, אך מספיקה ירידה של 8% כדי שכל העסק יהפוך להפסד.

זה נכון שמעצבן שהמשווק ניבא שהמחירים יעלו והם לא, אמנם אמרו חז"ל שנבואה ניתנה לשוטים אך האמונה כי יש למישהו נבואה ניתנה לשוטים גדולים עוד יותר... כל בר דעת העושה עסקים יודע שבכל הקשור לניבוי עתידות - המשווק ועטיפת המסטיק יודעים לנבא באותה מידה ומי שמסתמך על הבטחות אודות העתיד (כולל אלפי אברכים שנופלים היום בפריסייל של המחר שנקרא פינוי בינוי המבוסס על אותה נבואה כמעט) אין לו לבוא בטענות אלא על עצמו, לא המשווק נשך לשונרא.

מקווה שהצלחתי להסביר: לא כל עסקה כושלת היא נוכלות ולא כל ירידת מחירים היא עקיצה, בכל עסק ייתכן מאוד הפסד ומי שלא מוכן לכך שלא ייכנס לעולם ההשקעות.

אז להפסיק להשקיע בנדל"ן?

חלילה, כמה שיותר להשקיע בנדל"ן וכל המרבה הרי זה משובח – ואם ירצה השם ויהיה זמן נרחיב אולי בטור הבא על "מה כן" – אך רק עסקאות נטולות הימור על כל הקופה, כך שגם אם נגזר עליך להפסיד זה יהיה רק קצת ורק זמני.

ברור לי שכל הדברים האמורים כאן ברורים לכל אחד מעשרת הקוראים וסליחה שבזבזתי את זמנכם אך אם זה ירגיע אבא סוער אחד -שכועס בכל ליבו על המתווך שכאילו הפיל את החתן שלו - והיה זה שכרי.



גילוי נאות: לכותב אין ולא היה שום אינטרס כלכלי בשום פרוייקט של פריסל והוא אינו קשור היום לשום שיווק לא במישרין ולא בעקיפין, המידע מובא ללא כל אינטרס כלכלי אלא כצדקה ושירות לציבור, לשאלות ספציפיות ניתן לפנות למייל והתשובות שם חינם וללא אחריות.

אולי מעניין אותך גם...

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כד

אלְדָוִד מִזְמוֹר לַיי הָאָרֶץ וּמְלוֹאָהּ תֵּבֵל וְיֹשְׁבֵי בָהּ:בכִּי הוּא עַל יַמִּים יְסָדָהּ וְעַל נְהָרוֹת יְכוֹנְנֶהָ:גמִי יַעֲלֶה בְהַר יי וּמִי יָקוּם בִּמְקוֹם קָדְשׁוֹ:דנְקִי כַפַּיִם וּבַר לֵבָב אֲשֶׁר לֹא נָשָׂא לַשָּׁוְא נַפְשִׁי וְלֹא נִשְׁבַּע לְמִרְמָה:היִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת יי וּצְדָקָה מֵאֱלֹהֵי יִשְׁעוֹ:וזֶה דּוֹר (דרשו) דֹּרְשָׁיו מְבַקְשֵׁי פָנֶיךָ יַעֲקֹב סֶלָה:זשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וְהִנָּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבוֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:חמִי זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי עִזּוּז וְגִבּוֹר יי גִּבּוֹר מִלְחָמָה:טשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:ימִי הוּא זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי צְבָאוֹת הוּא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד סֶלָה:
נקרא  4  פעמים
למעלה