דרוש מידע סטודנט\ית של האוניברסיטה הפתוחה? אשמח למענה.

  • הוסף לסימניות
  • #61
לא נכון לקחת את דעתי כי למדתי רק בפתוחה
נכון להשוות עם מקומות אחרים, אם קיימת בכלל מסגרת חרדית לניהול.
היה לי קשה מאוד -בחרתי בפתוחה בגלל האפשרות לשלב עם החיים אבל היו שלבים שהתחרטתי
אז על זה אני שואלת האם הרצון לקחת את התואר שם בגלל היכולת לשלב עם החיים מצדיק את זה?
למשהי שלא עמוסה בחיים בלי ילדים וכו
רק העדיפות ליכולת לעבוד תוך כדי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #62
אז על זה אני שואלת האם הרצון לקחת את התואר שם בגלל היכולת לשלב עם החיים מצדיק את זה?
למשהי שלא עמוסה בחיים בלי ילדים וכו
רק העדיפות ליכולת לעבוד תוך כדי.
יש עוד מקומות שמאפשרים תארים אחה"צ, שניתן לשלב עם עבודה
החסרונות:
1. יציאה מהבית:)
2. למי שמעוניינת בלימודים נפרדים-האו"פ (למיטב ידיעתי) היא המקום היחיד שניתן לקבל בו תואר אוניברסיטאי
 
  • הוסף לסימניות
  • #63
יש עוד מקומות שמאפשרים תארים אחה"צ, שניתן לשלב עם עבודה
החסרונות:
1. יציאה מהבית:)
2. למי שמעוניינת בלימודים נפרדים-האו"פ (למיטב ידיעתי) היא המקום היחיד שניתן לקבל בו תואר אוניברסיטאי
מכירה מקום של לימודים אחרי צהרים\ערב חוץ מאונו?
 
  • הוסף לסימניות
  • #64
באופן כללי-המכללה ירושלים, נוות ישראל
השאלה באיזה תואר את מעוניינת
 
  • הוסף לסימניות
  • #67
אני הייתי ממליצה לך לעשות תואר בניהול באו"פ
מנסיון הקורסים של ניהול ממש קלים
הם לא דורשים חשיבה מידי מעמיקה
מה שכן את צריכה להגיש מטלות שזה דורש מעט זמן אבל הגיוני
אשמח להבין
כמה שנים זה אמור לקחת תואר בניהול
והאם יחד עם עבודה תובענית במשרה מלאה זה יכול להשתלב
כמה שעות בממוצע בשבוע צריך להשקיע?
 
  • הוסף לסימניות
  • #68
אשמח להבין
כמה שנים זה אמור לקחת תואר בניהול
והאם יחד עם עבודה תובענית במשרה מלאה זה יכול להשתלב
כמה שעות בממוצע בשבוע צריך להשקיע?
תואר בניהול לקח לי 5 שנים
לקחתי 2 קורסים בסמסטר וקורס אחד בקיץ סה"כ 25 קורסים (בקיץ הקורסים יותר אינסטסיביים)
21 קורסים לתואר +4 אנגלית.
אני עושה חישוב משוער לשעות ההשקעה שצריך (לפעמים לקח לי יותר)
משך מפגש בד"כ 3 שעות+ כ 5 שעות שבועיות כדי לפתור ממני"ם (עבודות)
כלומר ל-2 קורסים כ-- 16 שעות שבועיות השקעה.

בתקופת מבחנים למדתי בין שבוע לשבועיים אותי זה די השבית
אציין שמאוד הקפדתי לפתור את כל העבודות למרות שהייתה בחירה כי כך החומר מופנם אחרת הייתי צריכה ללמוד יותר לפני המבחן.
 
  • הוסף לסימניות
  • #69
שאלה ראשונה שאת צריכה לשאול את עצמך היא האם את לומדת רק כדי שיהיה לך תואר ראשון, למשל בשביל להתקדם בשכר או רק כמסלול להתקבל לתואר שני שאת רוצה; או שאת מעוניינת באמת ללמוד את התחום הספציפי של התואר, להעמיק ולהתקדם בו.

אם התשובה שלך לשאלה הראשונה חיובית, האו"פ כנראה לא המקום בשבילך. יש מספיק מקומות להוציא בהן תואר כלשהו שבמקרים רבים לא באמת דורש למידה או מאמץ אמיתי (ובמיוחד אם יש לך כבר תעודת הוראה).
 
  • הוסף לסימניות
  • #74
יש מישהי שלמדה כימיה או ביולוגיה באו"פ (או במקום אחר נפרד?)
 
  • הוסף לסימניות
  • #75
יש מישהי שלמדה כימיה או ביולוגיה באו"פ (או במקום אחר נפרד?)
יש בבית ברכה מדעי החיים
בקמפוס שטראוס ביוטכנולוגיה
במבחר יש טגכנולוגיות דיגיטליות ברפואה
במכון טל יש רוקחות וביואינפורמטיקה
 
  • הוסף לסימניות
  • #76
תודה רבה!! זה עוזר לי
אבל עדיין אשמח לשמע אם יש מישהי שלמדה כימיה או ביולוגיה
 
  • הוסף לסימניות
  • #80
הלימודים בזום? המעבדות מעורב?
תודה על התשובות
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

מה היה עושה הילד ההולנדי עם האצבע בסכר, אם הסכר היה מט ליפול ונשען על גופו הצנום?

כדי לקבל את המענה לשאלה הזו, הכירו את יחסי השכנות ביני לבין הדוד 'מגודל המידות' בליל הסדר בבית סבא.

אני תמיד משובץ לשבת לצידו. ולא סתם לצידו, אלא לזה השמאלי. למה זה משמעותי ודרמטי? נו באמת, תבינו לבד.

השיבוץ הזה הוא כורח המציאות, משום שבצד הזה של השולחן יש מקום לשניים וחצי אנשים. הוא שניים, אני חצי.

שידוך מתבקש בסך הכול, אם אתה שדכן רשע.

מזיגת הכוס הראשונה מגיעה. הוא מסמן לי למזוג לו, כדרך בני חורין. אני מוזג לו יין סמוק ארומטי בעל פיגמנטים עזים. מהסוג שאם תכניס למכונת כביסה, המכונה תהפוך בורדו, והבגד המוכתם יישאר בעינו.

הוא כמובן לא מוזג לי בחזרה. בני חורין לא נוהגים נימוסי גומלין.

ואז מגיעה ההסבה. 130 קילו תופסים זווית של 90 מעלות. אני, שלד אדם צר, לא מצליח לנשום. עומד, או שמא נמחץ, בין הצורך להחזיק את הסיטואציה – תרתי משמע – לבין היציאה מהתמונה שתיתן לקרקפתו לפגוש מרצפת קרירה.

אני חנוק, מנסה לשאוף חמצן דרך האוזניים. הוא לוגם שליש כוס, השאר מטפטף על ה"קיטל" הצח שלי – נוסך אותות גבורה לעמידתי האיתנה.

המרפק שלו בצלעות שלי. השפיץ של כתפו על האף. הוא לוקח את הזמן שלו, לא ממהר להתרומם. אני מנסה לספק למוחי מנת חמצן הכרחית להישרדות ומוריד לאוזניים הוראה לשאוף אוויר. הן מסרבות פקודה, לא שומעות בקולי.

בהסבה הבאה אני מנסה לשכנע אותו שההלכה בעניין התעדכנה למקרי קיצון מעין אלו: מהיום מסבים על צד ימין, "שמא יחניק קנה ווושט של שכנו".

הוא לא משתכנע. תופס שתי כזיתות מצה. כל כזית בגודל של סיפור המרגלים המקראי, בלי עין הרע. ככל שההסבות מתקדמות, הן מחמירות. האיש שעון עליי במלוא כובדו ומפורר עליי חלקיקי מצה לאלפים.

חלקי מצה פוגשים יין ספוג. הענק מתרומם ומסנן לעברי בלי בושה: "אתה שרויה! צא להחליף קיטל".

קיבלתי את הערתו, אבל בחרתי להחליט על העיתוי. בהסבה של האפיקומן הדוד כבר מעט שתוי. הוא תופס זווית, ובתזמון מתואם להפליא אני יוצא להחליף קיטל – לא להכשילו לשרות בשרויה חלילה.

הפעם ההסיבה הייתה מלאה ומוחלטת. הסכר קרס, והמסובים נחנקו מצחוק. לא עזר להם הטיפ של צד שמאל במקרה הזה. כעבור 7 שעות של הסיבה הערנו אותו: "דודנו, הגיע זמן קריאת שמע של שחרית".
אני מצטט את הפוסט של מפתח האתר:

רציתי לשתף פלטפורמה שפיתחתי לאחרונה, שהתחילה כצורך להנגיש לימוד אנגלית והפכה למערכת לימודית שלמה (SaaS) שכבר מעוררת עניין לשיתופי פעולה ברמה גבוהה.

המטרה הייתה לייצר חוויית למידה חכמה שמשלבת מורה AI אישי עם תכנים שמותאמים דינמית לרמת המשתמש.

מה יש במערכת (Features מרכזיים):
- מורה AI אישי: צ'אט אינטראקטיבי לתרגול שיחה חופשית שמתקן טעויות בזמן אמת.

- שליטה במהירות הקראה: אינטגרציית TTS כולל "Slow Mode" לשיפור ההגייה.

- מחולל מבחנים אוטומטי: המערכת מייצרת מבחנים (אמריקאי + פתוח) מבוססי AI לפי נושא השיעור והרמה.

- מנגנון Retention: מערכת XP, ניהול Streaks ואתגרים יומיים.

- דשבורד ניהול (Admin): מעקב אחרי התקדמות תלמידים ושליחת הודעות מערכת גלובליות.

הצד הטכני ב-Lovable:
- אינטגרציה מלאה ל-Supabase לניהול משתמשים ושמירת דאטה.

- שימוש ב-Edge Functions לייצור תוכן מותאם רמה (יסודי עד תיכון) – שליטה באורך הטקסט ובמורכבות השפה.

- UI/UX מותאם מובייל: בנייה כ-PWA עם דגש על רספונסיביות גבוהה ושימוש ב-Safe Areas.

- חיבור ל-Google Calendar לתזמון למידה.

בניתי את זה מתוך אמונה שבינה מלאכותית היא העתיד של סגירת פערים לימודיים, במיוחד בתקופה כזו.

כרגע המערכת פתוחה לשימוש בחינם לגמרי.
לכניסה למערכת:
https://deep-dive-lingo.lovable.app/
  • תודה
Reactions: אלצ'י1 //
7 תגובות

אולי מעניין אותך גם...

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כד

אלְדָוִד מִזְמוֹר לַיי הָאָרֶץ וּמְלוֹאָהּ תֵּבֵל וְיֹשְׁבֵי בָהּ:בכִּי הוּא עַל יַמִּים יְסָדָהּ וְעַל נְהָרוֹת יְכוֹנְנֶהָ:גמִי יַעֲלֶה בְהַר יי וּמִי יָקוּם בִּמְקוֹם קָדְשׁוֹ:דנְקִי כַפַּיִם וּבַר לֵבָב אֲשֶׁר לֹא נָשָׂא לַשָּׁוְא נַפְשִׁי וְלֹא נִשְׁבַּע לְמִרְמָה:היִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת יי וּצְדָקָה מֵאֱלֹהֵי יִשְׁעוֹ:וזֶה דּוֹר (דרשו) דֹּרְשָׁיו מְבַקְשֵׁי פָנֶיךָ יַעֲקֹב סֶלָה:זשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וְהִנָּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבוֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:חמִי זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי עִזּוּז וְגִבּוֹר יי גִּבּוֹר מִלְחָמָה:טשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:ימִי הוּא זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי צְבָאוֹת הוּא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד סֶלָה:
נקרא  2  פעמים
למעלה