דרוש מידע תמיכה לנערות נושרות סמויות

מצב
הנושא נעול.
אין בעיה ואין שום תלונה על מי שאינו אברך. אבל תקפת פה את מי שהתווכח עם הנתון המופרך הזה.
טעות בידך.
לא התייחסתי כלל לטענה ש90% לא מתאימים ללימוד.
התייחסתי אך ורק לכותב שכתב שלפחות 90% מבחורי הישיבות והאברכים לומדים בחשק בסיפוק ובשמחה ואמרתי לו שכשיגדל קצת הוא יראה את הדברים בצורה שונה.
 
חבל לזלזל

אבל ודאי שעדיף לכל בר דעת להתבטל בישיבה מאשר לתכנת

וידוע מהחזון איש שהישיבות הם המדבריות שהרמב"ם דיבר שצריך ללכת אליהם כשהמצב בחוץ כה עגום

רמב"ם הלכות דעות פרק ו
דרך ברייתו של אדם להיות נמשך בדעותיו ובמעשיו אחר ריעיו וחביריו ונוהג כמנהג אנשי מדינתו, לפיכך צריך אדם להתחבר לצדיקים ולישב אצל החכמים תמיד כדי שילמוד ממעשיהם, ויתרחק מן הרשעים ההולכים בחשך כדי שלא ילמוד ממעשיהם, הוא ששלמה אומר הולך את חכמים יחכם ורועה כסילים ירוע, ואומר אשרי האיש וגו', וכן אם היה במדינה שמנהגותיה רעים ואין אנשיה הולכים בדרך ישרה ילך למקום שאנשיה צדיקים ונוהגים בדרך טובים, ואם היו כל המדינות שהוא יודעם ושומע שמועתן נוהגים בדרך לא טובה כמו זמנינו, או שאינו יכול ללכת למדינה שמנהגותיה טובים מפני הגייסות או מפני החולי ישב לבדו יחידי כענין שנאמר ישב בדד וידום, ואם היו רעים וחטאים שאין מניחים אותו לישב במדינה אלא אם כן נתערב עמהן ונוהג במנהגם הרע יצא למערות ולחוחים ולמדברות, ואל ינהיג עצמו בדרך חטאים כענין שנאמר מי יתנני במדבר מלון אורחים.
לא אכנס כאן לדיון תורני (שגם בו יש לי הרבה מה לומר אך מקומו בבית המדרש).
אך קיבלתי ממו"ר (אחד מגדולי המשגיחים בדור ששיחותיו הקבועות מלאות במאות תלמידים בגילאים 20-90): שאפילו בחור ישיבה (וכ"ש אברך) שלא לומד. אין לו מה לחפש בישיבה.
ודווקא מהסיבה שציינת, כיון שהעולם נוראי והכל נגיש אז אדם שאין לו סיפוק (וכל אדם חייב סיפוק וללא זה הריהו כבהמה ונפשו פצועה) וודאי יחפש אותו בחוץ ואכן פעם המוסדות היו "תיבת נח" פיזית שיכלה להגן מהרחוב הפיזי, ועל זה דיברו החזו"א והסטייפלר. אך כיום שהכל זמין בכיס רק סיפוק יכול להציל את האדם ואדם ללא סיפוק יחפש אותו בזוהמת המרשתת.
 
לא אכנס כאן לדיון תורני (שגם בו יש לי הרבה מה לומר אך מקומו בבית המדרש).
אך קיבלתי ממו"ר (אחד מגדולי המשגיחים בדור ששיחותיו הקבועות מלאות במאות תלמידים בגילאים 20-90): שאפילו בחור ישיבה (וכ"ש אברך) שלא לומד. אין לו מה לחפש בישיבה.
ודווקא מהסיבה שציינת, כיון שהעולם נוראי והכל נגיש אז אדם שאין לו סיפוק (וכל אדם חייב סיפוק וללא זה הריהו כבהמה ונפשו פצועה) וודאי יחפש אותו בחוץ ואכן פעם המוסדות היו "תיבת נח" פיזית שיכלה להגן מהרחוב הפיזי, ועל זה דיברו החזו"א והסטייפלר. אך כיום שהכל זמין בכיס רק סיפוק יכול להציל את האדם ואדם ללא סיפוק יחפש אותו בזוהמת המרשתת.
אם כך קיבלת ממורך [שאיני יודע מי הוא] אין לי מה להתווכח איתך
אבל יותר נראה שכוונת רבך היתה שצריך ללמוד ומי שלא לומד שילך ללמוד ולא התכווון שח"ו ילך לתכנת

ובנוסף נראה שאין לנו וויכוח משום שודאי לכל בר דעת שמי שיש לו מכשיר פסול הוא כבר אינו בגדר תיבת נח ועליו אין לנו אלא להתפלל שיחזור בתשובה

ואני דיברתי על בחורים שלא לומדים ואילו אתה על מקולקלים בתחפושת של בחורי ישיבה
 
אם כך קיבלת ממו"ר [שאיני יודע מי הוא] אין לי מה להתווכח איתך
אבל יותר נראה שכוונת רבך היתה שצריך ללמוד ומי שלא לומד שילך ללמוד ולא התכווון שח"ו ילך לתכנת

ובנוסף נראה שאין לנו וויכוח משום שודאי לכל בר דעת שמי שיש לו מכשיר פסול הוא כבר אינו בגדר תיבת נח ועליו אין לנו אלא להתפלל שיחזור בתשובה
הרב @בחיפוש הוא בחור רציני (אני מכיר אותו מאשכולות אחרים) וחבל שאתה נופל עליו, אתה לא צריך לעזור לו לפרשן את רבו, שאמר דברים נכוחים, (כאמור 'שעמום מביא לידי בטלה, ובטלה מביאה לידי חטא'), וודאי שלא להשגיח לו על הטלפון.

ואגב, מה האיסור הגדול ב'לתכנת'. זה בדיוק אותה עבודה שכל הסבים, והדודים, שלי עבדו, רק מתגמלת יותר, וגמישה יותר למי שרוצה ללמוד תורה בחלק מהיום.
 
אבל יותר נראה שכוונת רבך היתה שצריך ללמוד ומי שלא לומד שילך ללמוד ולא התכווון שח"ו ילך לתכנת
לא. הוא דיבר על להוציאו ממש מהישיבה.
ובנוסף נראה שאין לנו וויכוח משום שודאי לכל בר דעת שמי שיש לו מכשיר פסול הוא כבר אינו בגדר תיבת נח ועליו אין לנו אלא להתפלל שיחזור בתשובה

ואני דיברתי על בחורים שלא לומדים ואילו אתה על מקולקלים בתחפושת של בחורי ישיבה
לא דיברתי דווקא על אנשים שיש להם מכשיר. אמרתי (בשמו של מו"ר) שהשעמום ובעיקר חוסר הסיפוק יגרמו לו במוקדם או במאוחר לחפש את הסיפוק במקומות אחרים שהיום מאוד נגישים (ואגב, לא חייב להחזיק סמארטפון. הרבה דרכים למקום...).

נ.ב. אני עוסק בתכנות ואין לי סמארטפון (גם לא מוגן) והאינטרנט שלי הוא עם סינון של נטפרי..
(אני מודע שאין הרבה כאלה, אבל לדעתי זה קשור לנושא החינוך שהזכיר @yitzhak123. ובאמת אכמ"ל כי אין לדברים סוף וכל מקרה לגופו. אבל רק רציתי להתייחס לאמירה הנפוצה והגורפת שעדיף להיות בכולל/ישיבה ולא לעשות כלום כל היום מאשר לצאת לשוק העבודה).
 
לא דיברתי דווקא על אנשים שיש להם מכשיר. אמרתי (בשמו של מו"ר) שהשעמום ובעיקר חוסר הסיפוק יגרמו לו במוקדם או במאוחר לחפש את הסיפוק במקומות אחרים שהיום מאוד נגישים (ואגב, לא חייב להחזיק סמארטפון. הרבה דרכים למקום...).
לזה אני מסכים לגמרי,
כואב לראות אדם בכולל בטלן וחיים חיי עניות ואשתו חושבת שבעלה מתמיד!
לפחות שיעבוד ויתפרנס בכבוד...
 
הרב @בחיפוש הוא בחור רציני (אני מכיר אותו מאשכולות אחרים) וחבל שאתה נופל עליו, אתה לא צריך לעזור לו לפרשן את רבו, שאמר דברים נכוחים, (כאמור 'שעמום מביא לידי בטלה, ובטלה מביאה לידי חטא'), וודאי שלא להשגיח לו על הטלפון.
לא מכיר את בחיפוש [ולא נראה לי שהוא רב, מהניק שלו נראה שהוא מתכנת] ויתכן שהוא בחור רציני [תחליט עם הוא בחור או רב] ולא נפלתי עליו אלא כתבתי נגד דבריו שבחור שלא לומד מוטב שיצא מהישיבה. [לא יודע איזה טלפון יש לו ולא התיחסתי לזה אך אני מקווה ומתפלל שיש לו כשר]

ואגב, מה האיסור הגדול ב'לתכנת'. זה בדיוק אותה עבודה שכל הסבים, והדודים, שלי עבדו, רק מתגמלת יותר, וגמישה יותר למי שרוצה ללמוד תורה בחלק מהיום.
אין פסול בלתכנת [גילוי נאות גם אשתי מתכנתת] מלבד זה שעובדים עם גברים ונשים חילוניות וכל היום יושבים על האינטרנט [שבהרבה מקומות אינו מסונן כראוי] ויש גם לפעמים בעיות של יחוד ופריצות.

רק שאנו בוכים על כך שבחיפוש עזב את התורה הקדושה [לפחות חלקית] והלך לעסוק בהבלי העולם הזה וגם אם היו לו אילוצי פרנסה ודאי שראוי הדבר להצטער עליו
 
נערך לאחרונה ב:
לא. הוא דיבר על להוציאו ממש מהישיבה.
נער הייתי וגם זקנתי ומעולם לא ראיתי שהוציאו בחור מהישיבה על שלא למד

ואם כך דעת רבך דעתו היא דעת יחיד
לא דיברתי דווקא על אנשים שיש להם מכשיר. אמרתי (בשמו של מו"ר) שהשעמום ובעיקר חוסר הסיפוק יגרמו לו במוקדם או במאוחר לחפש את הסיפוק במקומות אחרים שהיום מאוד נגישים (ואגב, לא חייב להחזיק סמארטפון. הרבה דרכים למקום...).
גם כוונתי היא לאו דווקא לסמארטופון אל גם לכל בחור שמזוהם בזוהמת המרשתת כהגדרתך
לא אכנס כאן לדיון תורני (שגם בו יש לי הרבה מה לומר אך מקומו בבית המדרש).
אך קיבלתי ממו"ר (אחד מגדולי המשגיחים בדור ששיחותיו הקבועות מלאות במאות תלמידים בגילאים 20-90): שאפילו בחור ישיבה (וכ"ש אברך) שלא לומד. אין לו מה לחפש בישיבה.
ודווקא מהסיבה שציינת, כיון שהעולם נוראי והכל נגיש אז אדם שאין לו סיפוק (וכל אדם חייב סיפוק וללא זה הריהו כבהמה ונפשו פצועה) וודאי יחפש אותו בחוץ ואכן פעם המוסדות היו "תיבת נח" פיזית שיכלה להגן מהרחוב הפיזי, ועל זה דיברו החזו"א והסטייפלר. אך כיום שהכל זמין בכיס רק סיפוק יכול להציל את האדם ואדם ללא סיפוק יחפש אותו בזוהמת המרשתת.

נ.ב. אני עוסק בתכנות ואין לי סמארטפון (גם לא מוגן) והאינטרנט שלי הוא עם סינון של נטפרי..
(אני מודע שאין הרבה כאלה, אבל לדעתי זה קשור לנושא החינוך שהזכיר @yitzhak123. ובאמת אכמ"ל כי אין לדברים סוף וכל מקרה לגופו. אבל רק רציתי להתייחס לאמירה הנפוצה והגורפת שעדיף להיות בכולל/ישיבה ולא לעשות כלום כל היום מאשר לצאת לשוק העבודה).
אשריך ואני מתפלל עליך שתמשיך להיות עם אינטרנט וטלפון כשרים [והלואי וכל המתכנתים והמתנתות ילמדו ממך]
 
לא מכיר את בחיפוש [ולא נראה לי שהוא רב מהניק שלו נראה שהוא מתכנת]
אינני מתיימר להיות רב כרגע. (למרות ששואף לשם בעז"ה, והוסמכתי להוראה באיסור והיתר גם ע"י הרב שטרנבוך שליט"א (הבן))

רק שאנו בוכים על כך שבחיפוש עזב את התורה הקדושה [לפחות חלקית] והלך לעסוק בהבלי העולם הזה וגם אם היו לו אילוצי פרנסה ודאי שראוי הדבר להצטער עליו
אולי משפט זה הוא התמצית של הטעות הנפוצה.
1. אין מה לבכות על אדם שעשה את רצון בוראו (בהנחה שזה רצונו), אין זה אסון אלא תפקידו בעולמו (ואדרבה, יש לבכות על האדם שיגיע לאחר 120 ויגלה שתפקידו לא היה להתחבא בתיבת נח ולסבול, אלא להביא לידי ביטוי את כוחות נפשו ולהשתמש בהם לכבודו יתברך).
2. לפרנס משפחה אינה התעסקות בהבלי עולם הכל עניין של הסתכלות עיין מסילת ישרים.
3. מה הביאך למסקנא שההפסקה מללמוד תורה כל היום היא עזיבת התורה ח"ו?
 
נערך לאחרונה ב:
נראה לי להגיד ש90 אחוז מהאברכים לומדים לא בשמחה רק מתוך לחץ חברתי, זה לראות את העולם בשחור לבן פי אלף מלהגיד שרוב האברכים לומדים בשמחה מרצונם החופשי, בד"כ בנ"א עושה דברים שהוא אוהב, (כמובן שיש יוצא מן הכלל, אבל זה לא הרוב.
בדרך כלל בן אדם עושה דברים שמקובלים בקהילה שלו גם אם הם לא אהובים עליו, ולא עושה דברים שאם יעשה אותם הוא יחשב כסוג ב'.
 
נער הייתי וגם זקנתי ומעולם לא ראיתי שהוציאו בחור מהישיבה על שלא למד

ואם כך דעת רבך דעתו היא דעת יחיד
כמו שאמרתי למעלה אכמ"ל.
אך כל בר דעת מבין שלא הכוונה לזורקו לרחוב כי מה הועילו חכמים וכו' אלא לתת לו פתרון שיתן לו סיפוק ותעסוקה ויצילו מן הבטלה, השעמום והחטא.
 
אינני מתיימר להיות רב כרגע. (למרות ששואף לשם, והוסמכתי להוראה באיסור והיתר גם ע"י הרב שטרנבוך שליט"א (הבן))


אולי משפט זה הוא התמצית של הטעות הנפוצה.
1. אין מה לבכות על אדם שעשה את רצון בוראו (בהנחה שזה רצונו), אין זה אסון אלא תפקידו בעולמו (ואדרבה, יש לבכות על האדם שיגיע לאחר 120 ויגלה שתפקידו לא היה להתחבא בתיבת נח ולסבול, אלא להביא לידי ביטוי את כוחות נפשו ולהשתמש בהם לכבודו יתברך).
תלמוד בבלי מסכת קידושין דף פב עמוד ב
אי אפשר לעולם בלא בסם ובלא בורסקי, אשרי מי שאומנותו בסם, ואוי לו מי שאומנותו בורסקי
2. לפרנס משפחה אינה התעסקות בהבלי עולם הכל עניין של הסתכלות עיין מסילת ישרים.
תלמוד בבלי מסכת שבת דף לג עמוד ב
חזו אינשי דקא כרבי וזרעי, אמר: מניחין חיי עולם ועוסקין בחיי שעה!
3. מה הביאך למסקנא שההפסקה מללמוד תורה כל היום היא עזיבת התורה ח"ו?
כתבתי שעזבת את התורה 'חלקית'

והגעתי למסקנה הזו למרות שלא למדי תכנות למדתי בחיידר חיבור וחיסור

ואם אתה מתכנת כנראה שעזבת חלקית את לימוד התורה
 
בדרך כלל בן אדם עושה דברים שמקובלים בקהילה שלו גם אם הם לא אהובים עליו, ולא עושה דברים שאם יעשה אותם הוא יחשב כסוג ב'.
נכון בהחלט, אבל לטעון שזה 90 אחוז, זה ללכת רחוק מאוד, לא פחות מאשר לטעון את ההיפך.
 
כמו שאמרתי למעלה אכמ"ל.
אך כל בר דעת מבין שלא הכוונה לזורקו לרחוב כי מה הועילו חכמים וכו' אלא לתת לו פתרון שיתן לו סיפוק ותעסוקה ויצילו מן הבטלה, השעמום והחטא.
אבל אתה כתבת שרבך אמר להוציאו מהישיבה [לא למצוא תעסוקה, אלא להוציאו מהישיבה]
לא. הוא דיבר על להוציאו ממש מהישיבה.
 
וזו גם בעיה בצד הגברי,
רוב הבחורים (והאברכים) לא בנוים לשבת וללמוד כל החיים.
אבל יש התעלמות מוחלטת מהנתון הפשוט הזה, בכל צורת החינוך.
חד משמעי!! פחדתי לכתוב את זה, אבל זה משהו שחייב להיקלט שרק אולי 10% מהבחורים - אברכים, מסוגלים לשבת וללמוד, השאר שיצאו לעבוד שיצאו להיתפרנס, שיהיה להם סיפוק בחיים,
יש לכם נתונים מדהימים על פי מה הקביעה הנ"ל
בדקתם ? איזה כלים יש לכם לבדוק דבר כזה ?
סיסמאות כאלה זה הכי קל לומר.
מהמציאות שאנו חווים אף אחד לא מכריחים אותו לשבת ללמוד עם שוט.
מי שקשה לו יום שלם בכולל מחפש עבודה תורנית כזו או אחרת !!!
(לא חסר כאלה שעשו זאת, אנחנו לא בדור שהאשה והשווער מכריחים ללמוד דווקא בכולל.
יש עוד הרבה מקצועות תורניות שזורמות גם לליטאים.)
להגיד לא בנויים מי שמכם?
מסוגלים לשבת ללמוד.... כולם מסוגלים רק לא בדרישות המחמירות...
וכן יש בעיה שחסר כוללים שמותאמים
למי שקצת יותר מורכב לו הלימוד של יום שלם, עם שמירת סדרים קפדנית ורמה קלילה,
צריך שיהיה כוללים יותר קלילים שכל אחד יוכל למצוא את עצמו,
(הנה כל המעבירי מסרים שלא שמים לב מה הם עושים בואו תתרמו ותחזיקו כאלה כוללים.)
וכן לא כל הניקים בפרוג חרדים!!! לקחת מסרים בערבון מוגבל! רק שזה ממש קומם!!
 
קצת קשור לדיון,
שמעתי פעם דרשה מר' יענקלה גלינסקי ז"ל בבין הזמנים והוא שאל שם למה הנוסח הוא - מודה אני וכו' ששמת חלקינו מיושבי ביהמ"ד, היה יותר מתאים לומר מלומדי ביהמ"ד, כי מה התועלת בלשבת בבימ"ד ולא ללמוד, ותירץ שבזמן שרואים היום מה קורה בחוץ, ומה הנזקים הגדולים ברוחניות שמזדמנים לאדם רק מלהיות יושבי קרנות, מבינים כמה שצריך להודות על עצם הישיבה והשהות בבית המדרש שמשמרת מכל הפגעים והמזיקים. ודפח"ח.
 
תלמוד בבלי מסכת קידושין דף פב עמוד ב
אי אפשר לעולם בלא בסם ובלא בורסקי, אשרי מי שאומנותו בסם, ואוי לו מי שאומנותו בורסקי

תלמוד בבלי מסכת שבת דף לג עמוד ב
חזו אינשי דקא כרבי וזרעי, אמר: מניחין חיי עולם ועוסקין בחיי שעה!

כתבתי שעזבת את התורה 'חלקית'

והגעתי למסקנה הזו למרות שלא למדי תכנות למדתי בחיידר חיבור וחיסור

ואם אתה מתכנת כנראה שעזבת חלקית את לימוד התורה
לא אכנס לדיון תורני כאן בפורום.
אך אם בפופוליזם עסקינן כולנו מוזמנים לבכות על מי שיש לו רק בנות...ועוד ועוד..
ואגב אם למדת היטיב את סוגיית רשב"י ור' ישמעאל לא היית מביא מדברי רשב"י ראיה לאחר שנפסק כר"י. ואכמ"ל סופי!
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

נספח לדיונים - אשכול איראן ועדכונים ביטחוניים.

האשכול נפתח כדי לשמור על אשכולות החדשות המרכזיים נקיים ותכליתיים.
הוא ישמש כמרחב היחיד לדיון על הידיעות הביטחוניות המתפרסמות בפורום.

קראו את הכללים היטב. הם מחייבים, והאכיפה תהיה בנוסח משמרות המהפכה.

מטרת האשכול?
- הרחבות ופרשנות: הבאת רקע נוסף לידיעה, או ניתוח ענייני ומנומק של המצב.
- שאלות ובירורים: בקשת הבהרה על דיווח שעלה באשכול המרכזי.
- מידע משלים: עדכונים שחשובים להבנת התמונה אך אינם "חדשות מתפרצות".


מה לא ייכנס לכאן? עילה לחסימה מיידית

- גלישה לנושאים אחרים: האשכול ממוקד ביטחונית בלבד. פוליטיקה, עניינים אזרחיים או כל נושא שאינו קשור ישירות למלחמה/איראן - יימחקו.

- "ניהול המלחמה": אין מקום ל"הצעות למטכ"ל, פרשנויות בשקל או תרחישי אימים חסרי ביסוס.

- התכתבויות אישיות בין ניקים ("פינג-פונג"), או שרשורים שנמרחים על עמודים שלמים ללא ערך מוסף.

כדי לאפשר שיח איכותי, אנחנו נוקטים במדיניות אפס סובלנות.
* חסימה לצמיתות: משתמש שיעבור על הכללים, ייחסם מהאשכול באופן מיידי.
* אין חנינות: אין טעם לפנות במערכת הדיווח או בהודעות פרטיות לבקשת שחרור. הפיתרון היחיד לשחרור מחסימה - הוא פשוט לא להיחסם מלכתחילה.
האחריות היא שלכם. שמרו על שיח ענייני.
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.
בין שלל הדיווחים העדכונים והפריצות לשידור, שמות הנטבחים וסיפורי הניצולים, תקיפות בעז"ה וחיסול המחבלים, החדשות הטובות והפחות, המתח והחרדות, האזעקות והמרחב המוגן, הטלפון והמרחב הקולי.

חשוב שיהיה גם מקום אחר, אווירה טובה, להתאוורר ולנשום עמוק, להביט על עם ישראל היפה, להתמקד בחדשות הטובות, פוסטים שמעלים חיוך, סרטונים ותמונות עם הומור בריא, שיעזרו לנו לעבור את התקופה. יהיה טוב!


כמה כללים בסיסיים:
  • אין להעלות תכנים כפולים.
  • ללא ציטוטים ושרשורים. לזה יש נספח.
  • הודעות מאולצות או תת רמה - מיותרות, אין טעם להעלותם.
  • אין לדון כלל! בדברים שיעלו פה.
  • יש להעלות רק דברים שמתאים לרוח אתר חרדי.
  • ללא תמונות נשים.
  • ללא בקשות "אפשר בזיפ"! (תוכלו לפנק את המנוטפרים בלי שיבקשו).
  • ללא מחזור קרשים ישנים, בדיחות מלפני שנה או עשור מיותרות.


עריכה:
כפי ששמתם לב, האשכול השתנה מעט, מעלה רמה ומחליף פורמט.
כל הדירוגים התאפסו. מהיום, אתם מחליטים מה מתאים ומה בדיחת קרש מאולצת ומיותרת.

אשכול זה מיועד לבדיחות ותכנים הרצים ברשת וקשורים למלחמה בלבד.
יש לכם בדיחה טובה? מעולה! תכתבו אותה פה.
מישהו העלה בדיחה, ויש לכם מה לומר עליה, כתבו בנספח. אין לפתוח פה ציטוטים ושרשורים.

צופים יקרים, שימו לב! אתם מצבעים ומשפיעים איזו הודעה מתאימה, ואיזו מאולצת או תת רמה.
ההצבעה אנונימית, וכל אחד יכול להשפיע. הודעה שתקבל דירוג שלילי, תוסר מהאשכול.

כמובן, הודעה כפולה, או כזאת הנוגדת את כללי האשכול, תקבל אף היא את הדירוג השלילי שלכם,
וכך תעזרו לנו לשמור עליו נקי עם רמה גבוהה.

אולי מעניין אותך גם...

אשכולות דומים

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כד

אלְדָוִד מִזְמוֹר לַיי הָאָרֶץ וּמְלוֹאָהּ תֵּבֵל וְיֹשְׁבֵי בָהּ:בכִּי הוּא עַל יַמִּים יְסָדָהּ וְעַל נְהָרוֹת יְכוֹנְנֶהָ:גמִי יַעֲלֶה בְהַר יי וּמִי יָקוּם בִּמְקוֹם קָדְשׁוֹ:דנְקִי כַפַּיִם וּבַר לֵבָב אֲשֶׁר לֹא נָשָׂא לַשָּׁוְא נַפְשִׁי וְלֹא נִשְׁבַּע לְמִרְמָה:היִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת יי וּצְדָקָה מֵאֱלֹהֵי יִשְׁעוֹ:וזֶה דּוֹר (דרשו) דֹּרְשָׁיו מְבַקְשֵׁי פָנֶיךָ יַעֲקֹב סֶלָה:זשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וְהִנָּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבוֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:חמִי זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי עִזּוּז וְגִבּוֹר יי גִּבּוֹר מִלְחָמָה:טשְׂאוּ שְׁעָרִים רָאשֵׁיכֶם וּשְׂאוּ פִּתְחֵי עוֹלָם וְיָבֹא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד:ימִי הוּא זֶה מֶלֶךְ הַכָּבוֹד יי צְבָאוֹת הוּא מֶלֶךְ הַכָּבוֹד סֶלָה:
נקרא  2  פעמים
למעלה