דרוש מידע מצלמה עם בטריה מובנית

  • הוסף לסימניות
  • #1
מחפשת מצלמה איכותית,
שלא צריך להוציא את הבטריה אלא מטעינים כמו טלפון שאפשר לצלם גם תוך כדי
וכן עדיף גם זום שלא באמת ניפתח (כמו בסמארטפונים) כככה לא נהרס מהילדים

אשמח ממש להמלצות תודה
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
אולי גם משהו עם מצלמת סלפי...
רוצה לחפש נוחות כמו בסמארטפונים אבל במצלמה כשרה, והאם יש כזה דבר היום ממש יעזור לי תודה רבה
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
תנסי של סאמויקס דגם אי קאמרה נראה לי בדיוק מה שאת רוצה.
 

קבצים מצורפים

  • צילום מסך 2026-03-22 045753.png
    צילום מסך 2026-03-22 045753.png
    KB 80.3 · צפיות: 15
  • צילום מסך 2026-03-22 045743.png
    צילום מסך 2026-03-22 045743.png
    KB 103.7 · צפיות: 16
  • הוסף לסימניות
  • #4
זה חיסרון גדול מאד בטריה מובנית (במיוחד שזה לא יצרן אמיתי אלא איזה סיני) שהיא מאד מהר עלולה להתקלקל והלך לכם כל המצלמה בגלל בטריה שמחזיקה רק 2 דק'.
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
נכתב ע"י A052:
זה חיסרון גדול מאד בטריה מובנית (במיוחד שזה לא יצרן אמיתי אלא איזה סיני) שהיא מאד מהר עלולה להתקלקל והלך לכם כל המצלמה בגלל בטריה שמחזיקה רק 2 דק'.
לחצ/י כדי להרחיב...
זה באמת מה שקורה!
אני מקבל טלפונים על האם אני מתקן כזה דבר שהבטריה התנפח ולא עובד וגם הרבה בלאי של מסך שנשבר או התמונות לא נשמרות / נמחקו האם יש איך לשחזר וכדו'
בנוסף תמונות לא מספיק איכותי
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
עליך להתחבר או להירשם כדי להשיב כאן.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

    • שאלה
    33
    • פ
    אתגר יומי אתגרים דופליקטים
  • פשוט וטוב לו //
    • שלום, כאן כמו אתגרים יומיים התפרסמו אתגרים כמו ליצור כל מיני סטנות מהספר וכמו אתגרים יומיים האדם שיזכה בהכי הרבה הצבעות יהיה מקים האתגר הבא



    (מקווה שיהיוזמה תאושר על ידי פרוג...)הסמל.jpg
    הסמל.jpg
    7 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    י
    יהודה ש.
    ומסתבר שיחסמו אותך גם, על הדרך. בכיף...
  • 6 7 8 3K
    • א
    פנאי בשורה משמחת לחובבי סדרת דופליקטים! 🎉ההשקה של האתר הבלעדי של הסדרה!
  • אוהד הai //
    • 🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
    האתר!
    האתר המיוחד על סדרת דופליקטים!

    מה יש לנו שם? ​

    ❓ חידונים​

    📰 מאמרים​

    🖼️ תמונות​

    ​

    ועוד׳​

    ​

    האתר אינו פתוח בנטפרי עדיין, אז נשמח אם מישהו יוכל לשלוח לבדיקה!​

    ​

    לשליחת מאמרים : שלחו אימייל מסודר אל <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי> ​

    והמאמר שלכם יפורסם ברגע שנוכל! (נבקש לא להטריד בנושא)
    לשליחת חידונים

    האתר בשלבי הקמה על כן לא כל הפתורים שתראו יעבדו!

    וזהו... !
    תהנו!!!    ​
    • תודה
    • שכוייח!
    • וואו!
    Reactions: דני הארט, אוראל סולטן, ר' מיילך ועוד 13 משתמשים16 //
    140 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    י
    יוספוב
    אני קורא את האשכול ומתחיל להבין באופן מוחשי מדוע ספרי פנטזיה לא כ"כ מתאימים לציבור שלנו
  • 18
    • א
    בקשה דחוף, מקום לטייל אם האישה בבית שמש
  • אוכל טעים ובריא //
    • אני מחפש מקום כמו מעיינות וכדומה בטבע שלא מסוכן לצאת בימים האלו
    בבית שמש
    עדיפות לחינם
    9 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    3
    3732
    התכוונת כנראה עם ולא אם
  • 45 46 47
    • שאלה
    22K
    • נ
    חידה דופליקטים חידונים
  • ניק 138899 //
    • חידון הדופליקטים
    העליתי חידון קצר לחובבי הדופליקטים ומי שיכול שיעלה עוד וילא בוא נראה אתכם
    @יונה ספיר בוא נראה אותך מצליחה גם
    • תודה
    • חחח
    Reactions: המבין שלכם, חוי!, ; ) ועוד 19 משתמשים22 //
    933 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    פ
    פשוט וטוב לו
    שלך?!
  • 826 827 828 786K
    • M
    שיתוף חופשי יצירת תמונות בבינה מלאכותית על פי בקשה - כאן!
  • mul15 //
    • האשכול מיועד לבקשת יצירת תמונות בAI (לא סתם שיתופים)
    לי יש מנוי לכמות מוגבלת של תמונות במודל DALL-E 3 כך שאוכל לעזור בזה (לא ידוע לי על מודל דאלי 3 בחינם)
    יצירת תמונות בבינה מלאכותית על פי בקשה - כאן!
    • תודה
    • שכוייח!
    • וואו!
    Reactions: שמואלזון, יואלי קליין, tilip ועוד 36 משתמשים39 //
    17K תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    S
    SH.
    תודה מהמם!!!
  • 1
    • מ
    עזרה מחפשת עזרה להגשת ערעור על מבחן בקורס אקדמי באנגלית מישהי שיש לה מיומנויות הבנת הנקרא גבוהות באנגלית
  • מ12345 //
    • מחפשת עזרה להגשת ערעור על מבחן על קורס אקדמי באנגלית מישהי שיש לה מיומנויות הבנת הנקרא גבוהות באנגלית. תודה רבה!
    0 תגובות
  • 120
    • א
    פסח עוגות וקינוחים לפסח שאפשר להקפיא בקלות ובנוחות
  • אפוגטו //
    • היי
    אני מחפשת מתכונים מעולים לפסח שטובים בהקפאה. ללא קטניות.

    תודה.
    4 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    Z
    zaiz
    איפה המתכונים שכתבת שהקפצת?
  • 171
    • כ
    בקשה פתיחת מייל בדחיפות
  • כפור //
    • מישהו יכול לעשות לי את זה בדחיפות ?
    בג'מייל
    תודה
    • תודה
    Reactions: איש מדהים1 //
    17 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    מ
    מירי12345
    אני הצלחתי דרך אאוטלוק אבל הסיומת זה לא @GMAIL,COM אלא .CO.IL
  • 2 1K
    • CN
    מידע שימושי מילון הדופליקטים השלם - כרך א'
  • CN //
    • ב"ה

    מצרפת כאן את המילון שערכתי על כרך א' של דופליקטים,
    מוזמנים להוסיף מידע שלא מופיע כאן - אבל רק מכרך א.
    לכרך ב' ייפתח בעז"ה אשכול נפרד


    מילון הדופליקטים השלם / כרך א'


    דמויות:

    דמויות מפתח:

    ​
    דני הארטגיבור הסדרה. בחור מוכשר וחכם, הבכור במשפחה, בעל מחלת שכחה חמורה
    מייקל הארטאביו של דני. איש פיקח, שלוו ואמיץ, נולד וגדל בעמק השדים עד גיל 26
    הלן הארטאמו של דני. עדינה ואצילית, רוקחת צמחי מרפא, דופליקטית.
    אלחנן הארטאחיו של דני, קטן ממנו ב-3 שנים, רזה ושנון.
    אלישבע הארטאחותו של דני, השניה במשפחה אחרי דני הבכור, מעריצה מושבעת
    לאי הארטאחותו הקטנה של דני, אוהבת לגדל את יונות הדואר
    דוד בןאחיה של הלן, גדלו יחד בבית יתומים. גר בפיוצ'ר
    זירובן אנוש קר, רצחני ומחושב היטב, המעוניין לשלוט במסדר הדופליקטים
    אאודועוזרו הנאמן של זירו, בן אנוש בן 50
    סנדי הלרחברו של דני בשנת ההתגלות, בן סיים. לבבי וחברותי
    דיוויד ברוקחברו של דני בשנת ההתגלות, בן פיוצ'ר. מפונק ואוהב להתווכח
    ישי קימלחברו של דני בשנת ההתגלות, בן אוטוקרט. גבוה ונאה, מתמיד וחרוץ.
    נתןחברו של דני בשנת ההתגלות, בן אינדיבידואל. ביישן, בעל קול ערב וכישרון מוזיקלי
    פרופסור ראול אנגלרמנהל תכנית שנת ההתגלות, דופליקט בכיר
    פרופסור רולןמנהל כוח אדם בתכנית ההתגלות
    קותי אדלראוטוקרטי, רוכב ברקים, המדריך של קבוצתו של דני במדינת סיים.
    מקסימילאןחברו של מייקל, בן גילו, נפגשו לראשונה בעמק השדים בו נכלא מקס' ל-15 שנים.
    בנדוהעוזר הדופליקט של זירו. אסופי, כהה עור, בעל כח על של ראיה על-חושית



    דמויות שוליות:

    ​
    הרב כץמשגיח כשרות בפרדייס
    הרב מנדלהמשגיח בישיבה של דני
    אהרונסון, לוינזון, הנדלחבריו של מייקל בפרדייס
    ד"ר ברגרהנוירולוג הראשון ששפגש את דני אחרי הנשיכה, בפרדייס
    פרופ' הילג, פרופ' דודיאןנוירולוגים בלילנד הרטוול, פיוצ'ר
    גיירדופליקט בעמק השדים, נהרג ע"י זירו
    דובמשגיח הכשרות במחנה גלובל
    טיורואחד מעוזריו של זירו
    ד"ר אוליק ופרופ' אלטמןהרופאים שפוגשים את דני הבייס ברגע ההתעוררות
    דיואו - פיוצ'ר, ג'ואי - פרדייס, אלמו - אינדיבידואל, נהאל - אוטוקרט, מאט - סייםהקבוצה הזוכה במדינת סיים, זכתה ב20 נקודות



    דמויות דופליקטיות:

    מיאנמה     - אוצרת הרפואה
    מיללו - אוצר הרפואה


    בעלי חיים:

    ריבר     - הסוס של אלחנן
    מוקא - הסוס של דני
    אולט - הסוס של מייקל
    סמי - כלב השמירה של חוות משפחת הארט
    דואוסיינס - העוף הגדול ביותר בעולם, נוצר בעקבות המהפיכה, בעל שני ראשים ומוטת כנפיים עצומה של מעל 9 מטרים. לעולם אינו ישן. צבעו ירוק-כחול-כתום
    גוליבר- מוטציה של כלב האמסטף, נוצר בעקבות המהפיכה הגדולה. יצור ענק שגודלו כפול מאדם ממוצע. גובה כתיפיו כשני מטרים, רוחבו מטר וחצי, אורכו 3 מטרים
    נחש המנסטרום



    מקומות:

    פרדייס - יבשת אסיה לשעבר, החירות לחיות בשלווה
    ביתו של דני     - בקצה הארץ, חווה גדולה ומטופחת עם שדות תבואה, צאן ובקר

    סיים - יבשת אירופה לשעבר, אנשים לא שווים - הם משתווים
    מחנה ההכשרה גלובל
    הרי האולטרא - בצפון העולם
    ג'ואישסיים- שכונת היהודים בסיים
    האחוזה המבודדת
    המרפאה בטיכאה
    המכרה בטיכאה

    פיוצ'ר - אפריקה לשעבר, טכנולוגיה
    בית החולים לילנד הרטוול -     המקום בו אושפז דני לאחר הנשיכה על מנת לבדוק כיצד לעזור לשכחה שלו

    עמק השדים - אנטארטיקה
    אזור אלפא     - החלק הקשה בכלא עמק השדים, לא שורדים בו יותר ממס' חודשים
    אזור ביתא - קור, עבודות פרך וכנופיות כלא
    אזור גמא - קור, סוהרים, כנופיות כלא
    איזור דלתא- אסירים חופשיים וצריכים לדאוג לעצמם, מלבד אוכל בסיסי וקורת גג מינימלית
    עמק מילאו
    צוק אונהא
    מערת גאן


    בעולם שאחרי המהפיכה:

    ​
    שנת ההתגלותמסע שנתי של 200 צעירים נבחרים להכשרתם כבעלי תפקידים בכירים בעתיד
    וורלד-פיסכח השלום הבין-לאומי השומר על הגבולות והסדר העולמי
    רוכבי ברקיםמאלפי דואוסיינסים היודעים לעוף עליהם
    ממורי-צי'פפיתוח פיוצ'רי חדשני לשתילת זכרונות בדרך ממוחשבת
    רכבת המטאוררכבת הנוסעת על קו עילי בגובה 5 מטרים, במהירות של למעלה מאלף קמ"ש
    ציפורן דיגיטליתשבב פיוצ'רי המושתל באגודל ומכילה את כל המידע האישי, כולל חשבון בנק.





    עולם הדופליקטים:

    בועת האוצרים:

    דמויות:

    מקסימיליאן     - אוצר האשליות
    אונטריו - מזכיר המועצה העליונה
    טהולא - המאסטר
    אולל - צ'מפיון, זקן הדופליקטים על פני כדור הארץ
    קייזר - יורשו העתידי של המאסטר
    הילא - אוצר האש
    מיארו - אוצר הזמן

    מקומות:
    הקרצ'ר     - כלא הדופליקטים
    מגרשי האשליות - נועדו לאימון הדופליקטים: לתפעול בייס וסקנדרים בו-זמנית, לתרגול המעברים, להכרת כוחות העל שלהם, ועוד.
    בניין המועצה העליונה


    מושגים:


    ​
    דופליקטאדם בעל יכולת שכפול-עצמי
    רבלרבן אנוש המודע לנוכחות דופליקטים בעולם
    סקנדר בועת האוצריםשכפול הבייס שחי בבועת האוצרים ולא יוצא משם לעולם, למעט כאשר הבייס נמצא בסכנת חיים
    סקנדר ארצישכפול הבייס שחי בכדור הארץ ומבצע משימות, בעל דם סגול ויכולות על-טבעיות
    בייסהגוף הראשוני של הדופליקט. בעל כוחות רגילים ודם אדום, בעיניו ניצוצות סגולים, המח שלו מפעיל את הסקנדרים
    נקסוםהתחברות המח של הבייס לסקנדרים שלו
    דוקילריםחיילי הקוסטדוס סילנטי העוקבים אחרי הרבלרים והדופליקטים, בעלי שלושה כוחות על וקריאת מחשבות.
    שבועת היורהמנטוםדומיה, גבורה, הגנה, נאמנות
    הנאמברסנאמני זירו
    זימון סקנדרהבייס יכול לזמן סקנדר שיתייצב לידו ויעזור לו. הזימון נעשה באמצעות תנועות ידיים
    יובניסדופליקט צעיר, הדרגה הראשונה במסדר
    מאסטרמנהיג הדופליקטים, בעל כל כוחות-העל
    דרגות המסדריובניס, גרדואטי, אדולטוס, פריטוס, צ'מפיון, מאסטר



    חפצים:


    ​
    כדור הטונגוכדור סגול זוהר בקוטר 10 ס"מ, מכיל את הכח הדופליקטי
    תליון ההקסגונוםתליון משושה המבטל את השפעת הכח הדופליקטי. נטרול ההשפעה תלוי ברצונו של לובש התליון
    מגילת היורהמנטוםמגילה שכתב ד"ר קאלי, המפרטת את ערכי הדופליקטים. נכתבה בשנת 1938
    רשימת הרבלריםמתעדת את כל הרבלרים, נשמרת בחלקיק סיילנס אצל מפקד הקוסטדוס-סילנטי
    התרופה של דניתרופה שצובעת את הדם הדופליקטי מסגול לאדום



    כוחות העל (מתוך ה-14 הקיימים, אלו שמוזכרים בכרך זה)
    • הקפאה
    • מעבר באש
    • תעופה
    • שליטה במים
    • רפואה
    • שליטה בזמן
    • שליטה בזהות
    • קריאת מחשבות
    • ראיה על-חושית

    חוקים:

    סקנדר ובייס:
    • לסקנדר בועת האוצרים יכול להיות מראה שונה מהבייס
    • כאשר חיי הבייס בסכנה, סקנדר בועת האוצרים יבוא להציל אותו
    • כאשר סקנדר בועת האוצרים נמצא בקרצ'ר, הבייס לא יכול להפעיל סקנדרים ארציים
    • סקנדר בועת האוצרים לא יכול להישאר בכדור הארץ חוץ מהצלת הבייס
    • סקנדר ארצי לא יודע כלום על המסדר אם לא לימדו אותו
    • סקנדר לא נהרג - הוא מתמוסס, זה כואב כמו מוות בייסורים.
    • התמוססות סקנדר היא זעזוע גופני חזק שיכולה אף להעיר בייס מתרדמת
    • סקנדר יכול להפוך לרואה-ואינו-נראה על פי רצונו
    • סקנדר פצוע / חולה שמגיע לבועת האוצרים - מתרפא. גם סקנדר ארצי וגם סקנדר בועה.
    • בייס בלי סקנדרים - מת
    • אובדן סקנדר משפיע על הבייס בתוך תקופה קצרה, החל משעה ועד 3 חודשים מההתמוססות. האובדן יתבטא באיבר שמפסיק לתפקד

    אוצרים וכוחות על:
    • כח העל הראשון של דופליקט, הוא ירושה מההורים.
    • כוחות-על נוספים מקבל הדופליקט על הצלחתו במשימות שהוטלו עליו ע"י המסדר
    • דופליקט לא יקבל כח-על נוסף למרות הצלחת המשימה, ב-3 מקרים: אם נרשם רבלר על שמו, אם גרם למוות של אדם, או אם התמוסס הסקנדר שלו במהלך המשימה.
    • אם הדופליקט עבר על אחד התנאים בכוונה תחילה: יצר רבלר, גרם מוות או הסתכן בכוונה - ייערך לו שימוע
    • המשימה חייבת להיות מדווחת באופן מלא
    • כל כח על שמתווסף לדופליקט - מייצר סקנדר ארצי נוסף
    • שאיבת כח על מדופליקט גורמת לפציעה קשה דמויית פצע ירי עמוק
    • אוצר שנרצח - זה פוגע בכל נושאי כוח העל שהוא אצר

    דופליקטיות ובועת האוצרים:
    • הדופליקטיות עוברת בתורשה מאחד ההורים
    • לכל דופליקט, החל מגיל 15, יש סקנדר ארצי וסקנדר בבועת האוצרים
    • אין אפשרות למות בתוך בועת האוצרים, מלבד מוות בעקבות נשיכת זאבי הקרצ'ר
    • כל דופליקט שנחשף לבן אנוש חייב לדווח על רבלר, והוא נרשם על שמו.
    • חלק מהדופליקטים בעלי מראה שונה בכדור הארץ ובבועה

    כדור הטונגו:

    הנגיעה בכדור הטונגו:
    בן אנוש - הופך לדופליקט
    בייס - חוזר להיות בן אנוש
    סקנדר - יכול לגעת, להחזיק ולהזיז, לזמן קצר.
    הזזת הכדור:
    סקנדר לא יכול להעביר את הכדור לסקנדר, רק לבייס, אבל אז יאבד הבייס את הדופליקטיות שלו.
    היכולת להזיז מסקנדר לסקנדר נמצאת רק אצל המאסטר.
    אם סקנדר מנסה להעביר לסקנדר - הסקנדר המקבל יתמוסס



    עבר:

    דמויות:

    ד"ר מיכאל אנדורוב קאלי -     מדען, מנהל בית יתומים ומייסד הדופליקטים
    אברשה - עוזרו ויורשו הראשון של ד"ר קאלי

    אירועים:

    אירוע טונגוסקה -     האירוע בו נפל כדור הטונגו מהשמים לכדור הארץ, תוך פיצוץ אדיר ביערות סיביר, בשנת 1908
    המהפיכה הגדולה - פיצוץ גרעיני תת-ימי שהוביל שינויים מרחיקי לכת במבנה הגיאוגרפי והיצורים החיים על כדור הארץ
    • תודה
    • וואו!
    • שכוייח!
    Reactions: פירות, ניק 150650, מכ"ה ועוד 56 משתמשים59 //
    35 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    פ
    פשוט וטוב לו
    אוהד האי איי תגיב לתוכן!
  • 51 52 53 45K
    • E
    מידע שימושי אשכול מכירת חפצים הגדול לפסח
  • elish789 //
    • כמיטב המסורת, מתכבדת לפתוח אשכול ייעודי למכירת מוצרים שנקנו אך לא יצא להשתמש בהם.
    לקראת פסח זה בדיוק הזמן לעשות סדר בבית, לפנות מקום ולהעביר הלאה פריטים שאין בהם עוד שימוש.

    כדי שהמכירה תהיה נוחה לכולם, כדאי לפרט בכל הודעה:​

    שם המוצר
    מצב     (חדש באריזה / ללא אריזה אך מעולם לא שומש)
    מחיר מבוקש ומחיר מקורי אם ידוע
    אזור איסוף
    תמונה:     (מומלץ מאוד!)
    • תודה
    Reactions: chaim המלך, טובבבבבבב, צפונבון ועוד 4 משתמשים7 //
    1K תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ~נעמי~
    ~נעמי~
    מאיפה?
    הצג עוד…

    אולי מעניין אותך גם...

    אשכולות דומים

  • 2 3 4 1K
    • E
    דרוש מידע מצלמה טובה במקום טלפון
  • !Efrat //
    • רציתי לשאול בשביל משהי שרוצה לעבור לטלפון כשר והיא רוצה מצלמה טובה שתהיה הכי קרובה שאפשר לטלפון מבחינת איכות וחשוב לה גם מאודדד הניראות
    היא לא רוצה מצלמה רגילה שניראת כמו מצלמה , משהו יותר עדין שלא יהיה בולט שיש לה מצלמה כי מסביבה כולם עם סמרטפונים והיא לא רוצה להרגיש מוזרה...
    תודה
    • תודה
    • שכוייח!
    • וואו!
    Reactions: לא ידעתי מה לבחר, בסיבי, דינה מילר ועוד 4 משתמשים7 //
    60 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    R
    r&l
    מצאתי באליאקספרס אשמח להמלצות...
  • 503
    • H
    מידע שימושי השוואה: Canon SX740 HS מול סמארטפונים עד 2,000 ש״ח
  • hvusvmch //
    • מחקר של ChatGPT. לי זה היה מידע חדש!!​





    📸 מצלמה ב-3,300 ש״ח או סמארטפון ב-1,300 ש״ח?השוואה חמה 🔥 בין Canon PowerShot SX740 HS לבין שלושה סמארטפונים שווים שלא דופקים חשבון – ומצלמים באיכות מפתיעה!





    🎯 Canon PowerShot SX740 HS​


    מצלמה קומפקטית עם חיישן 20.3MP בגודל 1/2.3″, זום אופטי מטורף של 40× (שווה ערך 24–960 מ"מ), פתח צמצם f/3.3–6.9 וייצוב תמונה אופטי.
    היא תומכת בצילום וידאו <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי> ובשליטה ידנית מלאה (כולל ISO ופוקוס ידני).
    חיסרון: הביצועים באור נמוך פחות מרשימים (ISO מקס' 3200).
    מחיר בישראל: כ-3,330 ש"ח.
    מקור 1 מקור 2





    📱 Google Pixel 7a​


    דגל-ביניים חכם עם חיישן 64MP בגודל 1/1.73″, צמצם f/1.89, ייצוב OIS ויכולת צילום <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
    יתרון: עיבוד תמונה מעולה (AI), זום דיגיטלי עד 8× עם Super Res Zoom.
    חיסרון: מצב פרו חלקי – אין RAW.
    מחיר: 1,200–1,300 ש"ח.
    מקור





    📱 Xiaomi Redmi Note 13 Pro+​


    חיישן ענק 200MP בגודל 1/1.4″, צמצם f/1.65, ייצוב OIS, וצילום <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
    יתרון: צילום חד באור יום, מצב פרו קיים.
    חיסרון: אין תמיכה ב-RAW, תיוגי צבע לא עקביים.
    מקור





    📱 Samsung Galaxy A35 5G​


    חיישן 50MP בגודל 1/1.96″, צמצם f/1.8, כולל עדשה אולטרה-רחבה ו-Nightography.
    יתרון: תומך RAW, תוצאות מצוינות באור חלש.
    חיסרון: אין זום אופטי, רק דיגיטלי (עד כ-10×).
    מקור





    🧠 ניתוח מהיר:​


    • איכות תמונה: החיישנים הגדולים והצמצמים הרחבים של הסמארטפונים נותנים להם יתרון באור יום ובמיוחד בלילה, עם עיבוד תמונה חכם שמפצה על הכל.
    • שליטה ידנית: המצלמה הקנונית מנצחת עם שליטה ידנית מלאה – יתרון לחובבי צילום מתקדם.
    • זום: אין תחרות – SX740 HS מנצחת בענק עם זום אופטי 40×. סמארטפונים? במקרה הטוב, זום דיגיטלי עם פגיעה באיכות.
    • וידאו: הפיקסל 7a מוביל עם <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>, היתר תומכים ב-30fps – אבל גם כאן המצלמה לא פראיירית.




    🔍 בשורה התחתונה:
    אם אתה חובב טבע, אוהב לצלם ציפורים מרחוק או אירועים מרוחקים – אין תחליף לזום של SX740.
    אבל אם אתה מצלם בעיקר ביומיום ורוצה גם טלפון מעולה – הפיקסל 7a או הרדמי יתנו תמורה משוגעת למחיר.
    מישהו אמר “סמארטפון אחד לשלוט בכולם”? 😉



    • תודה
    • חחח
    Reactions: Studio Bit, אברהם בלוך ו-גיטושית3 //
    14 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    גיטושית
    גיטושית
    זה הדגם הנפוץ שימו לב שכשלוחצים על קנה עכשיו זה מפנה לזאפ
  • 33
    • ש
    דרוש מידע נינטנדו WII / נינטנדו סוויץ אולד / אקסבוקס / סוני פלייסטיישן?
  • שלמה ה //
    • שלום וברכה אני מעוניין לקנות משחק שיוכלו לשחק בו 4 משתתפים בו זמנית לצורך ביתי וכן השכרה וכדו'
    אשמח לקבל מידע איזה מכשיר הכי מומלץ מבין המוזכרים למעלה?
    ומה מעלותיהם של האחד על גבי השני.
    אני צריך שלא תהיה גישה לאינטרנט וכן שיהיו משחקים כשרים שנתין לשחק בהם כמה משתתפים.
    הדבר שאיתו שיחקתי פעם אחת 4 משתתפים בו זמנית היה הנינטנדו סוויץ אולד שגם היה איכותי מאוד (אין לו את הסירבול של חיבור שלט מול הפס אינפרא אדום - סנסור בר. אבל מצד שני לא בטוח שאפשר להשכיר משחק כמו נינטנדו סוויץ (משיקול אישי שזה גם גמבוי בפני עצמו שיש לו סיכויים ליישבר וכו)
    תודה רבה!
    2 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    א
    אוטוווווו
    יש למישהו למכור לי נינטנדו סוויץ בתקציב של עד 500 שקל???😁😁😁
  • 51
    • י
    דרוש מידע גננות בגיל הרך? מזדהות עם המאמר הזה?
  • יודעלה //
    • לאחר שיטוט אחרי מאמרים אודות גיל הרך, נתקלתי במאמר פורץ מחשבה מאת יעל דיין באתר של ד"ר עדה בקר וליזי דוידי
    כבן משפחה של גננת בגיל הרך הבנתי שכל מילה במאמר הינו אמיתי ויש כאן משהו המצריך חשיבה, נשמח לקרוא את דעתכן

    1837.

    פרידריך פרבל     מקים את גן הילדים הראשון בעולם. ממציא את השם – "גן ילדים".
    בשם זה רוצה להדגיש את מהותו של המוסד כמקום המאפשר לילדים וילדות לגדול ולהתפתח כפרחים בגינה – באופן חופשי, עצמאי, על פי טבעם הייחודי.
    בגן הזה יהיו פעילים, ישחקו, יטיילו בטבע, יטפלו בגינה, יעסקו במוסיקה ושירה ויזכו לכבוד.
    גן הילדים יהווה סביבה בה קיימת הרמוניה ואחדות בין האדם, הטבע והבריאה, בין המשפחה והגן, בין הגוף, הנפש והאינטלקט.
    בגן הילדים יכולים הילד והילדה לשהות עם חבריהם מחוץ למגבלות שמטילה המשפחה ובסביבה מוגנת.
    הוא גם המציא את מקצוע ה"גננת" ולצורך הכשרתה הקים סמינר לגננות ראשון בעולם.

    פרבל היה כנראה זה שטמן בנו את רעיון המפגש.
    הוא תיאר את סדר היום בגן וציין שבבוקר כולם מתכנסים לשירה משותפת, שרים שירי בוקר טוב, שירים על מזג האוויר, עונות השנה ומנהלים שיחה על נושא כלשהו. מאז ועד היום כל הילדים והילדות בגן, כנראה בכל העולם, מתכנסים בבוקר למפגש.

    איך קרה שהמפגש מתקיים כבר 180 שנה ואף אחת לא שואלת למה? מי צריך את זה?
    אולי החשיבות שאנחנו מייחסות למפגש נובעת מהחשש שיחשבו שאנחנו טיפשות?


    כ-70 שנה מאוחר יותר, בשנת 1907, מקימה מריה מונטסורי, (1870 – 1952) את גן הילדים הראשון באיטליה. כמו פרבל, גם מונטסורי דוגלת בפיתוח העצמאות של הילדים והילדות בגן ומעודדת חופש ובחירה.
    יחד עם זאת, כאשר היא כותבת את ההנחיות למפגש בספרה "שיטת מונטסורי" (1909), ניתן לראות כי אין התייחסות לעצמאות או בחירה של הילדים והילדות.

    על פי ההנחיות של מונטסורי, הגננת מסבירה לילדים ולילדות שצריך ללכת בשקט למקום הישיבה הקבוע, לשבת כשהרגליים נוגעות ברצפה והידיים על השולחן, הראש זקוף. בדרך זו, מסבירה מונטסורי, היא מלמדת יציבות ואיזון. אחר כך הילדים והילדות קמים כדי לשיר.

    הגננת מסבירה שבזמן הקימה והישיבה אין צורך להרעיש. הגננת יכולה גם להסב את תשומת הלב לילד שהגיע נקי, חדר שסדרו יפה ומעשים אחרים הראויים לשבח.

    אחר כך פותחת הגננת בשיחה. היא שואלת מה עשו אתמול, כיצד התנהגו, במה שיחקו, כיצד התייחסו להורים, האם דברו בנימוס, האם עזרו לאמם, האם ספרו בבית מה למדו בגן. ביום שני (אצלנו ביום ראשון), השיחות ארוכות יותר והגננת מבקשת שיספרו כיצד בילו בסוף השבוע.

    אם מישהו מספר שאכל משהו לא ראוי (אצלנו: ממתקים), הגננת מסבירה שזה מזיק. השיחות נסובות על ימי הולדת, מסיבות ואירועים אחרים במשפחה או בשכונה וכך היא מלמדת על מה ראוי לשוחח ומפתחת את השפה.

    הדמיון שבין תיאור זה למפגשים המתקיימים כיום מעיד על השפעת מונטסורי על הגנים בארץ.

    האם התיאור הזה מעורר בנו אי נחת? למה?

    בי מעורר התיאור הזה אי נחת מכיוון שהוא מציג גננת השולטת בילדים ובילדות ודורשת מהם ציות. הם צריכים ללכת בצורה מסוימת, לשבת בצורה מסוימת, לדבר בצורה מסוימת. הם פסיביים, נשלטים על ידי הגננת. אין מקום ליוזמה, לבחירה, למגוון של התנהגויות ולביטוי של הבדלים אינדיבידואלים. שליטת הגננת היא מוחלטת גם אם נעשית בצורה נעימה ורגועה. זהו אילוף.

    זו גם דעתי על המפגשים המתקיימים כיום בגן. אמנם, הדרישה להליכה או ישיבה מסוימת, קיימת פחות היום, אבל משפטים כמו "שבי יפה", "תקשיבי" "תהיו בשקט" "לא מדברים כשאני מדברת" "לא מחזיקים חפץ ביד", רווחים בהחלט. המפגש, מעצם מהותו, כשכל כך הרבה ילדים וילדות נדרשים לשבת ביחד, מאלץ את הגננת לשלוט בהם.
    קשה מאד בסיטואציה כזו להתייחס לכל ילד או ילדה באופן אישי, להתחשב ברצונות או בצרכים של כל אחד ואחת. זו סיטואציה המאלצת את הגננת להסתכל עליהם כקבוצה הומוגנית שצריך לשלוט בה. השליטה של הגננת באמצעות הדרישה להתנהג על פי אמות המידה שהיא קובעת, הופכת את הילד או הילדה לאובייקטים חסרי אונים.

    אם כך, מדוע המפגש, שלדעתי זו הפעילות הכי פחות מוצלחת בגן, מחזיק מעמד כבר מאה ושמונים שנה ונתפש כפעילות חשובה והכרחית? כנראה שיש לכולנו צורך בשליטה, כנראה שאנחנו מפחדות לאבד שליטה. המפגש נותן לנו מסגרת מצוינת לשלוט.

    הבעיה היא שכפי שלכל אחת מאתנו יש צורך בשליטה, הרי אנחנו מתקוממות כשמנסים לשלוט בנו ולהצר את האוטונומיה שלנו. כשמנסים לשלוט בנו אנחנו רוצות להתנער מהשליטה, אנחנו שואפות לאוטונומיה. זה הפרדוכס של המפגש – מצד אחד הגננת מתרגלת את הצורך שלה בשליטה אבל בצד השני, אצל חלק מהילדים והילדות מתעורר מרי, התנגדות שישלטו בהם. התנגדות זו נתפשת על ידי הגננת כ"הפרעה". הטיפול בהפרעה הוא יתר שליטה. יתר שליטה עלול להוביל לעוד ועוד הפרעות או במצבים חמורים יותר לפחד מפני הגננת. כך נוצר מעגל בו כולם – גננת ילדים וילדות חווים תסכול, חוסר אונים וייאוש.

    כשאנחנו חוות תסכול וחוסר אונים אנחנו מחפשות אשמים. כך ילדים או ילדות ש"מורדים" במפגש ומתנגדים לציית לגננת, הופכים לילדים או ילדות עם "קשיי התנהגות" "קשיי קשב וריכוז" וכך הדמוי העצמי שלהם נפגע מאד. צריך להבין שלא בהם טמונה הבעיה אלא במפגש. מצד שני סטודנטיות או גננות שלא מעוניינות או לא מצליחות "לשלוט" נתפשות כגננות לא ראויות, הן לא מספיק "אסרטיביות" וכך הדימוי המקצועי שלהן נפגע מאד.

    כל השיח השיפוטי הזה היה נמנע אם לא היה מפגש בגן. אם לא היה פרק הזמן הזה שהוא חממה ליצירת קונפליקטים, אבוד שליטה, תסכול וכעס.

    יש גננות המתגאות שמשך המפגש שלהן הוא ארוך מאד "אצלי יושבים במפגש יותר מחצי שעה", על מה הגאווה? על יכולת השליטה והאילוף? כמה מכן באמת מצליחות לשבת שעור שלם בקשב מוחלט למורה? בלי לחלום, בלי SMS, אם אתן לא יכולות, למה זה מצופה מילדים וילדות בגן? הרי זו האשליה הגדולה של המפגש, האשליה שהם אכן מקשיבים ולומדים. הם בסך הכול למדו להשתעמם בשקט, להעמיד פנים, לשבת כך שלא ישימו לב אליהם עד שיוכלו לחזור בשלום למשחקיהם. למידה משמעותית מתרחשת תוך כדי פעילות, לא בישיבה פסיבית. אז בשביל מה מפגש?

    המפגש מפריע לפעילות השוטפת, מנתק את הילדים והילדות מעיסוקיהם, מייצר מעבר תזזיתי של סדור הגן ומבטל את הייחודיות של כל פרט בקבוצה. תארו לכן גן ללא מפגש, אין פרק זמן תזזיתי של סדור הגן לפני מפגש, אין קטיעת פעילות, אין כעס על אלו המתחמקים לשתייה, לשירותים, רק כדי "להרוויח" עוד שתי דקות מהמפגש. הפעילות ממשיכה לזרום, הגן ממשיך להתנהל בשקט ובשלווה.

    בואו נודה על האמת, המפגש הוא פעילות שרוב השותפים לה – גננת, ילדים וילדות – היו שמחים לותר עליה.

    אפשר אולי בסוף היום לקיים מפגש פרידה קצרצר, כפי שגדעון לוין (1921 – 2004), מכנה זאת "התכנסות חברתית". לוין קובע: "המפגש בנוי על יסוד עיקרי אחד: הוא חייב לאפשר השתתפות פעילה למירב הילדים באותו זמן", שירה בצוותא ומשחקי חברה.

    כן, מפגש הוא חשוב, המפגש בין גננת או סייעת לילדים וילדות, מפגש של החלפת דעות ורעיונות, מפגש של סיפור ספורים, מפגש של משחק, מפגש של תכנון, מפגש של פתרון בעיות, כן מפגש הוא חשוב, המפגש בין ילדים וילדות לבין עצמם, מפגש של חברות, מפגש של עזרה הדדית, של למידה הדדית, מפגש של התחשבות, של משחק, של חוויה מהנה, של אתגר משותף. המפגש מתרחש כל רגע ורגע במרחב הגן. אבל למה צריך מפגש של כולם ביחד, למי זה טוב?
    0 תגובות
    פרסום בפרוג ←

    הצטרפות לניוזלטר

    מאשר/ת קבלת תוכן חם למייל
    בשליחת הטופס אני מסכים/ה שבית פרוג תשתמש במידע למטרות שיווק, דיוור ישיר ומשלוח פרסומות באמצעי הקשר שמסרתי, ותכלול אותו במאגר המידע של החברה, והכל בכפוף למדיניות הפרטיות של החברה.
    להסרה בעתיד פנה/י לדוא"ל [email protected] או לטלפון: 072-2201430

    איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

    מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

    לוח לימודים

    מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
    אליהם ממש עכשיו:

    26.04

    ט' אייר


    קורס עימוד ועיצוב ספרים

    ההרשמה בעיצומה

    30.04

    י"ג אייר


    קורס בוטים ואוטומציות עיסקיות

    ההרשמה בעיצומה

    10.05

    כ"ג אייר


    קורס שיווק ופרסום דיגיטלי

    נפתחה ההרשמה

    14.05

    כ"ז אייר


    קורס שמאות רכוש

    נפתחה ההרשמה

    14.06

    כ"ט סיוון


    קורס אדריכלות עיצוב פנים

    נפתחה ההרשמה
    לכל מסלולי הלימוד

    לוח מודעות

    הפרק היומי

    הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


    תהילים פרק כג

    אמִזְמוֹר לְדָוִד יי רֹעִי לֹא אֶחְסָר:בבִּנְאוֹת דֶּשֶׁא יַרְבִּיצֵנִי עַל מֵי מְנֻחוֹת יְנַהֲלֵנִי:גנַפְשִׁי יְשׁוֹבֵב יַנְחֵנִי בְמַעְגְּלֵי צֶדֶק לְמַעַן שְׁמוֹ:דגַּם כִּי אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא אִירָא רָע כִּי אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי:התַּעֲרֹךְ לְפָנַי שֻׁלְחָן נֶגֶד צֹרְרָי דִּשַּׁנְתָּ בַשֶּׁמֶן רֹאשִׁי כּוֹסִי רְוָיָה:ואַךְ טוֹב וָחֶסֶד יִרְדְּפוּנִי כָּל יְמֵי חַיָּי וְשַׁבְתִּי בְּבֵית יי לְאֹרֶךְ יָמִים:
    סמן אחרי הקריאה
    לקריאה בפורום
    נקרא  10  פעמים
    פיקוח של ועדת הרבנים 'שמור'
    למעלה