הנושאים החמים
שליטה בכתות
ד"ר סטיבן חסן (יהודי אמריקאי, שהיה שבוי בכת בצעירותו ונחשב לאחד המומחים הגדולים בארה"ב בנושא כתות) פיתח את מודל BITE כדי להסביר כיצד כתות וקבוצות שליטה מפעילות השפעה בלתי הוגנת על חבריהן. מודל זה מתאר ארבעה תחומים עיקריים שבהם נעשה שימוש לצורך שליטה.
השם BITE הוא ראשי תיבות של Behavior, Information, Thought, Emotion — בעברית: התנהגות, מידע, מחשבה, רגש.
כדי לאבחן שבי מחשבתי בכתות, המודל שיצר ד"ר סטיבן חסן מציג את הצורך בקיומן של ארבע שליטות: שליטה בהתנהגות, שליטה במידע, שליטה במחשבה ושליטה רגשית. הצירוף של כל ארבעת התחומים יחד יוצר מצב של שבי מחשבתי עבור חבר הכת, שבו נשללת ממנו הבחירה החופשית והוא נתון לשליטתו של ראש הכת או הנהגתה.
לא בכל כת נמצא את אותם פרטים — יש כתות שמתערבות במקום המגורים, ויש שלא; יש שמתערבות במקום העבודה, ויש שאינן עושות זאת; יש שמתערבות בתזונה, ויש שלא — וכן הלאה.
אולם, על פי שיטתו של ד"ר סטיבן חסן, תמיד נמצא את ארבעת התחומים המרכזיים: שליטה בהתנהגות, שליטה במידע, שליטה במחשבה, שליטה רגשית.
כעת נרחיב על כל אחד מהתחומים.
שליטה בהתנהגות
- התערבות במקום המגורים.
- התערבות באיזה עבודה לעבוד.
- התערבות בתזונה - חברי הקבוצה נדרשים לאכול מאכלים מסוימים ו/או להימנע ממאכלים אחרים.
- התערבות בקשרים בין-אישיים - עם מי מותר להיות בקשר ועם מי אסור.
- התערבות בלבוש.
- התערבות בעיסוקים צדדיים של האדם, כגון תחביבים מסוימים.
- התערבות בשינה - בכמות ובזמנים.
- התערבות בלו"ז היומי של חברי הקבוצה.
- התערבות בחיי המשפחה, גם בדברים האישיים ביותר.
- תלות כלכלית בכת
- אין מקום לאינדיבידואליות - כל ניסיון לייחודיות מתפרש כמרד.
- החלטות משמעותיות בחיי האדם דורשות אישור ממנהיג הכת.
שליטה במידע
- קיימת מערכת לשון הרע, במסגרתה מקבל מנהיג הכת מידע על חברי הקבוצה.
- שימוש בוידויים בפני המנהיג, שמאפשרים לו לצבור מידע אישי רב על חברי הכת.
- מניעה מכוונת של מידע מסוים מחברי הקבוצה.
- העברת ידע מעוות לחברי הקבוצה – החל מסילוף של מידע ועד מידע שקרי לחלוטין.
- ניתוק מהעולם החיצון ומהמתרחש מחוץ לקבוצה.
- הצגת מידע מוטעה על מה שקורה מחוץ לקבוצה. (אצלינו טוב, בחוץ יש רק רשע ושחיתות)
- חינוך לדיווח על כל פעולה, מחשבה או רצון.
- באופן כללי המידע שמגיע לחבר הכת עובר דרך סינון של הכת, כך שיש להם שליטה מלאה על איזה מידע יגיע אליו ואיזה לא.
שליטה במחשבה
- הטמעת האידאולוגיה של הקבוצה כאמת היחידה האפשרית.
- יצירת דיכוטומיה (-חלוקה של המציאות לשני צדדים מנוגדים בלבד – בלי גוונים של אמצע), לדוגמא: "אנחנו = טובים, מי שמחוץ לקבוצה = רעים". "הקבוצה שלנו = אמת מוחלטת, כל השאר = שקר, סכנה, טומאה”.
- שימוש בשפה מיוחדת, מונחים שרק אנשי הקבוצה מבינים, לרוב מילים מופשטות ולא מורכבות.
- ככל שאתה יותר “מדבר את השפה” – אתה נחשב למתקדם יותר, ובפנים יותר. זה מעודד קונפורמיות (- ויתור על עצמך כדי להשתלב בקבוצה) ומונע חשיבה חופשית.
- חסימת מחשבות 'רעות' כלומר מחשבות ביקורתיות, מחשבות רציונליות.
שליטה רגשית
- צמצום רגשות – הגדרת רגשות או צרכים כשליליים.
- טכניקות לעצירת רגשות (כעס, געגועים, חמלה).
- האשמת הקורבן בכל קושי – אף פעם לא הקבוצה.
- טיפוח רגשי אשמה וחוסר ערך עצמי.
- יצירת פחדים.
- מניפולציות רגשיות – אהבה קיצונית מול השפלה.
- וידוי פומבי כחלק מהשיטה.
- השתלת פחדים אי־רציונליים מעזיבה: גיהנום, מחלות, שיגעון, נידוי.
הנקודות שפורטו לעיל הן דוגמאות בלבד. בפועל, אין צורך שכל הדוגמאות יתקיימו — לעיתים די באחת או שתיים מכל תחום, כדי להפעיל שליטה אפקטיבית. הרעיון המרכזי במודל של ד"ר סטיבן חסן הוא ששליטה בכתות מתבצעת באמצעות ארבעה מרכיבים: שליטה בהתנהגות, שליטה במידע, שליטה במחשבה, ושליטה רגשית. השילוב ביניהם יוצר שבי מחשבתי, שבו חבר הקבוצה מאבד את חופש הבחירה ונכנס לתלות עמוקה במנהיגות הכת.
