אני רוצה להזכיר שוב את האופציה של לימודים בזום בכל המכללות החרדיות.
אף אחד לא מתחייב על העתיד, אבל סביר להניח שזה יישאר פה איתנו כאופציה.
אל תפסלי מראש.
אין לי מושג מי את, מאיפה את באה, מה המטען הרוחני שלך, עם איזה סוגיות השקפתיות התמודדת בחיים שלך.
אין שום דרך שבה אני יכולה אפילו להתחיל לשקול את התשובה.
שאלת אם יש מורכבות?
כן, יש.
מה עושים?
התשובה תלויה בעשרות גורמים.
אין 'לא' או 'כן' אחיד לכולם.
אם ינר נותנים תואר של האוניברסיטה הפתוחה, לא ייתכן שהם מצנזרים תכנים.
זה לא באמת אפשרי.
מקסימום בשיעור אפשר לא ללמד משהו, אבל בספרים הוא יופיע ואולי גם במבחן.
10136 מבוא לפסיכולוגיה
6 נקודות זכות ברמת פתיחה
שיוך: מדעי החברה / פסיכולוגיה
לא נדרש ידע קודם.
פיתוח הקורס: פרופ' רות בייט-מרום (ראש צוות הפיתוח ועריכה מדעית); רות פזי-גולדברג (עריכה מדעית); תמי דומאי (תרגום); אהובה קרן, דורון מגן (עריכת תרגום); ליהי סגל-כספי (כתיבת מדריך...
שיתוף:
באופן מאד לא מפתיע, אני שוקלת אם להפסיק ולהגיב באשכולות מעין אלה.
מהשיקול הפשוט שאני לא נוהגת להגיד לאנשים בכוח מה שהם לא רוצים לשמוע.
בעוד מחשבה זו במוחי, אני עוסקת עכשיו בקריאה וסיווג של ערימת קו"ח שיש לי פה על השולחן (הוירטואלי) ושוב בפעם השמונים אלף אני קוראת עוד קו"ח סטנדרטיים...
הצהרה חגיגית מכאן ולהבא (אפשר לגזור ולשמור):
אני מאמינה בה' ובתורתו. ובהם בלבד.
אני חושבת שבלימודי אקדמיה יש צורך תעסוקתי, ויש יתרונות מקצועיים, ואני בהחלט חושבת שזה מסע מורכב מבחינה השקפתית.
שוב, לפי התפיסה שמקשרת בין גוף לנפש לא קיימת אף תופעה רפואית שאין לה קשר לנפש.
המתונים יגידו שיש לטפל במקביל בשני המישורים, הרדיקלים יותר יגידו שמספיק לטפל רק הנפש.