דרוש מידע עונש חינוכי?!

[חוחית]

אחד הפתרונות המוצלחים לאלימות:
הצמדת "צל" לילד.
הילד לא נמצא אפילו שניה אחת לבד, בשיעורים, בהפסקות וכד'- יעיל מאד.
אלימות- הי דבר נורא ואין שום מקום לקבל אותה, משום כיון.
למיטב ידיעתי עונש של הורדת כיתה- אינו חוקי.
אך גבול ברור כלשהו- חובה שיוצב לילד שנוהג באלימות.

 

[יהודי-פשוט]

אחד העונשים המוצלים לאלימות:

עונש למי?
לצוות

 

[פדואלה]

עונש למי?
לצוות

לצוות - לקיחת אחריות. לא עונש. כחלק מתפקידי המורים בשעות ההוראה.
וזה כמובן לא לטווח ארוך.

 

[חחח]

אם מורה יבין שיש בידיו נשמה! והוא יכול להכריע עתיד של דורות על ידי הפעולות שלו
הוא היה חושב פעמים לפני שהוא חורץ גורלות בהנף יד /דיבור וכו'

ולגבי ההשפלה של הילד זה הזוי!
אל תתנו לזה
דברו עם הצוות , תראו להם שאתם איתם אבל מצד שני אתם רוצים את טובות הילד ותגיעו למקום הנכון שהילד יבין את חומרת מעשיו.

אם ההורים איתו ומוכנים לעזור לו אז גם המלמד יתייחס לילד יותר יפה וגם יהיו לו כלים.
כל השאלה איפה ההורים.

 

[יהודי-פשוט]

אם ההורים איתו ומוכנים לעזור לו אז גם המלמד יתייחס לילד יותר יפה וגם יהיו לו כלים.
כל השאלה איפה ההורים.

מילא את הצוות שפטנו
יכלנו לחשוב שהם לא פה
אבל את ההורים
הם פה
זהירות

 

[פדואלה]

אם ההורים איתו ומוכנים לעזור לו אז גם המלמד יתייחס לילד יותר יפה וגם יהיו לו כלים.
כל השאלה איפה ההורים.

לפעמים ההורים רוצים מאוד,
ואין להם את היכולת, מכל מיני סיבות.
לכן מה? מה מותר למלמד לעשות לתלמיד שלו, בגלל שההורים לא מספיק בתמונה?

 

[חחח]

מילא את הצוות שפטנו
יכלנו לחשוב שהם לא פה
אבל את ההורים
הם פה
זהירות

סליחה? למה הצוות לא פה? אין פה מספיק מלמדים בפורום?
ומה הקשר, נניח שהם לא פה האם בגלל זה מותר לעשות להם משפט שדה??

 

[חחח]

לפעמים ההורים רוצים מאוד,
ואין להם את היכולת, מכל מיני סיבות.
לכן מה? מה מותר למלמד לעשות לתלמיד שלו, בגלל שההורים לא מספיק בתמונה?

השאלה אם הם לא מפריעים....

 

[מרים יעל]

בלת"ק
סתם שיתוף כדי לפרוק אומרים שזה טוב
כשהייתי בת 11 (אם אני זוכרת נכון) העפתי פקק של בקבוק בכיתה, והוא פגע ברצפה ואז ניתר בחזרה ולרוע המזל בכיוון הלוח.... וזה פגע בפנים של המורה(!). זה היה נראה ממש רע- כאילו התכוונתי להעיף את זה עליה. היא ממש התעצבנה והורידה אותי לכיתה ב (שזה נראה לי שלוש כיתות מתחת) אגב לא הסברתי לה שזה היה לגמרי בטעות, כי בהגיון של ילדה בת 11 כבר הבנתי שזה בכל מקרה התירוץ שכל אחת הייתה אומרת בין אם זה נכון או לא חחח
מה שמוזר זה שאין לי בכלל זכרונות מהישיבה בכיתה הנמוכה או מה קרה אחר כך, כאילו המוח שלי מחק את זה! אני רק זוכרת שהלכתי איתה במסדרון (היא הייתה מורה נמוכה ואני הייתי ילדה בשיא הצמיחה אז היא הייתה כמעט בגובה שלי, מוזר שזה הפרט שאני זוכרת) וזהו.
אז יש כאן שתי אפשרויות- או שההשפלה הייתה כזאת טראומתית- שהמוח שלי מחק אותה בתור הגנה עצמית, או שפשוט עברתי לסדר היום כי האירוע לא היה משמעותי עבורי?
מעניין מה תחשבו

 

[יהודי-פשוט]

סליחה? למה הצוות לא פה? אין פה מספיק מלמדים בפורום?
ומה הקשר, נניח שהם לא פה האם בגלל זה מותר לעשות להם משפט שדה??

טוב
בעקר התכוונתי לזהירות

 

[פדואלה]

השאלה אם הם לא מפריעים....

אפילו.
לכן מותר להתעלל בילד שיש לו הורים בעייתיים?

 

[חחח]

אפילו.
לכן מותר להתעלל בילד שיש לו הורים בעייתיים?

לכן מותר לילד הזה להתעלל בילדים אחרים?

 

[יהודי-פשוט]

אז יש כאן שתי אפשרויות- או שההשפלה הייתה כזאת טראומתית- שהמוח שלי מחק אותה בתור הגנה עצמית, או שפשוט עברתי לסדר היום כי האירוע לא היה משמעותי עבורי?

נראה לי שזה ההסבר

אני רק זוכרת שהלכתי איתה במסדרון (היא הייתה מורה נמוכה ואני הייתי ילדה בשיא הצמיחה אז היא הייתה כמעט בגובה שלי, מוזר שזה הפרט שאני זוכרת) וזהו.

 

[פדואלה]

לכן מותר לילד הזה להתעלל בילדים אחרים?

לכן צוות שבא לעבודה גם בתור שליחות,
לוקח ע"ע גם דברים שהם מעבר לתפקידיו הרשמיים.
ו"'שומר" את הילד בכל צעדיו,
ולא שואל האם זה עונש עבורו.
אלא יודע שזה תפקידו כרגע.

 

[חחח]

לכן צוות שבא לעבודה גם בתור שליחות,
לוקח ע"ע גם דברים שהם מעבר לתפקידיו הרשמיים.
ו"'שומר" את הילד בכל צעדיו,
ולא שואל האם זה עונש עבורו.
אלא יודע שזה תפקידו כרגע.

קראת את הדוג' שהבאתי מהכיתה של גיסי? במקרה זה לדוג' שלא היה שיתוף פעולה בכלל מצד ההורים ולא רק הם גם הפריעו לצוות לא הייתה לצוות ברירה אלא להפריד את הילד. כל פעם שהוא מרביץ הוא עובר לחדר ריק ויושב שם עם מישהו מהצוות. זה פתרון זמני מעניין כמה זמן הם עוד יסכימו להחזיק אותו ככה.
זו רק דוג' לראות שעד שלא שמעת את הצד השני אסור לך לשפוט.

 

[פדואלה]

קראת את הדוג' שהבאתי מהכיתה של גיסי? במקרה זה לדוג' שלא היה שיתוף פעולה בכלל מצד ההורים ולא רק הם גם הפריעו לצוות לא הייתה לצוות ברירה אלא להפריד את הילד. כל פעם שהוא מרביץ הוא עובר לחדר ריק ויושב שם עם מישהו מהצוות. זה פתרון זמני מעניין כמה זמן הם עוד יסכימו להחזיק אותו ככה.
זו רק דוג' לראות שעד שלא שמעת את הצד השני אסור לך לשפוט.

אשמח אם תראי לי משפט אחד של שפיטה.
בתור מורה יכולה לומר לך, כמה קשה להתנהל מול הורים לא משת"פ. עדיין אנחנו במקום של תפקיד, של שליחות, ואוי לנו אם ניכשל בו. זאת פגיעה לדורות.
מותר לך לחשוב אחרת ממני.

 

[rew3020]

מבקש את עזרת הציבור.
האם בשלל התגובות יש כאן גם את התגובות של ההורים של הילדים שחוו את האלימות שהופנתה כלפיהם?
מה לדעתכם יותר משפיל לרדת לכיתה ב' או להיות מושפל בקבלת מכות רצח מקבוצת חברים? (מסתבר שלא בפעם הראשונה).

אה. שכחתי שזה לא חוקי!

 

[פדואלה]

מבקש את עזרת הציבור.
האם בשלל התגובות יש כאן גם את התגובות של ההורים של הילדים שחוו את האלימות שהופנתה כלפיהם?
מה לדעתכם יותר משפיל לרדת לכיתה ב' או להיות מושפל בקבלת מכות רצח מקבוצת חברים? (מסתבר שלא בפעם הראשונה).

אה. שכחתי שזה לא חוקי!

צר לי.
בהשפלה אין יותר או פחות.

שניהם השפלה קשה.
יש כאלה שיצדדו בהשפלה פיזית מאשר רגשית.
אני אישית מגנה ומונעת כל השפלה שהיא.

 

[חחח]

אשמח אם תראי לי משפט אחד של שפיטה.
בתור מורה יכולה לומר לך, כמה קשה להתנהל מול הורים לא משת"פ. עדיין אנחנו במקום של תפקיד, של שליחות, ואוי לנו אם ניכשל בו. זאת פגיעה לדורות.
מותר לך לחשוב אחרת ממני.

אני מסכימה עם הצד של השליחות.
מבינה את המלמדים שלא תמיד יש להם את הכלים לממש את השליחות והרבה פעמים גם שמים להם רגליים.

 

[וייס1]

אני מסכימה עם הצד של השליחות.
מבינה את המלמדים שלא תמיד יש להם את הכלים לממש את השליחות והרבה פעמים גם שמים להם רגליים.

זה לא פייר לומר משפט כזה.
לילדים שלי יש ר'בה,
בעלי ר'בה במוסד אחר.
הם משקיעים וחושבים כל הזמן איך להייטיב.
בעלי מלמד כיתה שמתוכה 20 ילדים ADHA ברמה קשה,
3 על גבול האוטיזם שההורים מתעקשים שיהיו בכיתה רגילה,
והוא נותן להם את הנשמה.
ויש עונשים שצריך, זה גם חלק מחינוך.